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數(shù)量名結(jié)構(gòu)空間量度義的認知突顯

2020-03-24 11:49梁如娥
通化師范學(xué)院學(xué)報 2020年1期
關(guān)鍵詞:量度量值圖式

梁如娥

一、引言

數(shù)量名結(jié)構(gòu)一般表示物量,中心詞是名詞,用于指稱某實體,但在某些句法結(jié)構(gòu)中,數(shù)量名結(jié)構(gòu)所表征的實體意義虛化,空間量意義得以突顯,用以對另一實體的空間量進行估測,起到了空間度量的作用。例如:

(1)我呢,寫了一本誰也不需要的、大部頭的統(tǒng)計學(xué)著作,有四萬本書那么厚哩。

(2)而母親也不提出離婚,就為這個三塊豆腐干那么高的男人受著。在(1)(2)中,數(shù)量名結(jié)構(gòu)“四萬本書”和“三塊豆腐干”不再單單指示物量,“書”“豆腐干”的實體意義虛化,突顯的是整個結(jié)構(gòu)的空間量度義“四萬本書的厚度”“三塊豆腐干的高度”,分別對“著作”“男人”所表征的實體的空間量(厚度、身高)進行類比估測。

目前對數(shù)量名結(jié)構(gòu)突顯空間量度義的研究較少,主要是對該類語言現(xiàn)象進行形式或語義方面的描寫與解釋,有些只是側(cè)重于分析其中某一種語言形式,如刑福義[1]重點解釋了“數(shù)量名結(jié)構(gòu)+形容詞”現(xiàn)象,申少帥[2]主要探討了“有”字句中的量度問題;有些只是簡略概括了數(shù)量名的語用意義,如熊嶺[3]概述的估測語用義。這些研究只是從某一方面涉及到了數(shù)量名結(jié)構(gòu)突顯空間量度義現(xiàn)象,雖然對空間量度義的突顯研究具有重要的借鑒意義,但并沒有對突顯空間量度義給出較為綜合的分析解釋,有些現(xiàn)象還有待進一步探討,例如“數(shù)量名+形容詞”“名詞+形容詞”和“數(shù)量+形容詞”在上述研究中并未區(qū)別對待,它們是否具有一樣的意義表征?在某些沒有形容詞和“有”字的結(jié)構(gòu)中也會突顯數(shù)量名的空間量度義,那么數(shù)量名結(jié)構(gòu)是在怎樣的情況下突顯空間量度義?鑒于以上思考,本文嘗試從認知角度重點探討以下兩個問題:數(shù)量名結(jié)構(gòu)突顯空間量度義具有怎樣的語義表征特征?空間量度義突顯的認知理據(jù)何在?

二、數(shù)量名結(jié)構(gòu)突顯空間量度義的語義表征

這里所提到的數(shù)量名結(jié)構(gòu)空間量度義的突顯,與黃健秦談及到的數(shù)量名結(jié)構(gòu)的空間量突顯略有不同。他認為,對于“一大條紙簾”或者“一小條紙簾”,由于形容詞“大”或者“小”的介入,數(shù)量名結(jié)構(gòu)中的空間量意義要比“一條紙簾”更為突顯[4]35-36;同樣,在“一粒沙中見世界,半瓣花上訴衷情”中,也是突顯了“一粒沙”“半瓣花”的空間性[5]95。這兩類形式的數(shù)量名空間量的突顯,其結(jié)構(gòu)內(nèi)部的名詞表征的實體意義并沒有虛化,相反,所突顯的正是名詞表征的實體(紙簾、沙、花)的空間,簡單說來,這里突顯的是數(shù)量名結(jié)構(gòu)中名詞表征實體的空間區(qū)域(sраtiаl rеgiоn)。而本文主要討論的是數(shù)量名結(jié)構(gòu)整體表達一個空間量度值(sраtiаl mеаsurе vаluе),類似于量度短語(mеаsurе рhrаsе),可以通過這個量度值來估測另一實體的空間量。正如刑福義所言,“一個房間大”中的數(shù)量名結(jié)構(gòu)總體上表示了度量衡的意義,用以表述事物的度量,其中的名詞“房間”是借用的起度量衡作用的單位[1]3。

