郭治鵬

摘 要：沒(méi)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒(méi)有整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大著眼中華民族偉大復(fù)興宏偉事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略部署，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標(biāo)就是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。功以才成，業(yè)由才廣。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人才，人才振興是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要推力。當(dāng)今社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是人們生產(chǎn)生活不可或缺的重要平臺(tái)和資源，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才也離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。探討互聯(lián)網(wǎng)背景下鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的方法與途徑，對(duì)提升鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)水平具有重要意義，可為鄉(xiāng)村振興提供有力支撐。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);鄉(xiāng)村振興人才;培養(yǎng);方法與途徑

黨的十九大提出的實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央，著眼黨和國(guó)家事業(yè)全局，深刻把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化特征，對(duì)“三農(nóng)”工作作出的重大決策部署，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。鄉(xiāng)村振興說(shuō)到底是要由“人”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在“人才”，首要也在“人才”，不斷鞏固和加強(qiáng)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必然要求。當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們工作、生活中不可或缺的生存資源，是人們自我學(xué)習(xí)、自我提高、對(duì)外交往及開(kāi)展工作的必要條件，在人才培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)快速提升鄉(xiāng)村振興人才質(zhì)量，進(jìn)而支撐鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，特別是以“5G”為代表的移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，“三農(nóng)”領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)覆蓋率不斷提升，為依托互聯(lián)網(wǎng)提升鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了先決條件。對(duì)照政府組織、集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)背景下的新型鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，具有許多新的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

（一）方便靈活

鄉(xiāng)村振興人才大多工作生活在農(nóng)村基層，日常工作任務(wù)繁重，工作時(shí)間連續(xù)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件有限。與傳統(tǒng)培養(yǎng)方式相比，互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)方面不受場(chǎng)地、時(shí)間和空間限制，只要有一臺(tái)電腦或一部手機(jī)，具備網(wǎng)絡(luò)條件即可隨時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，特別是虛擬仿真技術(shù)的逐步成熟，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在現(xiàn)場(chǎng)感不足方面的劣勢(shì)快速得到改變，并逐漸演變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。

（二）覆蓋面廣

傳統(tǒng)培養(yǎng)方式由于師資、場(chǎng)地等有限，在人員培訓(xùn)數(shù)量、培訓(xùn)類別、時(shí)間要求等方面受到限制，人才培養(yǎng)速度和覆蓋面不足以支撐鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。而互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)豐富的資源、寬廣的網(wǎng)絡(luò)、較低的空間和時(shí)間要求有效解決了這一問(wèn)題，能夠形成群體數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，快速增加人才培養(yǎng)覆蓋面。

（三）成本低廉

鄉(xiāng)村振興人才的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，以政府組織和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合為主，大多采用集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等方式展開(kāi)，整體費(fèi)用和時(shí)間成本相對(duì)較高，不利于刺激學(xué)習(xí)積極性?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)既有自身在信息傳播方面的成本優(yōu)勢(shì)，也有體量增加后成本均攤帶來(lái)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。

（四）信息及時(shí)

當(dāng)前，我們正處在信息快速更新的大時(shí)代，鄉(xiāng)村振興、“三農(nóng)”工作的新理念、新要求、新思路、新方法、新技術(shù)、新模式、新形態(tài)層出不窮，對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了較高的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)在信息更新度、傳播速度等方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，可以為人才培養(yǎng)提供便捷、有效的信息服務(wù)。

（五）資源豐富

互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的資源，專業(yè)平臺(tái)眾多，培養(yǎng)門(mén)類齊全，師資力量充沛，培養(yǎng)形式多樣，系統(tǒng)性可視性強(qiáng)，可供不同需求的不同人群進(jìn)行有針對(duì)性的選擇，對(duì)構(gòu)建多元多樣多層、符合社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)代化人才培養(yǎng)體系具有重要意義。

（六）實(shí)效性強(qiáng)

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，其在人才培養(yǎng)方面的功能隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、可視化信息技術(shù)、仿真模擬技術(shù)、遠(yuǎn)程視頻技術(shù)、地理信息技術(shù)等發(fā)展，擺脫了以往觀看視頻、“滿堂灌”等的不足，可為參與者提供全方位、真實(shí)化即時(shí)體驗(yàn)。例如，利用虛擬仿真技術(shù)使參與者身臨其境體驗(yàn)作物耕作播種、田間管理、機(jī)械收獲、加工儲(chǔ)藏全過(guò)程，有效增強(qiáng)了培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

