李一鳴 英明

摘 要：愛國主義是中華民族寶貴的精神財(cái)富。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)愛國主義，形成了一系列關(guān)于愛國主義重要論述。隨著我國進(jìn)入新時(shí)代，這一系列重要論述的時(shí)代特征表現(xiàn)尤為鮮明，其內(nèi)涵也得以豐富發(fā)展。理解習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的生成邏輯，把握習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的鮮明特征，梳理習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的時(shí)代價(jià)值，明確習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的實(shí)踐路徑，對于加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;愛國主義;民族精神;生成邏輯;實(shí)踐路徑

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，多次發(fā)表關(guān)于愛國主義重要論述。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述具有完整邏輯結(jié)構(gòu)。新時(shí)代，需要重點(diǎn)關(guān)注和探討習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述生成邏輯、鮮明特征、時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐路徑。在建黨一百周年之際，多角度探析新時(shí)代習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述，具有重要理論和實(shí)踐意義。

一、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的生成邏輯

（一）馬克思主義和中國化馬克思主義理論的愛國主義思想

馬克思主義和中國化馬克思主義理論的愛國主義思想是習(xí)近平總書記愛國主義重要論述的理論源泉。馬克思和恩格斯在著作中雖然沒有明確指出“愛國主義”相關(guān)理論，但對愛國主義的基本觀點(diǎn)在不少經(jīng)典文獻(xiàn)中進(jìn)行了敘述。馬克思在《萊茵報(bào)》發(fā)表的幾篇文章都反映出了馬克思早期的愛國思想。列寧認(rèn)為愛國主義是對自己祖國的一種深厚的感情。中國共產(chǎn)黨建立以來，愛國主義思想更是無處不在。毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系不僅繼承了馬克思主義的愛國主義思想，更是將其同中國國情實(shí)際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)相融合，使其在中國的土壤上迸發(fā)出新的活力。中國共產(chǎn)黨人高舉愛國主義旗幟，不斷完善愛國主義的時(shí)代內(nèi)涵，使愛國主義深深印刻在中國人民的心中。習(xí)近平總書記結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和使命任務(wù)，基于馬克思主義和中國化馬克思主義理論的愛國主義思想理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡釋和創(chuàng)新發(fā)展了愛國主義的精神內(nèi)涵。

（二）中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)

愛國主義自古以來就深深根植在每一位中華兒女的心中，中華民族的發(fā)展史每一片段都體現(xiàn)著愛國主義精神。隨著國家概念的出現(xiàn)，在中華民族五千年的文化積淀過程中，“愛國”的概念很早就出現(xiàn)在人們的頭腦當(dāng)中。中國古代具有愛國主義精神的忠勇之士數(shù)不勝數(shù)，岳飛、鄭成功、文天祥都是愛國名將。近代以來也不乏愛國志士，孫中山、陸?zhàn)〇|等都在為中國發(fā)展謀出路?？谷諔?zhàn)爭中的愛國人士更是不計(jì)其數(shù)，他們不畏生死，為了祖國甘愿獻(xiàn)出自己的寶貴生命?，F(xiàn)代化建設(shè)中更有錢學(xué)森等，他們用心中堅(jiān)定的愛國主義精神詮釋著民族精神。愛國主義具有時(shí)代性，需要隨著時(shí)代的變化和進(jìn)步不斷革新與發(fā)展，隨著中華民族偉大復(fù)興夢重大戰(zhàn)略思想的提出，傳統(tǒng)文化中的愛國主義更是注入了新時(shí)代的力量，中華民族的愛國主義思想展開了新篇章，習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述也得以生成。

（三）社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景的影響

談到愛國主義，國內(nèi)國外社會(huì)環(huán)境是必須要考慮的因素。從國內(nèi)實(shí)際情況來分析，經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，中國的經(jīng)濟(jì)水平和人們生活質(zhì)量大幅提升，全面小康社會(huì)已取得決定性成就。但是不容忽視的是，一些問題也突出表現(xiàn)，如環(huán)境治理問題、資源浪費(fèi)、精神層面需要加強(qiáng)等。就國際情況而言，局部地區(qū)戰(zhàn)爭時(shí)有發(fā)生，西方國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是不斷爆發(fā)。這些問題的出現(xiàn)是當(dāng)下亟須解決的難題，也是習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述生成發(fā)展的時(shí)代背景。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，政治、文化全球化也在形成，中國不能脫離于世界而獨(dú)立存在，要始終同世界保持緊密聯(lián)系。習(xí)近平總書記指出愛國主義堅(jiān)持立足民族又面向世界，體現(xiàn)了愛國主義和國際主義相統(tǒng)一。