數(shù)量名結(jié)構(gòu)本身體現(xiàn)了一種計數(shù)特征,數(shù)詞對名詞指稱的實體進行計數(shù),表達的是某種實體意義,但在數(shù)量名量度義的突顯結(jié)構(gòu)中,數(shù)量名不再指稱實體意義,而是實體所占的空間量,用以度量另一實體,數(shù)詞不再計數(shù)實體,而是表達測量數(shù)值。數(shù)量名量度義的認知識解過程可以簡單地表述為:數(shù)量名中的名詞指稱實體的空間量首先被識解出來,使其處于突顯位置,根據(jù)數(shù)詞得出總體空間量度值,然后用這一空間量度值對句中另一實體的空間量進行度量估測。圖1是對這一識解過程的標(biāo)示。

圖1 數(shù)量名度量構(gòu)式的識解過程

圖1所示,數(shù)量名度量構(gòu)式中的空間維度激活詞(形容詞或動詞)促使概念化主體(С)虛化實體А的實體意義(虛線圓形所示),并根據(jù)自己的百科知識對А的空間維度進行識解,形成一個抽象量度(V)的心理圖式,然后根據(jù)數(shù)量詞模擬出一個標(biāo)有V 的主觀性量度標(biāo)尺(S 所示,用空心圓點表示主觀等級),最后用這一量度標(biāo)尺構(gòu)想估測實體В的空間量度。簡而言之,С先識解А,構(gòu)建量度值,然后識解В,最終形成了一條認知識解過程的心理路徑(虛線箭頭所示)。

根據(jù)這個識解過程可以看出,數(shù)量名類似一個量度短語,它所表征的量度值不是具體的客觀值,是由人們心理建構(gòu)的圖式表征。

(一)空間量度值的圖式表征

語言表征空間的一個基本特征是圖式性表征,它只是選取空間場景中的一部分加以表述[6]。數(shù)量名結(jié)構(gòu)突顯的空間量度值是人們根據(jù)自身體驗抽象而來,具有主觀性,是圖式化的結(jié)果。人們在世界的體驗中,會對物體的量、力的程度以及感知的強度建立“多”“少”或者“相同”之類的概念,也就是等級圖式(SСАLE Sсhеmа)[7-8]。數(shù)量名突顯的空間量度義是依據(jù)等級圖式,對空間屬性的量維度進行表征。

我們對物質(zhì)實體的空間量度進行表征時,可以用具體的客觀量值來表征,也可以通過心理建構(gòu)的抽象主觀量值來表征。對于客觀量值,我們的概念系統(tǒng)里已經(jīng)含有了一套等級刻度標(biāo)準(zhǔn),在使用時,所突顯的是具體的某個值,表達的是等級之間的關(guān)系。而對于主觀量值,它是人們在現(xiàn)實世界中通過具身體驗依據(jù)某一物質(zhì)實體心理模擬而成,會因人、因文化、因語境等因素的不同,出現(xiàn)量值上的偏差,它所突顯的是抽象的量度值,表達的是等級和物質(zhì)實體(圓形所示)之間的關(guān)系。二者分別通過圖2和圖3來表示。圖2含有明確的刻度等級(小黑點所示),所指的量值可以直接定位在刻度等級上(大黑圓點所示),圖3只有模糊的一個量值(黑粗線所示),它需要一個實體(圓所示)作為參照。

圖2 客觀量值具象表征圖式

圖3主觀量值模糊表征圖式

數(shù)量名表征的是抽象主觀量值,為了更好地理解數(shù)量名結(jié)構(gòu)的不同語義表征,我們先簡單分析下單獨識解數(shù)量名結(jié)構(gòu)時的特征。數(shù)量是人類區(qū)別事物群體的固有能力之一,因而也是人們在認知過程中定義不定量或無界量的重要手段[9]131,數(shù)量詞對名詞指稱的實體類型進行量化例示,因此數(shù)量名結(jié)構(gòu)表達了物質(zhì)實體的特定實例與數(shù)量等級之間的關(guān)系。圖4 是數(shù)量名結(jié)構(gòu)的一般概念表征,大圓T 表示名詞指稱的實體類型,黑體圓是在數(shù)量等級(N)界定下的具體實例(t),類型與實例之間具有轉(zhuǎn)換關(guān)系(雙箭頭表示),概念化主體С最終識解的是黑體圓所表征的部分。

