摘 要：小學(xué)階段信息技術(shù)課已經(jīng)成為小學(xué)生的必修課，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)對(duì)小學(xué)生實(shí)施恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)教學(xué)是小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)中不斷探索和研究的重要課題，為了提升我校學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣和信息技術(shù)教學(xué)效果，我校教師在小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)方面做了大量的嘗試，總結(jié)了大量的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中我們通過實(shí)踐研究，取得了良好的教學(xué)效果，我校學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣和小學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力方面以及他們的信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)和掌握方面都取得了良好的進(jìn)展。本文主要介紹在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中一些有效的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)施策略，以及這些教學(xué)策略在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中取得的良好效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)，信息技術(shù)，教學(xué)策略

信息技術(shù)已經(jīng)影響了我們生活的方方面面，在學(xué)校教學(xué)中信息技術(shù)已經(jīng)成為一個(gè)不可缺少的教學(xué)措施和教學(xué)手段，也是各學(xué)科課程資源利用和整合的重要措施，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)和社會(huì)生活的各個(gè)方面的積極作用已不可忽視，當(dāng)前的中小學(xué)生無(wú)論在其學(xué)習(xí)中還是在未來的發(fā)展中，信息技術(shù)都已經(jīng)成為不可或缺的技術(shù)手段和信息來源，因此學(xué)校教育必須重視中小學(xué)生信息技術(shù)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生信息技術(shù)的培養(yǎng)，提升他們的信息技術(shù)能力。我們?cè)诮虒W(xué)中采取了眾多的提升小學(xué)生信息技術(shù)興趣和信息技術(shù)能力的措施，有效激發(fā)了學(xué)生信息技術(shù)掌握的興趣，也提高了我校信息技術(shù)教學(xué)的教學(xué)效果。

一、 小學(xué)信息技術(shù)實(shí)施策略

（一）提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)

信息技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中必備的生活技能，也將成為未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要方向，信息技術(shù)將影響我們生活的方方面面，也許有一天信息技術(shù)將和我們穿衣走路一樣成為我們生活中必不可少的生活環(huán)節(jié)和必備能力，作為祖國(guó)和民族的未來，今天的小學(xué)生將成為明天社會(huì)的建設(shè)者和經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)造者，不掌握信息技術(shù)將嚴(yán)重影響他們以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)的能力，也將嚴(yán)重影響其個(gè)人生活，信息技術(shù)科教學(xué)不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育和技能培訓(xùn)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的思想認(rèn)識(shí)教育，讓學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在未來社會(huì)和個(gè)人發(fā)展中的重要意義，我們需要學(xué)會(huì)語(yǔ)文，因?yàn)槲覀円獪?zhǔn)確的交流，我們需要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲覀冃枰莆栈疽?guī)律和基本計(jì)算，我們需要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，因?yàn)槲覀冃枰蠓秶亟涣鳎覀兺瑯右莆招畔⒓夹g(shù)，因?yàn)椋谖磥?，沒有信息技術(shù)，這一切將難以有效進(jìn)行，信息技術(shù)將是未來生活的基本技術(shù)，小學(xué)生需要從小熟悉并熟練掌握信息技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和工作，運(yùn)用信息技術(shù)解決相關(guān)問題和服務(wù)社會(huì)。

（二）將信息技術(shù)與游戲結(jié)合

小學(xué)生年齡小，對(duì)于游戲有著特別的興趣，信息技術(shù)的掌握應(yīng)該從游戲入手，這里的游戲并不是網(wǎng)絡(luò)游戲，我們所說的游戲就是學(xué)生在信息技術(shù)課教學(xué)中有著更加自由的活動(dòng)可以利用信息技術(shù)玩出自己的游戲，在玩中掌握信息技術(shù)，比如學(xué)生可以運(yùn)用電子表格制作各種自己喜歡的東西，扇形圖，柱狀圖，教師應(yīng)該讓學(xué)生自由地點(diǎn)擊和自由地制表和自由演示，這一過程學(xué)生自己的探索比教師的講解更有效率，比如掌握打字方法，教師的百遍講解不如一次動(dòng)畫展示，讓學(xué)生利用信息技術(shù)自由創(chuàng)作，比如讓學(xué)生用word工具或者PS工具繪制各種圖形，總之學(xué)生利用一些電腦軟件自由的游戲，在游戲過程中掌握相關(guān)軟件的使用辦法，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)查找自己喜歡的游戲，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)分享，調(diào)取有趣的互聯(lián)網(wǎng)視頻，在互聯(lián)網(wǎng)查看英文動(dòng)畫等等，只要小學(xué)生興趣所至，讓他們自由的游戲能夠起到良好的教學(xué)效果。

