毛寬海

（中共菏澤市委黨校，山東 菏澤 274000）

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。[1]” 在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記如此寄語青年一代。新時代青年大學(xué)生特指 “00 后” 大學(xué)生，其是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，黨的事業(yè)的接班人，對其進(jìn)行入黨初心教育關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和良好形象，關(guān)系到國家的長治久安。由于 “00 后” 大學(xué)生呈現(xiàn)出全新的代際特點(diǎn)，端正新時代青年大學(xué)生的入黨初心是當(dāng)前高校黨建工作的重要內(nèi)容，本文從入黨啟蒙教育、黨性理論學(xué)習(xí)教育、黨員制度建設(shè)以及社會實(shí)踐鍛煉四個方面，對加強(qiáng)新時代青年大學(xué)生入黨初心教育路徑進(jìn)行深入探究。

一、開展入黨啟蒙教育工作

習(xí)近平總書記指出： “青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”[2]。入黨啟蒙教育是青年大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園后扣下人生第一?？圩拥闹匾h(huán)節(jié)，是政治信仰掃盲教育的關(guān)鍵階段。根據(jù)新時代青年大學(xué)生動手和實(shí)際操作能力強(qiáng)，初入校園心理素質(zhì)和思想觀念迅速變化和全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，針對新時代青年大學(xué)生安排好入黨啟蒙教育是十分重要的。

（一）抓好新時代青年大學(xué)生集中教育引導(dǎo)工作

一是要以專題講座和知識問答比賽等形式介紹黨的基礎(chǔ)知識，通過PPT展示、動畫等新時代青年大學(xué)生較易接受的形式和手段向他們講解入黨流程、合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)及黨史黨建知識，讓新時代青年能夠比較系統(tǒng)地了解黨的歷史，營造積極的輿論導(dǎo)向環(huán)境；二是要組織在校優(yōu)秀青年大學(xué)生黨員進(jìn)行成長成才事跡的宣講，身邊的榜樣故事真實(shí)生動，能夠減少年齡造成的理解代溝，具有感染力與召喚力，使廣大青年朋友自覺向身邊的優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)，激勵自己的行動，指引大學(xué)生活向著積極進(jìn)取、健康向上的方向發(fā)展；三是要營造積極的輿論導(dǎo)向，集中組織大學(xué)新生集中觀看有典型教育意義的影片，向他們生動展現(xiàn)當(dāng)代共產(chǎn)黨員的形象，起到教育和感召的作用，樹立大學(xué)生服務(wù)意識。

（二）做好新時代青年的隱性教育工作

根據(jù)新時代青年大學(xué)生的新特點(diǎn)和新需求，加強(qiáng)大學(xué)生的入黨啟蒙的隱形教育，必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地。充分利用高校黨委宣傳部、組織部、共青團(tuán)、馬克思主義學(xué)院等部門開發(fā)管理的校園廣播、論壇、網(wǎng)站、微博、微信、QQ 等網(wǎng)絡(luò)微平臺及時發(fā)布正向信息，糾正網(wǎng)絡(luò)錯誤言論和不良內(nèi)容，對學(xué)生入黨初心進(jìn)行引導(dǎo)矯正。開展 “知識競賽集福卡” “快問快答搶紅包” “傳遞正能量獲積分” 等創(chuàng)新型教育活動。通過多方面、 “線上線下” 相結(jié)合的宣傳方式，聚焦他們關(guān)切的問題進(jìn)行宣傳教育，有利于主動發(fā)聲，使思想入腦入心。

二、加強(qiáng)黨性理論學(xué)習(xí)教育

根據(jù)新時代青年大學(xué)生動手和實(shí)際操作能力強(qiáng)，青年大學(xué)生在入黨動機(jī)方面現(xiàn)存問題的原因分析，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)教育仍是開展新時代青年大學(xué)生入黨初心教育引導(dǎo)工作的重中之重。