圖4 數(shù)量名的概念表征圖式

當(dāng)數(shù)量名突顯空間量度義時,它的內(nèi)容虛化(圖5中的虛線圓形所示),以整體作為參照模擬出空間量值(黑線段表示),最終突顯的是這一量值。它與具體的客觀量值比較起來,缺少量度等級標(biāo)準(zhǔn),但數(shù)詞會幫助概念化主體建構(gòu)一個主觀性的量度等級。這種圖式性的空間量度義不是獨立存在的,它是從大量的示例中抽象而來,是以意象圖式的形式建構(gòu)的,也就是客體的物象以圖像的形式在心智中的主觀呈現(xiàn)[10]127。我們對事物的觀察,我們?nèi)粘=?jīng)歷的活動,都會產(chǎn)生意象圖式,例如我們每天進出樓房,每天行走在街道上,就會形成關(guān)于一層樓的高度、幾條街的距離、兩個小時的路程的意象圖式,然后我們又用這些意象圖式去理解其他事物或活動,甚至是理解那些抽象事物,如“生命好像只剩了一根線那么細”,用“一根線”所表征的意象圖式去理解抽象的“生命”。正如LАNGАСKER[11]56-57指出,圖式本質(zhì)上具有范疇化的功能,它通過捕捉先前經(jīng)驗中的共性,將其用于具有相同構(gòu)型的新的經(jīng)驗中。這樣看來,用名詞表示空間量度義,如“碗口粗、筷子那樣長”,也和數(shù)量名表達空間量度義一樣,都表示抽象的主觀量度值,但二者在識解的詳略度上有所區(qū)別。

圖5 數(shù)量名突顯量度義的概念表征圖式

(二)空間量度的詳略度

人們通常會采用多種形式來表達空間量度義。例如:

(3)這個會客室就是太長了,有40 英尺長,20英尺寬。天花板有15英尺高。

(4)就他那兩米的身材,打籃球綽綽有余了。

(5)樹干大約有一個人的胸脯那么寬。

(6)那顆金剛鉆總有一個手表那樣大。

(3)(4)中的數(shù)量詞(40 英尺、20 英尺、兩米)和(5)(6)中的名詞短語和數(shù)量名(一個人的胸脯、一個手表),前者是具體的量值,也就是我們前面說的具有固定量度等級標(biāo)準(zhǔn)的客觀量,后者不含有任何量的表征,但也表達了寬度和大小的空間量度義。刑福義[1]把這種數(shù)量詞或名詞短語看成是數(shù)量名的簡省,這種簡省反映了人們在識解過程中詳略度的不同,所表達的意義有所不同。

人們之所以用不同的手段來表達相似的意義,主要在于對情景描述的精細與具體程度不同,從具體的數(shù)量詞,到數(shù)量名結(jié)構(gòu),再到名詞或名詞短語,正是體現(xiàn)了對空間量度義表達從具體到抽象的不同編碼方式,它涉及識解的詳略度(sресifiсitу)現(xiàn)象[11]。

具體的數(shù)量詞是一個詳略度高的表達式,對空間量度作出了細致的描述,具有很高的解析度(rеsоl(xiāng)utiоn);名詞或名詞短語表達式的詳略度最低,是完全圖式性的表征形式,只是對空間量度作出了粗略的描述,解析度很低,只能反映出空間的總體構(gòu)型和粗略特征;數(shù)量名表達式的詳略度居于兩者之間,它雖然也是圖式性的,但相較于名詞或名詞短語表達式,在解析度上略高,它能體現(xiàn)出一個量度等級,正如申少帥指出的,數(shù)量名+形容詞表示通過參照物引入一個具體的近似量度值[2]124。上節(jié)中的圖2、圖3和圖5可以較為明晰地勾勒出這三種表達式的不同。圖2 是對具體數(shù)量詞這類表達式的圖式表征,它標(biāo)示了具體的量度值,有著固定的量度等級,突顯了某一量度值在量度等級中的位置;圖3是對名詞或名詞短語這類表達式的圖式表征,它只是表征了某個籠統(tǒng)的量度范圍,缺乏量度等級;圖5 是數(shù)量名表達式的圖式表征,它標(biāo)示的量度值雖然并不具體,但含有主觀性的量度等級,是人們主觀認知建構(gòu)的結(jié)構(gòu),它只有被特定的語義成分激活,才能把空間量度作為活躍區(qū)。

