【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域不斷實施改革創(chuàng)新，信息化技術(shù)已經(jīng)逐步走進校園，并得到了廣大教育工作者的廣泛應(yīng)用，成為教育工作者教育教學(xué)的重要手段。中學(xué)語文學(xué)科是中學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，也是中學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，在中學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)手段，能夠有效改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化課堂組織結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本文主要分析了信息化教學(xué)手段在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的重要性，并進一步探索了信息化教學(xué)手段在中學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用。希望能夠為大家提供參考。

【關(guān)鍵詞】信息化;教學(xué)手段;中學(xué)語文

【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）07-0085-01

【本文著錄格式】郭旭峰.信息化教學(xué)手段在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].課外語文，2020，19（07）：85，87.

近年來，網(wǎng)絡(luò)信息化不斷深入，成為各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心要素。教育是國家發(fā)展的必要因素，“科教興國”戰(zhàn)略的提出改善了人們的教育觀念，提高了人們對教育的重視程度，人們對教育的要求也越來越高，使得教育教學(xué)工作不斷面臨著嚴峻的考驗。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域的不斷改革，新一代的學(xué)生對教育的需求也逐步發(fā)生了重大的改變，在這個物欲橫流的社會，學(xué)生已不再滿足于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，而更加青睞于網(wǎng)絡(luò)信息化教育，信息化教學(xué)成為教育界的重要教學(xué)手段，將信息化技術(shù)應(yīng)用于初中語文課堂教學(xué)中是當下中學(xué)語文課堂教學(xué)的主要趨勢，在中學(xué)語文課堂教學(xué)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了良好的條件與不竭動力。

一、信息化教學(xué)手段在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的重要性

信息化教學(xué)在教育領(lǐng)域是一項創(chuàng)新教育教學(xué)模式，也是當代網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)不斷盛行的必然教學(xué)趨勢，在中學(xué)語文教育教學(xué)中充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生視野，增強學(xué)生對語文知識探索與追求的欲望，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時也可以改善教師的傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，為教師的語文教學(xué)提供更加便捷的服務(wù)和有力的保障，減輕教師的教學(xué)負擔，讓教師寓教于樂，同時可以讓教師與學(xué)生對信息化技術(shù)能夠有所了解與掌握，有效提升中學(xué)語文課堂教學(xué)效率及信息化技術(shù)的利用效率。

二、信息化教學(xué)手段在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

（一）應(yīng)用電子信息技術(shù)平臺，實現(xiàn)學(xué)、思、測統(tǒng)一結(jié)合

電子信息技術(shù)平臺是一種先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，是能夠為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，同時可以進行開放交流的一種網(wǎng)絡(luò)平臺。教師在中學(xué)語文教學(xué)中可以利用電子信息技術(shù)平臺整理與編輯中學(xué)語文的學(xué)習(xí)資料，并進行網(wǎng)上傳播，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源，也可以通過電子信息技術(shù)平臺為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生可以通過平臺查找學(xué)習(xí)資料，利用平臺資源進行課前知識瀏覽，增強教師與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的交流互動，在網(wǎng)絡(luò)平臺中實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。

例如《我的空中樓閣》一課，教師可以首先利用電子信息技術(shù)平臺向?qū)W生發(fā)布課前任務(wù)，讓學(xué)生課前通過平臺搜集名家名著閱讀資料，完成美句賞析的任務(wù)，通過自主查找、瀏覽，豐富學(xué)生的知識量，增強學(xué)生的賞析能力及思考能力。遇到問題時，師生之間可以線上交流，同時，教師要針對此部分設(shè)計平臺測試，讓學(xué)生對所學(xué)知識加以運用與鞏固。

（二）豐富多媒體技術(shù)，使課堂教學(xué)能夠生動展開

教師在中學(xué)語文教學(xué)中可以合理使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容以多媒體畫面或視頻的形式展示給學(xué)生，有效實現(xiàn)中學(xué)語文的教學(xué)目的，高效完成中學(xué)語文教學(xué)任務(wù)，同時也能夠以一種全新的形式充分體現(xiàn)語文知識的博大精深。選擇在恰當?shù)臅r機利用多媒體技術(shù)教學(xué)也能夠充分體現(xiàn)當代中學(xué)語文教學(xué)的教育機制，增強學(xué)生的審美觀，發(fā)散學(xué)生思維，賦予教育時代特色。

例如《我的空中樓閣》一課，教師可以首先將學(xué)生課前任務(wù)的完成情況加以統(tǒng)計與分析，并制成精美的電子相冊，利用多媒體技術(shù)在課堂中向?qū)W生展示出來，然后創(chuàng)設(shè)課堂情境，以進入3D散文館的形式，將這節(jié)課轉(zhuǎn)化成一次游覽，帶領(lǐng)學(xué)生充分領(lǐng)略這節(jié)課生動有趣的知識。這樣不但能夠刷新學(xué)生的視覺感官，充分吸引學(xué)生的注意力，同時還能夠?qū)F(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用在課堂教學(xué)中，真正將信息化技術(shù)在課堂中賦予激情和生命力，實現(xiàn)完美的教學(xué)藝術(shù)。

（三）微課教學(xué)，簡化教學(xué)任務(wù)

微課教學(xué)通常情況下是以短視頻的形式向?qū)W生加以展示，其目的是通過短視頻幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識。教師首先要進行課堂相關(guān)知識的微課制作，然后將制作的微課視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生借助手機、電腦等通信工具進行觀看與學(xué)習(xí)。

例如《我的空中樓閣》一課，教師首先將文章中的開篇句“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”制作成微課，利用微課的形式上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生觀看，學(xué)生在視頻與音樂的結(jié)合中認真欣賞空中樓閣的美麗神奇，再利用微課將其他句子加以展現(xiàn)，讓學(xué)生通過視頻全方面領(lǐng)略空中樓閣的特點，理解文中“古雅、新穎、勻稱、和諧”這些描述空中樓閣特點的相關(guān)詞語，然后小組探究交流。這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地感知課文中語句及詞語的深刻意境與內(nèi)涵，增強學(xué)生對新知識的感悟，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，在中學(xué)語文課堂教學(xué)中只有充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段，才能跟住時代發(fā)展的步伐，將教育與時代的發(fā)展相融合，使教育教學(xué)具有時代發(fā)展的特色;只有充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段，才能使中學(xué)語文教學(xué)充滿生機與活力，有效培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性;只有充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段，才能以更加完美的形式滿足學(xué)生對教育的需求、對知識的渴望，使學(xué)生以更良好的狀態(tài)融入到課堂教學(xué)環(huán)境中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及教學(xué)效率。這種課堂教學(xué)手段既能為教師的教學(xué)提供便捷的服務(wù)，活躍課堂教學(xué)氛圍，同時又能為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，有效促進學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的需求。充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段是教育長期發(fā)展的必然趨勢。

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