薛俊琦

（新疆伊寧市第二十三中學(xué) 新疆伊寧 835000）

物理教學(xué)一直以來(lái)都是初中階段非常重要的學(xué)科之一，物理教學(xué)活動(dòng)在具體展開(kāi)中，涉及到的教學(xué)內(nèi)容普遍比較多，其中包括理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中的基礎(chǔ)部分之一，在物理教學(xué)中的占比比較高。通過(guò)各種不同類(lèi)型的物理實(shí)驗(yàn)操作，有利于幫助學(xué)生們對(duì)物理概念以及各種知識(shí)點(diǎn)中蘊(yùn)含的規(guī)律有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，以此來(lái)保證學(xué)生們的觀察力、問(wèn)題分析能力的提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐操作能力的提升。

一、以多種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ郊ぐl(fā)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)興趣

（一）教師課堂演示實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)在具體展開(kāi)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)其中涉及到的內(nèi)容給予正確的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的方式，有利于在課堂上直接展開(kāi)實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理展開(kāi)深入分析，最終得出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。針對(duì)部分實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)比較高、整個(gè)操作流程比較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，可以為學(xué)生們提供非常良好的教學(xué)環(huán)境，以多媒體課件為主，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)[1]。這樣做的根本目的是為了保證學(xué)生們可以提供更加明顯的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景作為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)各種視頻資料的反復(fù)、詳細(xì)分析和觀察，有利于得出可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；蛘呓處熞部梢詫?shí)驗(yàn)內(nèi)容、過(guò)程等制作成對(duì)應(yīng)的微課，引導(dǎo)學(xué)生們反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣有利于保證學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更良好的把握和了解。

（二）開(kāi)展課外自主實(shí)驗(yàn)

初中物理教材中，對(duì)于學(xué)生們的課外實(shí)驗(yàn)關(guān)注度和重視度普遍比較高。尤其是在課后作業(yè)的安排方面，基本上都是以實(shí)驗(yàn)為主，比如“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”就是學(xué)生們經(jīng)常參與和實(shí)施的課外實(shí)驗(yàn)內(nèi)容之一。通過(guò)這種類(lèi)型實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和落實(shí)，有利于豐富學(xué)生們的物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)有利于不斷拓展學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)視野，以此來(lái)保證學(xué)生們對(duì)于物理知識(shí)的理解程度有所提升。由此可以看出，在實(shí)踐中，必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)要求，積極采取有針對(duì)性的對(duì)策，教師應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生們?cè)谡n外與自身的興趣愛(ài)好進(jìn)行結(jié)合，以此來(lái)展開(kāi)自主探究的小實(shí)驗(yàn)。比如，在“光學(xué)”知識(shí)的學(xué)習(xí)中，可以引導(dǎo)學(xué)生們自覺(jué)展開(kāi)“小孔成像”的課外實(shí)驗(yàn)，或者是引導(dǎo)學(xué)生們自然制作望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等。這樣不僅有利于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于拓展學(xué)生們的物理知識(shí)面。

二、整合現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資源來(lái)提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

（一）靈活使用試驗(yàn)設(shè)備以改進(jìn)教材實(shí)驗(yàn)

要想從根本上保證物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體效果能夠得到強(qiáng)化，就必須要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開(kāi)放化管理，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)現(xiàn)有的各種不同類(lèi)型儀器設(shè)備，展開(kāi)有針對(duì)性的物理實(shí)驗(yàn)，以此來(lái)保證學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)操作技能水平能夠得到有效提升。尤其是讓學(xué)生們能夠真正的保證自身的各方面能力得到有效提升，學(xué)會(huì)如何靈活的使用和操作器材，以此來(lái)對(duì)教材當(dāng)中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、具體的實(shí)驗(yàn)方法等展開(kāi)詳細(xì)分析，針對(duì)其中存在的不足之處進(jìn)行妥善處理。在現(xiàn)有的教材中提供了非常多的實(shí)驗(yàn)手段和方法，但是這些實(shí)驗(yàn)措施并不意味著適合本校的學(xué)生，因此，教師要與這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)策進(jìn)行結(jié)合，同時(shí)還要與學(xué)生們自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行高度融合，以此來(lái)達(dá)到學(xué)生們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的有效提升。

比如在學(xué)習(xí)“聲音與傳播”這一節(jié)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們通常情況下都會(huì)直接對(duì)教材當(dāng)中的演示實(shí)驗(yàn)展開(kāi)有針對(duì)性的改進(jìn)、優(yōu)化和完善。在教材中涉及到的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，主要是指在密封玻璃罩當(dāng)中，要放置一個(gè)小鬧鐘。通過(guò)這種方式來(lái)展開(kāi)實(shí)驗(yàn)操作，有利于克服固體底部傳聲的問(wèn)題，如果實(shí)驗(yàn)中無(wú)法保證百分百的密封，那么很容易就會(huì)直接影響到整個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的效果[2]。如果在實(shí)踐中，直接將鬧鐘轉(zhuǎn)變成為手機(jī)，將手機(jī)懸掛起來(lái)，這樣有利于減少固體傳聲，將容器抽成真空狀態(tài)之后，打電話(huà)時(shí)，就可以明顯看到指示燈處于不斷閃爍的狀態(tài)。如果無(wú)法聽(tīng)到鈴聲，那么整個(gè)效果與之前相比，就會(huì)得到明顯的改進(jìn)和優(yōu)化，以此來(lái)證明聲音無(wú)法在真空中實(shí)現(xiàn)傳播。

（二）自己制作簡(jiǎn)易器材有利于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的豐富

對(duì)于初中學(xué)校而言，尤其是部分偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村的初中學(xué)校而言，由于學(xué)校內(nèi)部的經(jīng)費(fèi)不夠充足，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備數(shù)量、類(lèi)型等都無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際要求，很多實(shí)驗(yàn)無(wú)法順利開(kāi)展。針對(duì)該問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們共同創(chuàng)作，一起動(dòng)手利用日常生活中的一些常見(jiàn)廢氣物品等，實(shí)現(xiàn)對(duì)部分簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材的制作。在整個(gè)參與動(dòng)手實(shí)踐操作制作的過(guò)程中，不僅有利于滿(mǎn)足初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出的基本要求，而且還可以節(jié)省在實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等各方面的成本投入。與此同時(shí)，有利于對(duì)學(xué)生們的小制作、小發(fā)明參與興趣起到良好的培養(yǎng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們科學(xué)素養(yǎng)的有效提升。在實(shí)踐中，必須引導(dǎo)學(xué)生們展開(kāi)生活化的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成良好的觀察能力，對(duì)日常生活中的各種事物、物品等進(jìn)行積極的觀察，這些都有可能會(huì)成為實(shí)驗(yàn)的器材、或者是成為實(shí)驗(yàn)的主要設(shè)備，比如日常生活中常見(jiàn)的飲料瓶子、塑料管等，都可以被看作是物理實(shí)驗(yàn)器材。

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)一直以來(lái)都是初中物理教學(xué)中非常重要的組成部分之一。要想保證學(xué)生們的初中物理實(shí)驗(yàn)操作水平能夠得到有效提升，就必須要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，以多種不同類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，激發(fā)學(xué)生們的參與積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，要積極拓展學(xué)生們的物理思維，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，以此來(lái)保證初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提升。