申金生

于一個(gè)國(guó)家而言，文化決定著國(guó)家的發(fā)展速度和質(zhì)量;于一所學(xué)校而言，文化體現(xiàn)著學(xué)校的精神特質(zhì)和教育追求，對(duì)師生的人生觀、價(jià)值觀起著潛移默化的熏陶作用。涉縣第一中學(xué)以“自主合作、探究創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，貫穿以“女媧精神”“129師精神”和“新時(shí)代河北省邯鄲市涉縣精神”的精華，積極構(gòu)筑以“修德、礪志、篤學(xué)、敏行”為基調(diào)的整體校園文化，努力培養(yǎng)師生“特別能吃苦、特別能堅(jiān)持、特別能奮斗”的品格，最終實(shí)現(xiàn)“善良正義、擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新、全面發(fā)展的時(shí)代新人”的總培養(yǎng)目標(biāo)。

寬宏堅(jiān)毅，鋪就人生底色

“非弘不能勝其重，非毅無以致其遠(yuǎn)?！焙胍阄幕干涑鲆环N健康、堅(jiān)毅之美，它倡導(dǎo)師生從“讓善良成為人生底色”“讓正義成為道德信仰”“讓擔(dān)當(dāng)成為立身之本”三個(gè)維度，弘毅致遠(yuǎn)，追求卓越，逐步形成廣博的學(xué)識(shí)、勤奮的態(tài)度、擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

固本鑄魂，成就優(yōu)品雅行

品德優(yōu)先，兼顧智力。只有當(dāng)知識(shí)與品德、意志、價(jià)值觀等非智力因素相結(jié)合，才能培養(yǎng)出健全人格，造就德才兼?zhèn)涞娜瞬??；诖?，學(xué)校大力推動(dòng)立德樹人教育，不斷豐富弘毅文化內(nèi)涵。

頂層設(shè)計(jì)引領(lǐng)。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，培育校園精神，努力建設(shè)“法治學(xué)校、智慧學(xué)校、幸福學(xué)校”。

立足傳統(tǒng)文化。學(xué)校著力開發(fā)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園項(xiàng)目，編寫《弟子規(guī)》《增廣賢文》《了凡四訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》等國(guó)學(xué)校本教材，開展“孝、和、善、誠(chéng)、信、搏”等德育主題活動(dòng)，使傳統(tǒng)美德在校園落地生根。

豐富校園活動(dòng)。在教師層面，貫徹“全員育人”理念，實(shí)施育人導(dǎo)師制，舉辦班主任論壇、德育創(chuàng)新專題研討會(huì)，匯編優(yōu)秀導(dǎo)師工作案例集，不斷提高全體教師的德育水平;在學(xué)生層面，堅(jiān)持活動(dòng)引導(dǎo)，每年定期舉辦“開學(xué)典禮”“清明掃墓”“五四紀(jì)念”“成人禮”等系列活動(dòng)，開展“校園之星”“崇州好少年”“最美中學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生活力，豐富校園文化生活。

抓實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校充分利用革命老區(qū)的紅色資源，繼承并發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)。組織師生到129師司令部舊址、將軍嶺、左權(quán)墓等紅色教育基地，接受革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育;開展研學(xué)旅行，讓師生實(shí)地感受涉縣翻天覆地的變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。在這樣的氛圍渲染下，師生逐步形成了良好的行為品質(zhì)。

高效課堂，聚焦核心素養(yǎng)

學(xué)校通過專家引領(lǐng)，大力推進(jìn)高效課堂改革，開創(chuàng)性地提出“531”高效課堂教育教學(xué)模式，旨在開發(fā)學(xué)生潛能，開闊學(xué)生視野，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。從總體上看，“5”即課堂“5個(gè)環(huán)節(jié)”（預(yù)學(xué)、交流、展示、檢測(cè)、小結(jié)），“3”即管理“三位一體”（小組建設(shè)、學(xué)生自治、導(dǎo)師制），“1”即實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”（真正把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生自覺、自主學(xué)習(xí)的積極性）。同時(shí)，“531”還寓意“我閃耀”：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在課堂上充分交流、大膽展示，爭(zhēng)做矚目的焦點(diǎn);在學(xué)習(xí)中勤于探索、奮勇爭(zhēng)先，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)子;走向社會(huì)大展身手、報(bào)效祖國(guó)，成為各領(lǐng)域閃耀的明星。

在具體構(gòu)建高效課堂的過程中，學(xué)校以導(dǎo)案和學(xué)案為兩大載體，以學(xué)生“學(xué)”為中心，以教師“導(dǎo)”為手段，立足以問題為核心的教學(xué)活動(dòng)，積極開展以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情、激活學(xué)生思維為目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生“會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、善表達(dá)、善總結(jié)、勤記錄”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。

打造幸福校園為目的

弘揚(yáng)弘毅文化，必須打造幸福校園，而安全的保障、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是打造幸福校園的根本保證。學(xué)校扎實(shí)踐行“九心工作法”，即一切以學(xué)生為中心，每位教師獻(xiàn)給學(xué)生愛心、教學(xué)常規(guī)精心、輔導(dǎo)學(xué)生耐心、觀察學(xué)生細(xì)心，努力讓每一個(gè)學(xué)生吃得稱心、住得舒心、學(xué)得安心，讓家長(zhǎng)放心，保障教育教學(xué)在平安溫馨的環(huán)境中落地。

依法治校，讓校園平安溫馨。學(xué)校建立完善學(xué)校規(guī)章制度357項(xiàng)，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)抓制度落實(shí);強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，突出黨員干部的表率作用，以上率下，層層示范;堅(jiān)決執(zhí)行“制度管人、流程管事”原則，保證公開、公平、公正;開展專項(xiàng)督查，以問責(zé)倒逼責(zé)任落實(shí)，切實(shí)讓制度真正成為帶電的“高壓線”、推進(jìn)教學(xué)的“助推器”。

關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)。學(xué)校食堂優(yōu)化重組，讓學(xué)生吃得稱心。宿舍全部安裝空氣能熱水器，增配宿舍專職夜班保安，為學(xué)生專門設(shè)置被褥、衣服晾曬場(chǎng)，讓學(xué)生住得舒心。教室全部安裝多媒體設(shè)備，全面實(shí)現(xiàn)教育信息化;成立“清北班”，與北京華夏園、燕博園等教育集團(tuán)簽署名生培養(yǎng)計(jì)劃，使學(xué)生在家門口就能享受到全國(guó)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓學(xué)生學(xué)得安心。充分挖掘?qū)W生興趣特長(zhǎng)，組建8類26個(gè)學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、探究、成長(zhǎng)，讓教育回歸本真，讓校園充滿活力。

關(guān)心教師，讓教師快樂教學(xué)。學(xué)校完善建設(shè)教職工健身房，緩解教師壓力;開辦教職工子女托兒所，解決教師后顧之憂;所有備課室安裝空調(diào)，優(yōu)化辦公條件。學(xué)校定期組織籃球、足球、棋類比賽，舉辦素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富教職工校園生活;每年進(jìn)行教職工體檢、生日慰問，及時(shí)開展困難救助，讓教職工感受到溫暖，提升他們的幸福指數(shù)。

（作者單位：河北省涉縣第一中學(xué)）