二、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的鮮明特征

（一）堅(jiān)持愛國同愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一

在中國發(fā)展的歷史進(jìn)程中，黨、國家、人民同社會(huì)主義緊密相連，愛國在本質(zhì)上同愛黨、愛社會(huì)主義是相通的。要在新時(shí)代厚植愛國主義思想，就是要愛黨、愛社會(huì)主義，這是習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的集中體現(xiàn)。一方面，要堅(jiān)持愛國和愛黨的一致性。毋庸置疑，中國共產(chǎn)黨從建黨至今，一直是愛國主義精神最堅(jiān)定的踐行者，從新中國的成立到中華民族偉大復(fù)興夢的實(shí)踐，中國共產(chǎn)黨始終大力弘揚(yáng)愛國主義精神。另一方面，要堅(jiān)持愛國和愛社會(huì)主義的統(tǒng)一性。中國特色社會(huì)主義道路是中華民族實(shí)現(xiàn)中國夢的必由之路，是中國人民自己選擇的道路，是被實(shí)踐了的正確理論，是愛國同愛社會(huì)主義一致的理論基礎(chǔ)。社會(huì)主義更是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足國情，由歷史與現(xiàn)實(shí)決定的，因而愛國要求同愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。

（二）堅(jiān)持愛國主義與面向世界相結(jié)合

習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述既立足于中國的國情實(shí)際又深刻融入了世界環(huán)境，展現(xiàn)了中國新時(shí)代愛國主義的新內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。面對全球化進(jìn)程加快的今天，習(xí)近平總書記指出：“中國開放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開越大?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)在熱愛祖國的同時(shí)，也要關(guān)注推動(dòng)世界發(fā)展。一方面，從國內(nèi)層面分析，黨的十八大以來，一系列新戰(zhàn)略得以提出并落實(shí)，環(huán)境治理、經(jīng)濟(jì)改革等各項(xiàng)利民政策深入人心，世界各國為之嘆服。另一方面，從國際層面分析，構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”和提出“一帶一路”倡議等就是面向世界的有力表現(xiàn)，為當(dāng)今世界的發(fā)展提供了中國方案，同時(shí)大力援助世界上其他發(fā)展中國家。中國同世界的關(guān)系體現(xiàn)為部分與整體，中國在社會(huì)各個(gè)方面積極發(fā)展的同時(shí)，也積極參與世界發(fā)展。由此可見，習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述做到了面向世界。

（三）堅(jiān)持知史知國與愛國報(bào)國相統(tǒng)一

歷史是最好的教科書?；仡欀袊枋?，學(xué)習(xí)黨近百年的奮斗史，掌握新中國成立以來的發(fā)展史，能夠更好了解黨的初心和使命，能夠深刻理解中國特色社會(huì)主義為什么可以成功，能夠進(jìn)一步堅(jiān)定愛國報(bào)國的理想信念。一方面，堅(jiān)決批判和反對歷史虛無主義。歷史虛無主義是錯(cuò)誤的思潮，違背了歷史唯物主義的觀點(diǎn)，習(xí)近平總書記多次分析和指出了歷史虛無主義的危害。在馬克思主義指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)決反對歷史虛無主義。踐行愛國主義要提高政治判斷力，主動(dòng)學(xué)習(xí)研究中華民族的歷史。另一方面，習(xí)近平總書記始終強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)愛國主義教育。新時(shí)代愛國主義教育更是要突出系統(tǒng)性，通過制定教育規(guī)劃，明確教育目標(biāo)，豐富教育內(nèi)容，抓住重點(diǎn)群體，創(chuàng)新教育方法等途徑，促進(jìn)新時(shí)代愛國主義教育取得更加突出的實(shí)際效果。

三、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的時(shí)代價(jià)值

（一）有利于賦予愛國主義教育時(shí)代內(nèi)涵

1994年，中共中央正式發(fā)布了《愛國主義教育實(shí)施綱要》，將愛國主義教育提升到一個(gè)新的高度。隨著時(shí)代的發(fā)展，2019年底，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，基于新時(shí)代對愛國主義教育提出了新要求，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。隨著改革開放進(jìn)程的加快，社會(huì)生產(chǎn)力大幅提升，社會(huì)矛盾發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，人們在物質(zhì)需求得到滿足之后，精神層面的需求在新時(shí)代表現(xiàn)尤為突出。隨著我國進(jìn)入新的歷史方位，愛國主義思想充分融入治國理政的戰(zhàn)略部署，也為新時(shí)代的愛國主義教育賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。這些新論斷新觀點(diǎn)新思想為愛國主義注入新鮮活力，促進(jìn)了愛國主義教育的內(nèi)涵創(chuàng)新。