當(dāng)然，與互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)方面具備顯著優(yōu)勢(shì)相對(duì)應(yīng)，鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍還存在年齡偏大、文化水平較低、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、工作實(shí)踐性強(qiáng)、創(chuàng)新能力和動(dòng)力不足、受所處地域風(fēng)俗影響較大、慣性思維較強(qiáng)等鮮明特點(diǎn)，這也是依托互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才時(shí)有別于其他群體的重要特點(diǎn)。這一特點(diǎn)也造成互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)方面還存在一些不足之處，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)覆蓋和相應(yīng)電子產(chǎn)品覆蓋率不高、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)普及不夠、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用推廣不足、個(gè)性化特色化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目不足、思想觀念轉(zhuǎn)變緩慢、新理念新業(yè)態(tài)與地域特點(diǎn)結(jié)合不夠緊密等方面。但這些問(wèn)題隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和“三農(nóng)”事業(yè)的飛速發(fā)展，將逐步得到改善。從整體上來(lái)看，使用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)是大勢(shì)所趨，是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興的必然方向。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的作用機(jī)制

從互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的作用、互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的方式和特點(diǎn)來(lái)看，盡管現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)依托大數(shù)據(jù)分析、線上互動(dòng)、仿生技術(shù)等擁有了一定程度上的“自我意識(shí)”，可以通過(guò)對(duì)人的行為習(xí)慣偏好的分析增強(qiáng)對(duì)特定人群的吸引力和影響力，但從現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)作用的平均層面來(lái)講，它對(duì)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

（一）作為信息輸入端，提升思想認(rèn)識(shí)和工作能力

作為輸入端，互聯(lián)網(wǎng)可以通過(guò)文字、圖片、視頻，甚至是虛擬仿真等多種方式實(shí)現(xiàn)信息輸入，對(duì)作用對(duì)象產(chǎn)生思想和行為影響，提升鄉(xiāng)村振興人才的思想認(rèn)識(shí)和工作能力。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)基于強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析、分類及檢索功能，大大提升了信息輸入效率，甚至做到了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”傳輸，將互聯(lián)網(wǎng)信息和不同地域的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“泛眾化”信息的本土化、精準(zhǔn)化。比如，一些農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)依托微信等移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)開(kāi)發(fā)的技術(shù)指導(dǎo)課程、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)輻射的區(qū)域，信息精準(zhǔn)度、實(shí)用程度較高，能夠有針對(duì)性地提升鄉(xiāng)村振興技術(shù)人才的能力。還有一些基層組織開(kāi)發(fā)的黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課堂，將黨和國(guó)家政策的要求與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，形成了政治導(dǎo)向鮮明、符合當(dāng)?shù)毓蛄妓住⒏骶咛厣幕鶎又卫眢w系人才培養(yǎng)方案，一大批鄉(xiāng)村振興管理人才在其中實(shí)現(xiàn)了能力提升。

（二）作為信息輸出端，構(gòu)建能力輸出渠道和平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)中的重要作用還體現(xiàn)在作為平臺(tái)和渠道，幫助使用者輸出信息，通過(guò)建立信息輸出渠道和能力展示平臺(tái)，鞏固和深化人才培養(yǎng)成果。在這方面，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的盒馬、每日優(yōu)鮮、叮咚買菜、美菜網(wǎng)、菜劃算等一批農(nóng)產(chǎn)品生鮮配送服務(wù)平臺(tái)是典型代表，大量鄉(xiāng)村振興人才經(jīng)過(guò)培訓(xùn)參與到互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成的新業(yè)態(tài)，這種以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)為主的人才培養(yǎng)模式也擺脫了以往傳統(tǒng)培養(yǎng)方法“訓(xùn)而不實(shí)”的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙贏。還有一些平臺(tái)，比如河南農(nóng)業(yè)大學(xué)依托科技特派員隊(duì)伍開(kāi)展的“溯源直播電商平臺(tái)”，將現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合在一起，將信息技術(shù)培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合在一起，培養(yǎng)和造就了一批農(nóng)村新型經(jīng)營(yíng)主體和新型農(nóng)民。

