摘要：在初中物理教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意閱讀是進(jìn)行高效教學(xué)的前提，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意幫助學(xué)生提升物理閱讀能力。而若想達(dá)到這一教學(xué)目的，就需要教師及時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師講述相應(yīng)的閱讀方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我的物理主題整合，并在一定程度上鍛煉學(xué)生的寫作能力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。本文就此進(jìn)行討論，希望可以為大家提供參考。

關(guān)鍵詞：初中物理;閱讀能力;策略培養(yǎng)

在進(jìn)行物理閱讀教學(xué)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)物理內(nèi)容不了解，對(duì)閱讀物理缺乏興趣。這主要是因?yàn)椋處煹慕虒W(xué)手段相對(duì)單一，局限于教材本身，同時(shí)學(xué)生對(duì)具體的閱讀方法不了解，自身處于青春期，對(duì)知識(shí)的理解程度十分有限，在閱讀過(guò)程中沒有基于史料進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀探究能力相對(duì)欠缺;其次在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，教師可以結(jié)合物理內(nèi)容，學(xué)生自主選題，訓(xùn)練表達(dá)能力，教師和學(xué)生積極進(jìn)行交流，并在一定程度上鍛煉學(xué)生的寫作能力，為接下來(lái)的教學(xué)創(chuàng)造便利。本文就以上內(nèi)容進(jìn)行了探究。

一、結(jié)合物理問題，激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)自主閱讀

在進(jìn)行初中物理教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該意識(shí)到學(xué)生正處于青春期，對(duì)知識(shí)的理解以及記憶多采用興趣接受為主。所以在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生的興趣為前提，在教學(xué)之前可以結(jié)合物理問題進(jìn)行教學(xué)，開闊學(xué)生思路，讓學(xué)根據(jù)問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考和閱讀，在教學(xué)時(shí)，教師還可以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提升閱讀能力。

例如教師在講述時(shí)，大家請(qǐng)閱讀相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，回答我的問題：教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行進(jìn)行閱讀，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以進(jìn)行新式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如結(jié)合信息技術(shù)，展示相關(guān)的視頻，將物理內(nèi)容進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)能力。

二、結(jié)合物理史料，講述閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生探究

在進(jìn)行物理教學(xué)過(guò)程中，物理閱讀能力是進(jìn)行高效教學(xué)的主要方式，所以在教學(xué)時(shí)，教師可以適當(dāng)結(jié)合史料進(jìn)行相應(yīng)的講解，比如借助史料講述相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)物理有一個(gè)直觀的了解，同時(shí)在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)該注意幫助學(xué)生講述正確的閱讀方法，比如先選擇問題，根據(jù)問題確定朝代，選擇合適的史料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究。

老師可以讓學(xué)生大致瀏覽課本內(nèi)容使學(xué)生了解在進(jìn)行物理閱讀教學(xué)的過(guò)程中，教師還應(yīng)該講述閱讀，一般先確定想要探究的時(shí)期，隨后思考相應(yīng)的問題，并結(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究，在教學(xué)時(shí)教師還可以為學(xué)生舉出簡(jiǎn)單的例子提出相關(guān)問題。教師還可以讓學(xué)生自行選擇相關(guān)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀，在閱讀的過(guò)程中逐漸加深對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)這種方式不斷提高教學(xué)效率。

三、結(jié)合物理內(nèi)容，學(xué)生自主選題，訓(xùn)練表達(dá)能力

在進(jìn)行物理閱讀能力培養(yǎng)的過(guò)程中，教師應(yīng)該意識(shí)到，物理教學(xué)首先要基于教材的內(nèi)容，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該適當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的整合，確立主題，并在一定程度上鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。將知識(shí)以及事件進(jìn)行講述和拓展，在這個(gè)過(guò)程中，教師也應(yīng)該積極的參與其中，拉近師生之間的距離，構(gòu)建平等和諧的教學(xué)課堂。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如進(jìn)行植樹活動(dòng)，了解環(huán)境變化，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí);還可以鼓勵(lì)學(xué)生向教師就班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問題提出相關(guān)的建議，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí);同時(shí)還可以與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通在假期帶領(lǐng)自己的孩子去參觀相應(yīng)的博物館，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的培養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。在實(shí)踐活動(dòng)中，還可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的實(shí)踐活動(dòng)。

四、選擇合適話題，實(shí)行以讀促寫，提升學(xué)習(xí)能力

在進(jìn)行學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的過(guò)程中，教師應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)生的閱讀能力經(jīng)常需要結(jié)合學(xué)生的寫作能力，進(jìn)行培養(yǎng)。所以在進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，教師可以實(shí)行以讀促寫的方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以選擇合適的話題，讓學(xué)生首先進(jìn)行討論，隨后讓學(xué)生進(jìn)行寫作，突出主題，教師還可以向?qū)W生推薦相關(guān)的物理書籍，供學(xué)生進(jìn)行閱讀，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

隨后，讓學(xué)生就宋代的經(jīng)濟(jì)講述自己的一些看法，進(jìn)行相關(guān)的隨筆練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，教師還可以積極的參與其中，拉近師生之間的距離，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)進(jìn)行討論，不斷提高學(xué)生對(duì)物理的理解能力，開闊學(xué)生的思路，為接下來(lái)的教學(xué)創(chuàng)造相應(yīng)的便利。教師還可以舉辦相關(guān)的辯論賽，可以讓學(xué)生經(jīng)過(guò)史料進(jìn)行探究和閱讀，提高學(xué)生閱讀能力。，教師還可以首先向?qū)W生講述指南針的原理，結(jié)合相關(guān)的磁場(chǎng)知識(shí)進(jìn)行講解，為提高學(xué)生的理解能力，教師可以結(jié)合視頻進(jìn)行直觀的教學(xué)。隨后教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，隨后，教師在教學(xué)時(shí)還可以鼓勵(lì)學(xué)生自由結(jié)組，師生共同合作不斷提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在教學(xué)時(shí)，教師還可以設(shè)置課下問題，打破教材局限，根據(jù)老師所提供的相關(guān)知識(shí)加以應(yīng)用，既可以提高學(xué)生的知識(shí)理解能力，又能在一定程度上提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

綜上所述，在進(jìn)行初中物理閱讀培養(yǎng)的過(guò)程中，教師應(yīng)該注意若想提高學(xué)生的閱讀能力，在教學(xué)時(shí)首先結(jié)合物理問題，激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)自主閱讀;其次還應(yīng)該結(jié)合物理史料，講述閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生探究;同時(shí)結(jié)合物理內(nèi)容，學(xué)生自主選題，訓(xùn)練表達(dá)能力并實(shí)行以讀促寫，提升學(xué)習(xí)能力，為接下來(lái)的物理教學(xué)創(chuàng)造便利。

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山東省威海乳山市徐家鎮(zhèn)中心學(xué)校?徐愛芬