（二）有利于開辟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)新途徑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來自五千年的文化歷史沉淀，是中華兒女的精氣神。愛國主義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，是中華民族始終屹立于世界之林的精神內(nèi)核。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)文化自信，提出了新的時(shí)代課題，將文化自信作為“四個(gè)自信”之一。文化自信同愛國主義在傳承上具有高度的一致性。中華民族自古以來就強(qiáng)調(diào)愛國，愛國是全體中華兒女最樸實(shí)的情感，中華民族幾千年來屹立不倒，經(jīng)受住了各種磨難與考驗(yàn)，與這種根植于每個(gè)人心中的愛國主義密不可分。文化自信同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密相連，中華兒女的文化自信是建立在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的前提下，體現(xiàn)著中國人民的底氣。弘揚(yáng)愛國主義，勢必要堅(jiān)定文化自信，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的新時(shí)代愛國主義內(nèi)容，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為其注入新時(shí)代的內(nèi)涵，積極向世界展示中國文化，讓世界感受中國智慧，從而提升中國在世界上的影響力，不斷開辟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)新途徑。

（三）有利于厚植新時(shí)代中國青少年家國情懷

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)廣大青少年要培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行?！缎聲r(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。要豐富教育的實(shí)踐載體，緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，通過教育引導(dǎo)青少年培育愛國主義精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“把愛家和愛國統(tǒng)一起來，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中。”判斷一個(gè)人是否愛國，重點(diǎn)是要看他的實(shí)踐。青少年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，要從系好“第一?？圩印背霭l(fā)，切實(shí)加強(qiáng)青少年的愛國主義教育。新冠肺炎疫情是對中華民族的一次重大考驗(yàn)，沖鋒在一線的青年人交出了人民滿意的答卷，用行動(dòng)展示了自己的家國情懷。這種在疫情期間的舍生忘死，這種愛國主義的擔(dān)當(dāng)，正是愛國主義思想在新時(shí)代的充分體現(xiàn)。

四、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的實(shí)踐路徑

（一）活用新方法，全面開展愛國主義教育

愛國主義作為我們寶貴的精神財(cái)富絕不能丟失，愛國主義教育要在全體人民中進(jìn)行?！缎聲r(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》呈現(xiàn)出非常鮮明的時(shí)代特色，從總體要求、基本內(nèi)容、教育對象、實(shí)踐載體、營造氛圍等多個(gè)角度指導(dǎo)了新時(shí)代愛國主義教育的基本方向和步驟，對于全面開展愛國主義教育具有重要的指導(dǎo)意義。首先，要通過課堂教學(xué)的主渠道培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。青少年是愛國主義教育的重點(diǎn)，要結(jié)合大中小學(xué)生的成長規(guī)律，通過創(chuàng)新方法推動(dòng)愛國主義在校園的落地生根。要堅(jiān)持思政課的主導(dǎo)性，同時(shí)將愛國主義教育融入其他課堂當(dāng)中，形成愛國主義教育的一盤棋，這也是思想政治教育的要求。在大學(xué)生中開展愛國主義教育相關(guān)課程，在中小學(xué)生中開展愛國主義專題講座等，從而加大愛國主義教育所占比重。學(xué)校要積極創(chuàng)新研究愛國主義教育的形式，運(yùn)用新技術(shù)新媒體新方法豐富教育的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義教育課程的感染力。另一方面，愛國主義教育在聚焦青少年的同時(shí)，更要面向全體人民，他們在祖國建設(shè)中發(fā)揮了重要的力量，要通過他們的示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)全體人民堅(jiān)定愛國主義信念。要通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等新媒體平臺(tái)、電視等傳統(tǒng)媒體打造全媒體的教育模式，要通過紙質(zhì)出版物等線下方式、電子書等線上方式打造全覆蓋的教育格局，要通過社區(qū)或單位組織的集體學(xué)習(xí)和正規(guī)平臺(tái)的自學(xué)打造全方位的教育方法。學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等各級組織要形成教育合力，面向全體人民、聚焦青少年，引導(dǎo)他們堅(jiān)定愛國追求。

（二）運(yùn)用新技術(shù)，大力開展教育實(shí)踐活動(dòng)

