一、主題式教學概述

主題式教學是指以教學內(nèi)容為載體，以文本的內(nèi)涵為主體進行的一種語言教學活動。主題式教學重點在于為學生營造良好的、恰當?shù)膶W習環(huán)境，有針對性、有目的地使學生進行語言的學習。通過主題式教學圍繞有意義的主題進行教學，能夠加深學生對教學內(nèi)容的理解與記憶，使學生可以更好地吸收教學內(nèi)容。主題式教學強調(diào)語言在實際生活中的應用，主張語言教學的情景化以及生活化，通過把語言放到有意義的主題中去學習，把語言教學和內(nèi)容教學結(jié)合起來對學生進行教學，能使教學效果事半功倍，可以極大地提高教學質(zhì)量。從主題式教學的本質(zhì)上來說，主題式教學就是為學生提供、創(chuàng)設良好的學習情境，使學生在具備高動機的環(huán)境中，更好地接觸以及學習與主題相關(guān)的各個領(lǐng)域的知識。主題式教學對于教學內(nèi)容也有很大的包容性，教師在編制主題式教學內(nèi)容時，可以打破各教學內(nèi)容甚至是各學科之間的限制，融合不同領(lǐng)域的內(nèi)容和知識等對學生進行教學。

二、主題式教學對于初中語文教學的重要作用

初中階段是學生受教育的重要階段，在初中階段學好語文、打好基礎，能夠幫助初中生更好地接受高一級的教育，能夠為其之后的學習及生活打下堅實的基礎。在初中語文教學中，為了進一步促進學生學習，就需要應用一定的教學方法，其中主題式教學就是較為有效的教學方法。在初中語文教學中開展主題式教學對于學生的學習及教學質(zhì)量有重要意義。

1.有利于學生理解教學內(nèi)容

主題式教學是在學生的實際學習情況、知識水平的基礎之上聯(lián)系生活實際而開展的，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識通過聯(lián)系生活加深對其的理解和印象，從而提高學習效率。

2.是尊重學生主體學習地位的體現(xiàn)

主題式教學通過為學生提供良好的教學環(huán)境和學習情境，使學生能夠在學習情境中充分發(fā)揮思維、進行自主探討、學習等，教師在旁進行正確指導，這充分顯示了素質(zhì)教育下學生學習的主體地位。另外，在這種環(huán)境下，還有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作精神等，使學生和教師之間建立起平等的溝通、交流的機會。

3.有利于激發(fā)學生學習興趣

在主題式教學中，教師往往會將教學內(nèi)容中的重點知識設置成問題供學生討論、研究，使學生自己提出問題、解決問題、自由發(fā)表想法等，這種寬松的教學環(huán)境能夠充分激發(fā)學生的學習興趣，使學生更愿意參與其中。

三、主題式教學在初中語文教學實踐中的具體應用策略

1.使主題式教學聯(lián)系生活實際

教師在語文課堂中使用主題式教學方法展開教學，必須要遵循一定的教學方法，不能盲目開展。實踐證明，在主題式教學中將教學內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，對于提高教學質(zhì)量有良好的效果。但初中生的生活經(jīng)驗不足，因此教師在聯(lián)系實際生活的時候一定要符合初中生的生活特點，與學生身邊的事情聯(lián)系起來后再引發(fā)學生對其想象，這樣才能使初中生更好地融入其中，更好地理解教學內(nèi)容。

2.改變教學方式

教師在初中語文課堂的教學過程中要注意改變傳統(tǒng)的、較為死板的教學方法。初中生對于新鮮事物比較感興趣，一成不變且枯燥的教學方法會適得其反，使學生失去學習興趣。隨著教育的發(fā)展，多媒體成為現(xiàn)代教學中必備的重要教學設備，教師可以積極利用多媒體的優(yōu)勢，給學生播放教學視頻等，以學生喜歡的方式開展教學。另外，利用多媒體進行教學還能將教師不易于用口頭表達的內(nèi)容較為直觀、形象地表達出來，使學生更好理解。除此之外，教師還可以用多媒體為學生播放音樂、音頻等，為教學情境的開展增添氣氛，使學生更易于融入到情境教學中。

綜上所述，在初中語文課堂中開展主題式教學，對于學生更好地學習、培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)、學習能力等有重要的輔助作用，有利于學生實現(xiàn)全面發(fā)展及個性發(fā)展。因此，教師要重視主題式教學在語文課堂中的應用，不斷優(yōu)化教學方式，提高教學質(zhì)量，以不斷促進教育事業(yè)的良好發(fā)展。