郭玉春

【摘? 要】? 教育是推動人健康發(fā)展的主要目標(biāo)，書法教育為一類生命化教育，其長時間貫穿在學(xué)生一生之中。在中學(xué)階段進行書法教育，是對中華民族傳統(tǒng)文化需求進行繼承的需求。在中學(xué)寫作過程中，能夠起到育人的作用，進一步促進中學(xué)生持續(xù)健康的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】? 寫作;育人;書法教育;策略

在我國傳統(tǒng)文化當(dāng)中，漢字是一個重要文化載體。它不但能夠?qū)γ褡灏l(fā)展進程進行記錄，還可以促進人類文明的發(fā)展。中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的重要時期，在當(dāng)前背景下，寫字教育受到許多主觀和客觀等原因的影響，讓其不能確保順利地進行。所以，本文重點分析了寫字在育人當(dāng)中的作用，從寫字尋根、培養(yǎng)學(xué)生良好的書法興趣、對教育資源進行優(yōu)化、創(chuàng)新思想理念，推動意識進步等方面分析了中學(xué)書法教育的策略，力求進一步促進中學(xué)教育持續(xù)健康的發(fā)展。

一、寫字尋根的教育策略

漢字為我國傳統(tǒng)文化的根源。在中學(xué)語文課本當(dāng)中，書法教學(xué)不但能夠?qū)ψ纸Y(jié)構(gòu)以及布局進行掌握，還需要從字形演變、漢字意義當(dāng)中讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化。這是在中學(xué)階段進行寫字育人教學(xué)的內(nèi)涵，另外也讓學(xué)生拓展了眼界，讓學(xué)生對書法產(chǎn)生比較濃厚的興趣，進而深入地進行研究。例如：在對“誓”進行教學(xué)的時候，教師需要講述：古人在進行發(fā)誓的時候，通常手拿著枝條，發(fā)完誓之后就會對枝條進行折斷，其指的是當(dāng)對誓言進行違背的時候就會和折斷的枝條一樣接受懲罰。因此，這個字分開就是折言。我們從字含義當(dāng)中可以讓學(xué)生們對這個字進行牢固記憶。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的書法興趣

大家都知道，效果比較好的教學(xué)需要的不是強制，而是對學(xué)生興趣進行不斷激發(fā)。那么，如何對學(xué)生寫字興趣進行培養(yǎng)呢？榜樣效果是無限的。當(dāng)教師字寫得非常好的時候，無形當(dāng)中就會給學(xué)生樹立榜樣。所以，教師需要不斷提升自身學(xué)術(shù)的修養(yǎng)，對學(xué)生進行深入的感染，不斷培養(yǎng)學(xué)生寫字的積極性。例如：教師在講授《七律·長征》一節(jié)當(dāng)中，帶著學(xué)生對我國工農(nóng)紅軍的英雄氣概進行感受，對毛主席詩人豪情以及對一代偉人的偉大胸懷進行領(lǐng)會。在這個時候，教師需要告知學(xué)生，毛主席不僅是一名偉大的政治家和思想家，同時也是一位杰出的書法家。然后，對毛主席的書法作品進行展示，給學(xué)生們介紹毛主席書法風(fēng)格別出心裁，其被人們叫做“毛體”。在這個時候，學(xué)生們將會比較羨慕和驚訝。在這種氣氛中，教師可以科學(xué)地引導(dǎo)，不斷調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。

三、對教育資源進行優(yōu)化，注重社會實踐活動

優(yōu)化以及整合書法教育資源，將有利于中學(xué)書法教育工作順利地進行。在日常的中學(xué)書法教育當(dāng)中，除了通過寫字課以及育人課來進行書法教學(xué)之外，還能夠按照學(xué)校實際狀況，進行有著學(xué)校特色的書法教育工作。例如：學(xué)?？梢悦刻煜挛缋枚昼姇r間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)練字，并且隨著時間的不斷推移，歸納練字方法，同時在一定范圍內(nèi)進行推廣。隨著當(dāng)今時代的不斷發(fā)展，我們需要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)的寫字教學(xué)密切地結(jié)合到一起，分析出新的教學(xué)模式。比如：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課堂等形式能夠更好地讓學(xué)生對漢字歷史文化進行了解。這樣不但可以推動學(xué)生對書寫漢字產(chǎn)生比較大的興趣，還能夠大大提高學(xué)生民族的自豪感和認(rèn)同感，更好地實現(xiàn)育人的目標(biāo)。

四、創(chuàng)新思想理念，推動意識進步

創(chuàng)新思想理念能夠大大提高中學(xué)書法教育的效果。目前，書法教育傳授的主要的目的是學(xué)習(xí)書寫方法，對寫作技巧進行充分掌握的前提上，大大增強人文素養(yǎng)，推進學(xué)生的人格持續(xù)健康地發(fā)展。例如：學(xué)?？梢蚤_展一些針對性比較強的書法教育，其有利于提升學(xué)生情感、認(rèn)知以及意志。這給學(xué)校的育人工作帶來比較大的啟示。比如：在德育工作當(dāng)中能夠利用提高學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生比較好的意志品德，對學(xué)生內(nèi)心沖突迅速進行排除。在教育工作過程當(dāng)中，能夠利用提升學(xué)生寫字的注意力以及觀察力來提高各個學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，通過新的思想理念來進行中學(xué)書法教育工作，不但可以大大有利于學(xué)生對書法技巧進行掌握，還將有利于學(xué)校的各項工作不斷地健全和深入發(fā)展。

經(jīng)過上述分析，我們可以看出，中學(xué)書法教育工作的提高不是一下就能夠完成的，而是在實踐活動當(dāng)中不斷地進行創(chuàng)新和嘗試。因此，中學(xué)書法教師需要不斷提高自身書法水平，掌握基本書法技巧。只有這樣才可以和當(dāng)前時代發(fā)展需求相滿足，將我國漢字不斷傳承并發(fā)揚光大。漢字是中華民族重要的財富，其記載著我國民族偉大的發(fā)展歷程。寫好漢字不僅是傳承我國文明的重要基礎(chǔ)，還表現(xiàn)了國民的基本人文素養(yǎng)。中學(xué)書寫教育是一個長時間的過程，所以，在中學(xué)教育時期，進行科學(xué)書法教育有著比較大的現(xiàn)實意義和理論意義。