(三)數(shù)量名結(jié)構(gòu)活躍區(qū)的激活

一般來講,實體是多方面的(multifасеtеd),通常只有某些方面能夠和某一特定認知域發(fā)生相互作用,或者在某一特定關(guān)系中直接起作用,直接參與到某一關(guān)系或特定認知域的那一方面是該實體的活躍區(qū)[12-14],一個實體在參與不同的關(guān)系中,所激活的活躍區(qū)是不同的。以數(shù)量名“一個床”為例:

(7)a.你瞧每個床都有了人,我只好讓你跟我擠一個床上。

b.我搬了幾包迷葉,鋪在離臭溝很遠的地方,仰臥觀星,這并不是不舒服的一個床。

c.為不影響妻子、女兒睡覺,他索性在房里加了一個床。

d.一個房間頂多放一個床。

在(а)中,“上”把“一個床”的表層空間給突顯出來,(b)中的“舒服”把“一個床”對人的身體感受度的影響這一感官方面作為活躍區(qū)激活出來,(с)中的“加了”把“一個床”的物量表達激活為活躍區(qū),(d)中“頂多放”把“一個床”的空間占地面積激活為活躍區(qū)。由此看來,數(shù)量名結(jié)構(gòu)所突顯出的某一方面正是和其他不同的認知域發(fā)生相互作用才會被激活為活躍區(qū)。

數(shù)量名度量構(gòu)式中數(shù)量名突顯空間量度義是由于它和形容詞或動詞所屬的空間認知域發(fā)生相互作用激活而來。例如:

(8)a.食堂也是烏七八糟,案板上的灰塵有一個小錢厚。

b.她跑了幾條街遠,到到個陌生地方的時候,才長出一口氣,站住了腳。

c.我覺得自己像腐葉土里的一個幼蟲那么微小。

例(8)中的“一個小錢厚”“幾條街遠”“一個幼蟲那么微小”,形容詞“厚、遠、微小”分別激活了“一個小錢”的厚度、“幾條街”的距離和“一個幼蟲”的大小。如果去掉形容詞,數(shù)量名結(jié)構(gòu)則不再突顯量度義,表達具體的物量意義。

數(shù)量名突顯空間量度義還涉及不同空間維度的突顯。雖然量詞本身可以突顯物體的空間形狀,例如“一??圩印敝械摹傲!蓖伙@零維的點狀空間特征,“一條蛇”中的“條”突顯一維的線狀空間特征,“一張紙”中的“張”突顯二維的平面空間特征,“一堆石頭”中的“堆”突顯三維的體空間特征[15]30,但是數(shù)量名度量構(gòu)式中空間維度的突顯與量詞無關(guān),它同樣是在與構(gòu)式中的形容詞或動詞所屬的認知域發(fā)生相互作用激活而來??臻g量度形容詞最明顯的一個特征就是具有空間維度突顯特征,徐今[16]14把維度突顯的空間量度形容詞分成了三組:“高、低、矮、長、短”屬于一維空間形容詞;“寬、窄”屬于二維空間形容詞;“深、淺、粗、細、厚、薄”屬于三維空間形容詞。根據(jù)語料觀察,我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)在數(shù)量名度量構(gòu)式中的形容詞主要有“大、小、高、長、遠、寬、窄、闊、粗、細、厚、深、高大、龐大、寬闊、狹窄、微小、粗細、大小等”,其中“高、長、遠等”激活了數(shù)量名的一維空間特征,“寬、窄、闊、寬闊、狹窄等”激活了數(shù)量名的二維空間特征,“大、小、粗、細、厚、深、高大、龐大、微小、粗細、大小等”激活了數(shù)量名的三維空間特征。雖然徐今認為強調(diào)事物整體特征的“大、小”和表示極小事物的“粗、細”是不突顯維度的空間形容詞[16]16,但在數(shù)量名度量構(gòu)式中,“大、小、粗、細、高大、龐大、微小、粗細、大小等”突顯了實體的抽象體積特征,并用以對另一實體的體積進行估量。例如“那顆金剛鉆總有一個手表那樣大”,“大”激活了“一個手表”的體積圖式,從而估測出“金剛鉆”的體積。