（一）增強(qiáng)思政課程和課程思政教學(xué)的實(shí)效性和育人作用

一方面，在開展思政課程教學(xué)工作時，需要摒棄傳統(tǒng)思政課堂上的 “填鴨式” 教學(xué)，不斷更新、改革教學(xué)方法。思政課教師要根據(jù) “00 后” 更加擅長和頻繁使用網(wǎng)絡(luò)新科技特點(diǎn)，努力把握科技特征，熟悉網(wǎng)絡(luò)語言，充分利用網(wǎng)絡(luò)的巨大覆蓋面和吸引力，對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思政教育。如建設(shè)學(xué)生 “翻轉(zhuǎn)課堂” ，利用線上授課和線上答題解惑方式，對他們進(jìn)行教育和考核，打造一個學(xué)生樂于參與、充滿正能量的教育環(huán)境。另一方面，進(jìn)一步推進(jìn)課程思政教學(xué)工作， “課程思政” 是對高校思政教育直接渠道 “思政課程” 的拓展和深化，是建構(gòu)高校 “大思政” 教育體系。開展課程思政教學(xué)工作需要深入挖掘不同專業(yè)課蘊(yùn)含的思政元素，學(xué)校和學(xué)科帶頭人應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)課程的加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和指導(dǎo)作用，思政課和專業(yè)課教師、不同專業(yè)和不同學(xué)校間的專業(yè)教師借助集體備課等方式實(shí)現(xiàn)密切合作。

（二）創(chuàng)新發(fā)展高校黨校培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校黨課教育作用

一方面，要創(chuàng)新黨校培訓(xùn)方式?？朔?“唱獨(dú)角戲” 和 “流水線式人才” 的培訓(xùn)缺陷，采取集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，做到平等討論、雙向交流。學(xué)校組織部門應(yīng)盡力考慮培訓(xùn)活動在傳播黨的相關(guān)知識的同時，更加符合新時代 “00 后” 大學(xué)生實(shí)際，尤其是理論知識的講解需要與時進(jìn)，符合學(xué)生的心理又能跟上時代步伐。通過微動漫建設(shè)方案推進(jìn)黨課教育信息化，突破思政育人的固有時空限制，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位、全天候的四位一體格局。另一方面，要健全教育培訓(xùn)知識內(nèi)容。強(qiáng)化以黨章為基本教材的黨的基本知識教育，引導(dǎo)大學(xué)生對入黨的了解和認(rèn)識，強(qiáng)化以政治信仰為核心的理想信念教育，著重講授習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開展專題式學(xué)習(xí)課程，通過學(xué)習(xí)其博大精深的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)大學(xué)生分析和解決問題的能力。

三、加強(qiáng)發(fā)展學(xué)生黨員制度建設(shè)

高校黨校開展黨建工作應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生入黨制度建設(shè)，嚴(yán)格入黨程序，重視隱性考察，將入黨動機(jī)教育滲透到日常工作中，形成公平、公開、公正的大學(xué)生入黨制度，以此保證優(yōu)秀的人才能夠加入黨的隊(duì)伍，使得有能力的人才能夠受到黨的重用。

（一）完善入黨考核新標(biāo)準(zhǔn)

高校在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中要認(rèn)真貫徹 “堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，嚴(yán)格篩選，末位淘汰” 的方針，不斷完善入黨考核新標(biāo)準(zhǔn)，完善約束、監(jiān)督與激勵機(jī)制；對優(yōu)秀學(xué)生的選拔必須要按照科學(xué)的制度程序進(jìn)行，遵循黨章黨規(guī)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。學(xué)生入黨不能簡單以成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)注重對學(xué)生平生行為的考察，把關(guān)心班集體和日常學(xué)習(xí)生活作為組織發(fā)展的重要參考。同時應(yīng)該考慮適當(dāng)降低學(xué)生黨員身份作為學(xué)校評優(yōu)評先考核和評定的權(quán)重比例，以能力和品行為作為基本標(biāo)準(zhǔn)，以此降低實(shí)用功利型動機(jī)者混入組織的比例，真正做到不漏掉一個真正人才，不發(fā)展一個功利黨員。

