張小蘭

摘 要：福建省普通高中一級達標校復查及省示范館復查都把向?qū)W生開設閱讀指導課放在了越來越重要的地位。對此，近些年，我館聯(lián)合校團委政教處大膽做了一些走進傳統(tǒng)文化的嘗試，取得了比較好的效果?，F(xiàn)就我們圖書館開展閱讀課的一些做法就過程感悟整理如下，供同行們參考。

關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀指導課;探索

福建省普通高中一級達標校復查及省示范館復查都把向?qū)W生開設閱讀指導課放在了越來越重要的地位。

2017年9月5日，《中小學德育工作指南》發(fā)布，《指南》提出了中小學德育工作的五項主要內(nèi)容，即：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。

圖書館是一個單位的信息中心，知識寶庫，是學校教育、教學的重要渠道。作為館員同樣要大膽改革，勇于創(chuàng)新，積極探索構(gòu)建新的服務模式。

下面，我結(jié)合泉州地區(qū)的地理、歷史、文化、藝術(shù)、風情、習俗等，簡單談談自己在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀指導方面的一些做法與體會。

一、清明手抄報制作

清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》云：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”此時，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點豆”之說。清明節(jié)更是中華民族祭拜祖先的傳統(tǒng)節(jié)日，二千多年來，人們在這個特殊的日子里祭祖掃墓 ，追思親人。

泉州是著名的僑鄉(xiāng)。泉州俗語道：“清明不回家無墓（無祖）”，清明期間，大批大批的海外華人、華僑、華裔，無論多遠，也不用說有多難，都要千方百計返歸故里祭奠先人。吃潤餅、燒清明仔、上墓、插花、踏青……無論身處何處，清明祭祖的習俗從未間斷。

2018年3月清明節(jié)來臨之際，我館聯(lián)合校團委在各班級開展了清明手抄報比賽活動。要求同學們認真搜集資料，制作成手抄報，并在班級內(nèi)進行交流與展示。以下是部分班級的手抄報圖片。

在手抄報的制作過程中，學生們要翻閱大量的歷史，了解很多相關(guān)的知識。他們了解到清明節(jié)是經(jīng)國務院批準，已被列入國家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，了解了家鄉(xiāng)關(guān)于祭祖的許多風俗，大大增進了學生對家鄉(xiāng)泉州傳統(tǒng)文化的認同感;學生也深深感受到海外華人、華僑、華裔，不忘先人，不忘故土的愛國之情;也深刻認識到，這種祭祖掃墓是一種神圣的生命交流，一年年輪回，一代代傳承，是尊重生命與敬畏歷史的不絕之流。

二、將傳統(tǒng)文化通過文藝表演呈現(xiàn)

泉州是一個處處氤氳著傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)土文化氣息的地方，是閩南文化的主要發(fā)祥地。泉州南音隨著先民下南洋而傳播四海;而精湛的木偶戲表演在外也是聞名遐邇;梨園戲、高甲戲、布袋戲、拍胸舞等表演也是經(jīng)久不衰。

為了讓學生們進一步感受閩南文化藝術(shù)的魅力，激發(fā)興趣，我們發(fā)起讓學生們自由組合，可以個人也可以以小組為單位，在課堂上結(jié)合地方文化進行藝術(shù)表演。這些都是當時的現(xiàn)場照片。

學生們接到任務后，自己寫策劃書，自己分工，認真準備，自制或租用道具，做PPT，準備臺詞，編舞……優(yōu)雅古樸的南音、歡快的閩南語歌曲、風情獨特的閩南舞蹈，委婉柔美的梨園戲等……，無不贏得同學們的陣陣喝彩，課堂氣氛非常熱烈。諸多“閩南文化元素”在班級里熠熠生輝，學生不由自主地沉浸在濃濃的閩南文化氛圍中，盡情領(lǐng)略閩南文化的文化魅力。

課堂上經(jīng)常舉辦一些類似的藝術(shù)表演，有利于發(fā)現(xiàn)同學們的才藝，也為學生接觸閩南傳統(tǒng)文化提供了良好的契機，學生可以不斷地接受閩南文化的熏陶，形成潛移默化的文化影響，有利于培養(yǎng)學生對閩南文化的興趣，提高學生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

三、“美麗泉州，魅力泉州”手抄報

泉州歷史悠久。早在新石器時代，就有人類在這里勞動生息。元代泉州成為“漲海聲中萬國商”的東方第一大港，與埃及的亞歷山大港并稱為“世界最大的貿(mào)易港”，同世界一百多個國家和地區(qū)有貿(mào)易往來。同時，泉州作為中國首個東亞文化之都，作為世界上多元文化展示的中心，作為聯(lián)合國教科文組織評定的唯一的海上絲綢之路的起點，作為有幾千年文化背景的古城，泉州本土的學生理應多從各方面，多維度了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)驕傲自豪。

于是我們聯(lián)合年段推出“美麗泉州，魅力泉州”手抄報活動。我們同樣采取讓學生自由組合，以小組為單位，利用周末的時間進行“泉州一日游”的活動，返校后很多小組制作了“美麗泉州，魅力泉州”手抄報，有的小組進行“美麗泉州，魅力泉州”分享會的演講，舉辦“美麗泉州，魅力泉州”攝影展，敘寫“我的家鄉(xiāng)泉州，我家鄉(xiāng)的名片“惠安女”，我與清源山，我心中的的泉州”等膾炙人口的優(yōu)美散文。