（三）作為綜合服務(wù)端，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐和能力提升空間

互聯(lián)網(wǎng)在輸入和輸出信息之外，更多時(shí)候是一個(gè)綜合體，鄉(xiāng)村振興人才在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的過(guò)程中，經(jīng)受實(shí)踐鍛煉，實(shí)現(xiàn)能力提升。比如，對(duì)接國(guó)家農(nóng)村信息化建設(shè)需求，由河南農(nóng)業(yè)大學(xué)承建的“中原農(nóng)村信息港”，打造了在線遠(yuǎn)程教育、農(nóng)業(yè)病害遠(yuǎn)程視頻診斷、網(wǎng)絡(luò)測(cè)土配方施肥、虛擬仿真教學(xué)、農(nóng)業(yè)信息交流、農(nóng)業(yè)遙感技術(shù)推廣、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和青年農(nóng)場(chǎng)主培訓(xùn)等多位一體的綜合服務(wù)平臺(tái)，為鄉(xiāng)村振興人才的學(xué)習(xí)實(shí)踐和能力提升提供了有效空間。而在實(shí)際工作中，更為常見(jiàn)的是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)推廣中，吸納和帶動(dòng)產(chǎn)生的人才培養(yǎng)功能。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在幫扶臺(tái)前縣脫貧攻堅(jiān)中，把互聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)控制系統(tǒng)引入當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高科技示范園區(qū)建設(shè)，當(dāng)?shù)氐囊慌e極分子在參與建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中自然而然掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，既作為接受端，吸納了互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的技術(shù)革命，又作為輸出端，依托互聯(lián)網(wǎng)輸出了能力建設(shè)成果。

從互聯(lián)網(wǎng)與鄉(xiāng)村振興人才的作用機(jī)制來(lái)看，單純的信息輸入、輸出已經(jīng)成為過(guò)去式，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)帶動(dòng)為特征的綜合型、實(shí)踐型培養(yǎng)模式正成為主流。

三、加大互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)支撐力度的建議

進(jìn)入新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和建設(shè)理念發(fā)展日新月異，鄉(xiāng)村振興對(duì)人才的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)中的作用，還需要跳出互聯(lián)網(wǎng)看互聯(lián)網(wǎng)，從更高的層面去推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的有機(jī)融合，不斷提升互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的支撐力度。

（一）加快技術(shù)研發(fā)

針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)中存在的廣適性與個(gè)性化服務(wù)需求不協(xié)調(diào)、人員文化層次和信息技術(shù)需求不匹配等問(wèn)題，要進(jìn)一步發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)彈性大的特點(diǎn)，主動(dòng)向鄉(xiāng)村振興靠攏，加快技術(shù)研發(fā)進(jìn)度，提供更為豐富的培養(yǎng)模式，更為精準(zhǔn)的個(gè)性化服務(wù)體系，更為逼真的虛擬仿真效果，更為完善的知名平臺(tái)，更為智能易操作的系統(tǒng)，更為低廉的培養(yǎng)成本，吸引更多鄉(xiāng)村振興人才使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的良性互動(dòng)。

（二）提升使用水平

在互聯(lián)網(wǎng)之外，我們更要看到社會(huì)大環(huán)境和思想觀念提升的重要作用。要營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境，吸引更多高層次人才、青年人才投身鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場(chǎng)，拉動(dòng)和提升鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍整體文化層次和思想認(rèn)識(shí)水平。要堅(jiān)持組織先行，以點(diǎn)帶面，通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)負(fù)責(zé)人、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、青年農(nóng)場(chǎng)主等重點(diǎn)人群、先進(jìn)分子網(wǎng)絡(luò)使用水平的培訓(xùn)，帶動(dòng)更多人提升用網(wǎng)能力。充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，通過(guò)吸納更多人參與農(nóng)業(yè)信息化、網(wǎng)絡(luò)化產(chǎn)業(yè)提升認(rèn)識(shí)和能力。

（三）線上線下結(jié)合

在鄉(xiāng)村振興人才的培養(yǎng)中，我們既要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，又要堅(jiān)持多管齊下，發(fā)揮政府組織、高等院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等各方面的作用，打造線上線下相結(jié)合、校地校企相結(jié)合、政學(xué)產(chǎn)研用相結(jié)合的多層次人才協(xié)同培養(yǎng)體系。同時(shí)，我們也要注重線上培養(yǎng)和線下實(shí)踐相結(jié)合，線上實(shí)踐和線下組織相結(jié)合，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合，避免走入互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的誤區(qū)，科學(xué)正確看待互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)中的作用。

（四）建設(shè)配套體系

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)中的作用，要充分調(diào)動(dòng)各類社會(huì)資源，為其良性、快速發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)條件和濃厚氛圍。要大力加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，發(fā)揮基層組織的導(dǎo)向作用和組織優(yōu)勢(shì)。要堅(jiān)持移風(fēng)易俗，大力宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)正能量，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村振興人才敢用網(wǎng)、會(huì)用網(wǎng)，解除鄉(xiāng)村振興人才思想上的后顧之憂。加強(qiáng)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搶抓國(guó)家推動(dòng)5G建設(shè)的良機(jī)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的迭代發(fā)展。要大力發(fā)展“三農(nóng)”金融服務(wù)，為互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)中更好發(fā)揮作用提供資金支持和兜底保障。

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（作者單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)）