（二）形成入黨培訓(xùn)新機(jī)制

一方面，針對高校入黨培訓(xùn)時間短暫且緊迫的問題，應(yīng)進(jìn)一步完善學(xué)生培訓(xùn)登記制度，定期分階段開展工作，充分保證參與學(xué)習(xí)學(xué)生的教育培訓(xùn)時間，使學(xué)生有充分的時間準(zhǔn)備計(jì)劃、保持良好精神狀態(tài)消化吸收。在培訓(xùn)期間混合文史和理工類專業(yè)學(xué)生組建黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)小組，設(shè)立嚴(yán)格的監(jiān)管制度，制定獎懲機(jī)制。另一方面，對大學(xué)生入黨動機(jī)教育應(yīng)做好動態(tài)跟蹤和調(diào)查分析，及時全面客觀地把握 “00 后” 青年大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)；并接受學(xué)生意見反饋，及時分析學(xué)校進(jìn)行學(xué)生入黨動機(jī)教育過程中存在的新問題，提出相應(yīng)解決方案。同時，針對學(xué)校黨校師資力量參差不齊的問題，學(xué)校可以考慮成立專人培訓(xùn)教育師資庫。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)可通過集中研討提問題、集中備課提質(zhì)量、集中培訓(xùn)提素質(zhì)的 “三集三提” 機(jī)制，努力打造和構(gòu)建一支高質(zhì)量的培訓(xùn)教育師資團(tuán)隊(duì)。

四、加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉

習(xí)近平總書記指出： “‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。’所有知識要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實(shí)踐。[3]” 當(dāng)前，高校針對大學(xué)生的入黨動機(jī)教育引導(dǎo)工作仍然是以灌輸式教學(xué)模式為主，但實(shí)踐鍛煉也是端正入黨動機(jī)的重要環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加校內(nèi)外的各種實(shí)踐活動，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立服務(wù)精神和為民情懷，不僅是對理論知識的深化和升華過程，更是一個不斷思考認(rèn)知和提高實(shí)踐本領(lǐng)的過程。

高校針對 “00 后” 青年大學(xué)生開展入黨初心教育引導(dǎo)工作更應(yīng)該充分尊重學(xué)生主體性，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性。一方面，通過開展大學(xué)生走訪抗戰(zhàn)老兵，講述真實(shí)的抗戰(zhàn)故事；充分利用本地紅色資源，組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、博物館、烈士陵園活動，學(xué)習(xí)英雄烈士事跡。這些地方相對有莊嚴(yán)性和儀式感，是理論的前沿陣地和思想凈化之地，能夠有效提高學(xué)生接受黨性教育的積極性和熱情[4]。另一方面，鼓勵大學(xué)生積極深入社會、融入社會、奉獻(xiàn)社會。利用節(jié)假日、雙休日和實(shí)踐教學(xué)周等時間，走進(jìn)養(yǎng)老院、福利院、孤兒院、社區(qū)，開展志愿服務(wù)活動，在實(shí)踐中培養(yǎng) “吃苦在前，享受在后” 無私奉獻(xiàn)的精神。同時，學(xué)校社團(tuán)學(xué)生會通過開展 “宿舍文化大比拼” “唱紅歌” “升國旗” “模擬大賽” 等活動，讓同學(xué)們共同參與，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。使高校新時代青年大學(xué)生在接受教育時自身心理上能夠主動接受，行為上愿意積極踐行，培養(yǎng)一支中國特色高水平應(yīng)用型人才隊(duì)伍，提高服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。

總之， “00后” 青年入黨初心狀況正是社會現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生思想中的一種折射。當(dāng)前新時代 “00后” 青年的入黨意愿十分強(qiáng)烈，但在入黨初心方面還存在著一些誤區(qū)，高校要注重新時代 “00后” 青年的培育與管理[5]，提高思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)、心理健康和身體健康素質(zhì)，從而引導(dǎo)其樹立正確的入黨初心，確保我黨始終保持先進(jìn)性、純潔性。