這些是學生們親手制作的堪稱精美的手抄報。

在游玩走訪的過程中，學生們揮灑了汗水，鍛煉 的體魄，更了解了泉州是國務院首批公布的歷史文化名城之一，認識到泉州的文化積淀深厚，擁有國家級重點文物保護單位14處，省級40處，泉州隨處可見的古老紅墻綠瓦建筑、別具一格的民俗風情、珍貴的戲曲文化、獨樹一幟的南少林武術(shù)……學生們無不被泉州獨有的魅力與韻味所傾倒、折服。

四、“美麗泉州，魅力泉州”分享會

“泉州一日游”之后，我在班級舉行了“美麗泉州，魅力泉州”分享會。分享會上，各班以小組為單位進行展示，分享會上或一人獨領(lǐng)風騷，或兩人一唱一合，或多人分工合作，或小組的和諧統(tǒng)一地表演，學生們時而講述一段歷史，時而講述一個故事，時而分享美景美食，時而分享旅途趣聞……在這里，你可以看到中原文化洛陽橋，你可以聽到兩漢、晉、唐、兩宋等朝代中原移民把音樂文化帶入以泉州為中心的閩南地區(qū)，被稱為“弦管”、“泉州南音”，具有中原古樂遺韻的文化表現(xiàn)形式，2006年經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是中國現(xiàn)存最古老的樂種之一的南音。你可以了解千年古剎開元寺、宗教博物館、伊斯蘭教清真寺、摩尼光佛像石刻、老君石刻造像、天后宮馬祖、鄭成功陵墓、洛陽橋、安平橋等等。

分享會上，臺上的學生揮灑自如，侃侃而談，臺下的觀眾全神貫注，陶醉、互動其中。他們在不知不覺中也增長了許多知識、見聞。既讓學生們感受到了泉州古色古香、魅力無窮，也讓學生們領(lǐng)略到美麗泉州的無限風光，感受到魅力泉州的無窮力量。極大地激發(fā)出了學生尊重、傳承和弘揚泉州文化，做泉州文化的守護者和傳播者的熱情。

五、“美麗泉州，魅力泉州”攝影展

學生在“泉州一日游”的旅途中，看到好的風光都會忍不住按下快門、定個美麗，返回學校后，學生在校園網(wǎng)，班級展示墻、朋友圈曬出他們靚麗的身影，優(yōu)美的家鄉(xiāng)風情圖片……有開元寺、洛陽橋、清凈寺、東西塔、崇武古城、西湖、閩臺緣博物館、五店市、休憩瞬間，百媚千嬌等集藝術(shù)性、觀賞性、地域性、文化性于一體的具有較高藝術(shù)水準的作品。

泉州是首批中國歷史文化名城，它的文化多元、獨特、厚重，學生的很多作品都把泉州的多元景觀、多元文化、多元歷史匯聚在一起，展現(xiàn)出泉州濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。這種攝影展，學生深入其中，參與其中，并不是一個簡單的拍照，更是一種培養(yǎng)，一種認知，讓學生在親力親為中受到傳統(tǒng)文化的熏陶、滋養(yǎng)。

六、結(jié)語

教育部、文化部、中宣部等部門先后下發(fā)相關(guān)文件，明確規(guī)定要大力繼承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。然而在具體的教學實踐中，許多學校以應試教育為導向，只單純地讓學生記憶一些傳統(tǒng)的文化知識，缺少對傳統(tǒng)文化蘊含的民族精神、人文涵養(yǎng)的深入挖掘與宣講。

我認為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的載體并不只是在課堂，在網(wǎng)絡，在教師，更可以在美麗的校園，在廣闊的大自然，在百態(tài)人生的社會。所以，只要我們勇于擔當，敢于創(chuàng)新，圖書館人同樣可以在各自的崗位上大顯身手，為學生的成長，為傳統(tǒng)文化的弘揚盡一份力。

參考文獻：

[1] https：//mp.weixin.qq.com/s？src=11×tamp=1574124657&ver=1983&signature=SgSNh299VBAeHZoqqrsUNjryw53hF*fa8DVmmBATPxXwE8szEIFirNm7Xt2KRTynjvdPz*57VvI9CFdXi4hssU8E4MzIeFL-Dj3Ld48yqplBCajIH*bxSJYJdSmIwFEp&new=1

[2] https：//mp.weixin.qq.com/s？src=11×tamp=1574126769&ver=1983&signature=q-YD1xtY2-jN4fyLeAMMqmEW*6FO3HsIorHUBsV5kTMlPhkzTQCwGUiPIumh9IAx-0Y7R2ygsPVQ-U0FCmmPEKz5hTIn6hz0khDNtQpEtT6e*XhEoqAuF8Ct3IH5LH*h&new=1

[3] https：//baike.sogou.com/v150603.htm？fromTitle=%E5%8D%97%E9%9F%B3

（作者單位：石獅市第一中學圖書館）