三、空間量度義突顯的體認性

意義具有具身性,意義、理解和推理與我們的身體及大腦如何運作有著直接關(guān)系,同時它們又依賴身體與世界的交互作用。JOHNSON[17]指出,意義來自我們的感知-運動(sеnsоrу-mоtоr)經(jīng)驗和情感體驗,這些經(jīng)驗把反復(fù)發(fā)生的身體知覺和行為以意象圖式的形式組織起來,從而輔助形成以身體為基礎(chǔ)的思維和推理。數(shù)量名表達空間量度義是人們對物質(zhì)世界體驗抽象而來,反映了語言與現(xiàn)實之間的“互動體驗”和“認知加工”[18]的認知原則,具有體認性。人們以“體認”的方式認識、感知世界,身體及其同環(huán)境的信息交互(能量交換)為人類認識、感知,進而把握世界提供最原始的資料儲備[19]。

首先,數(shù)量名表達空間量度義的體認性體現(xiàn)在,數(shù)量名結(jié)構(gòu)中的名詞表征實體必須具有空間維度的體認特征,也就是說,名詞表征實體必須是具體物質(zhì)實體,不能是抽象實體。例如前面例句中涉及的“線、溝、人、路、指頭、衣服等”都指示具體的物質(zhì)實體,具有空間維度特征,人們可以通過觀察、體驗、感知等活動對這些實體的空間構(gòu)型進行抽象模擬。如果名詞表征的實體是抽象實體,例如數(shù)量名“一方和平、一樹凋零、一陣嚎叫、一把力氣、一口京腔、一腔熱情、一項榮耀”中的名詞,它們表征的實體不具有空間維度特征的體認性,不能用于表達空間量度義,這里量詞的具身體驗性是輔以理解抽象名詞的關(guān)鍵[20]。但是“我母親的姐姐住在離我們家大約兩個小時遠的地方”中的“兩個小時”,雖表征的是抽象實體,卻能用于表達空間量度義,而這正是時空隱喻的體認性反映,人們不僅可以用空間表征時間,也可以用時間來表征空間。

其次,數(shù)量名表達空間量度義的體認性體現(xiàn)在它的類比特征上。人們運用一種事物來理解和體驗另一種事物時,并不是使用源域的所有特征來理解和體驗?zāi)繕?biāo)域,而只是使用源域的某一(些)特征來理解和體驗?zāi)繕?biāo)域[21]。在數(shù)量名度量構(gòu)式中,是用一事物的空間構(gòu)型來度量另一事物,這兩事物之間并不強調(diào)相似性,它們所建立的參照關(guān)系是以體認者的具身體驗為基礎(chǔ)的,常常用具有明顯空間維度特征的事物去度量空間維度不明顯的事物,或者是度量抽象事物,這反映了人們對現(xiàn)實感知、體驗,并以此理解新的世界這一體認特征。

數(shù)量名表達的空間量度義是體認者心理建構(gòu)出的主觀量,所設(shè)立的量度標(biāo)準(zhǔn)會因?qū)ΜF(xiàn)實的不同體認而有所不同。例如“她跑了幾條街遠”,體認者對鄉(xiāng)村街道和城市街道建立的空間構(gòu)型并不相同,對“幾”界定也會不同,三五可為“幾”,七八也可為“幾”,那么最終不同體認者設(shè)立的“幾條街遠”的空間距離,會相差甚多。

四、結(jié)語

對于空間量度的研究,表達客觀量值的量度短語表征或者量詞的量度表征受到了較多的關(guān)注,數(shù)量名結(jié)構(gòu)的空間量度表征研究是對空間量度表達的進一步探討。我們著重分析這一現(xiàn)象背后的認知特征和認知理據(jù),重點從意象圖式、詳略度和活躍區(qū)的激活三個方面解釋了空間量度義的語義表征,從體認觀的角度探尋了這一表征的認知理據(jù)。從認知角度分析這一現(xiàn)象,可以幫助我們更好地理解這一語言現(xiàn)象,以及語言現(xiàn)象背后的認知特征,對理解數(shù)量名結(jié)構(gòu)表征的其他意義也有一定的啟發(fā)作用。

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