科學(xué)理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，全面開展愛國主義教育最終還是要指導(dǎo)人們愛國主義的實(shí)踐活動(dòng)。要通過運(yùn)用新技術(shù)，通過理論指導(dǎo)愛國主義教育的實(shí)踐。一方面要大力開展線下教育活動(dòng)。通過參觀愛國主義教育基地引導(dǎo)人們知史明史，通過重大紀(jì)念日和重大活動(dòng)引導(dǎo)人們表達(dá)愛國情感，通過中國傳統(tǒng)節(jié)日增進(jìn)家國情懷，通過自然人文景觀和歷史古跡感受祖國大好河山。線下教育活動(dòng)要突出被教育者的參與性，要突出實(shí)踐活動(dòng)的感染力，比如通過青少年所喜歡的快閃活動(dòng)、歷史情境模擬活動(dòng)、虛擬技術(shù)情景再現(xiàn)等，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐大課堂。另一方面要充分運(yùn)用線上教育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)深入千家萬戶，尤其深受青少年喜愛，愛國主義教育要想實(shí)現(xiàn)聚焦青少年，線上教育是必不可少的環(huán)節(jié)，線上愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)要充分運(yùn)用新技術(shù)，比如打造線上參觀紅色教育基地、線上虛擬情景模擬體驗(yàn)等，打造網(wǎng)絡(luò)化的愛國主義教育陣地。注重線上教育和線下教育的一脈相承，線下教育是愛國主義教育的中堅(jiān)力量，線上教育是愛國主義教育的有益補(bǔ)充。

（三）善用融媒體，創(chuàng)新豐富學(xué)習(xí)教育載體

習(xí)近平總書記高度重視融媒體的作用。愛國主義教育和實(shí)踐要借助融媒體平臺(tái)的優(yōu)勢資源，活用融媒體技術(shù)，注入習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述內(nèi)容，講述好中國故事，讓融媒體發(fā)揮其應(yīng)有作用，使融媒體成為愛國主義教育的良好助推器。一方面，要繼續(xù)占領(lǐng)傳統(tǒng)媒體教育高地。傳統(tǒng)媒體具有很強(qiáng)的可控性，能夠杜絕非主流價(jià)值的混入，傳統(tǒng)媒體仍是愛國主義教育的主要渠道。通過電視廣播、主流刊物、課堂教育、櫥窗宣傳等傳統(tǒng)宣傳載體，宣講習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述，宣傳身邊的先進(jìn)事跡，發(fā)揮英模引領(lǐng)作用，引導(dǎo)人們向愛國主義典型學(xué)習(xí)。另一方面，要主動(dòng)挖掘新興媒體教育力量。貼吧、論壇、微博、短視頻平臺(tái)等充斥在生活各個(gè)方面，開展愛國主義教育不能忽視這些平臺(tái)，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)加入新平臺(tái)，創(chuàng)新豐富學(xué)習(xí)教育載體。在2020年新冠肺炎疫情期間，這些新媒體平臺(tái)發(fā)揮了重要的作用。短視頻平臺(tái)在疫情初期向社會(huì)及時(shí)傳達(dá)了新冠肺炎的相關(guān)信息，號召人們居家、戴口罩，向社會(huì)展示了中華兒女的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。短視頻平臺(tái)簡短迅速的信息傳播，對于全體社會(huì)成員眾志成城抗擊疫情起到了不容忽視的積極作用，使中華兒女對祖國充滿了信心。融媒體傳播了社會(huì)正能量，增強(qiáng)了愛國主義教育的社會(huì)效應(yīng)，使愛國主義教育載體進(jìn)一步豐富。

（四）凸顯時(shí)代性，與時(shí)俱進(jìn)更新教育內(nèi)容

愛國主義具有很強(qiáng)的時(shí)代特征。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述在實(shí)踐過程中需要常學(xué)常新、與時(shí)俱進(jìn)。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述會(huì)隨著時(shí)間的推移，進(jìn)一步產(chǎn)生新的概念、新的內(nèi)容。隨著社會(huì)的發(fā)展對于愛國主義認(rèn)識(shí)的不斷深入，習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。要充分認(rèn)識(shí)到這一規(guī)律特點(diǎn)，緊隨時(shí)代步伐，及時(shí)更新愛國主義教育內(nèi)容，使習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的實(shí)踐更具時(shí)代特色。隨著全球化進(jìn)程的加快，愛國主義教育內(nèi)容如若不能很好融入國際國內(nèi)的時(shí)事，教育內(nèi)容的生命力就會(huì)大打折扣，甚至被教育者會(huì)出現(xiàn)抵觸心態(tài)，教育效果也就不盡人意。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述是新時(shí)代愛國主義教育的重要內(nèi)容，要在《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指導(dǎo)下，構(gòu)筑具有新時(shí)代特色的教育模式，及時(shí)將時(shí)事熱點(diǎn)融入教育內(nèi)容，通過身邊發(fā)生的鮮活事例培養(yǎng)愛國之情，通過開放式第二課堂激發(fā)愛國熱情。

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【責(zé)任編輯：劉中雁】