（三）讓信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮作用

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合是學(xué)生和教師熱愛信息技術(shù)，提升信息技術(shù)在教育教學(xué)中的地位的有效措施，信息技術(shù)教師應(yīng)該開發(fā)一些能夠幫助學(xué)生記憶單詞或者能夠幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的軟件和程序，然后將這些軟件或程序積極地與其他學(xué)科教學(xué)老師進(jìn)行分享，這些軟件或程序應(yīng)用于其他學(xué)科的教學(xué)，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高各學(xué)科教師和學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用的積極態(tài)度，教師的教學(xué)中和學(xué)生的學(xué)習(xí)中更加充分地應(yīng)用信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)提高他們的教學(xué)效果，或者應(yīng)用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中扮演積極角色，提高信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，就能夠讓學(xué)生家長(zhǎng)和老師更加積極看待信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有很多英語(yǔ)語(yǔ)音軟件?？梢杂行Ы鉀Q學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)問題，還有一些英語(yǔ)詞匯的游戲，可以幫助學(xué)生迅速地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，有大量的英語(yǔ)應(yīng)用可以幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的語(yǔ)法，獲得大量的英語(yǔ)聽力材料，有效促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水和英語(yǔ)學(xué)效果。信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合可以有效地開發(fā)課程資源，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)找到大量的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素材，積累語(yǔ)言素材，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，多瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的積極消息可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，糾正學(xué)生消極思想，提高學(xué)生道德品質(zhì)，通過信息技術(shù)還可以讓學(xué)生掌握天文知識(shí)、了解科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人類自己，利用信息技術(shù)還可以讓學(xué)生懂得做人的道理，掌握做事的方法，總之，信息技術(shù)的應(yīng)用可以有效提高教育教學(xué)效率，也可以有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，信息技術(shù)已經(jīng)深入了我們生活的各個(gè)方面，在教育教學(xué)方面充分的練習(xí)信息技術(shù)，可以有效開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)的效果。

（四）組織參與信息技術(shù)活動(dòng)競(jìng)賽提高學(xué)生興趣

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，每年都各個(gè)部門組織的中小學(xué)生參與的信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，就是應(yīng)該積極組織學(xué)生參與這些競(jìng)賽，并在經(jīng)過大量的篩選之后獲得成績(jī)，這一過程可以讓學(xué)生感受自己信息技術(shù)應(yīng)用的快樂，感受學(xué)習(xí)進(jìn)信息技術(shù)的成就感，教師可以將那些獲獎(jiǎng)作品拿來作為教育教學(xué)的素材，也可以組織獲獎(jiǎng)學(xué)生對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)能力的指導(dǎo)，讓他們交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生更大的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的效率。組織學(xué)生參與信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的過程中，本來就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)的過程，比如小學(xué)生電腦畫制作就是要組織學(xué)生參與性技術(shù)活動(dòng)，首先應(yīng)該教會(huì)學(xué)生掌握電腦畫的制作過程，學(xué)生在掌握這些技術(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象，表達(dá)自己的思想，運(yùn)用信息技術(shù)獨(dú)有的語(yǔ)言傳遞自己的內(nèi)心世界，比如組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)在眾多作品中脫穎而出，首先要教會(huì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，這學(xué)生參與信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的過程，本身就是信息技術(shù)能力提升的過程，能夠有效促進(jìn)信息技術(shù)的掌握效率。

（五）信息技術(shù)教育應(yīng)與學(xué)生生活想聯(lián)系

為了讓學(xué)生感受信息技術(shù)的有用性，感受信息技術(shù)對(duì)我們生活的影響，教師在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)中，必須將學(xué)生的生活與新技術(shù)教育相聯(lián)系，就是可以教會(huì)學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的信息技術(shù)應(yīng)用，包括生活中常用的信息技術(shù)軟件，比如讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)店鋪可以購(gòu)買到自己所穿的衣服和日常生活用品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上大量的信息技術(shù)軟件可以幫助他們學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，有些信息就是軟件可以幫助他們進(jìn)行體育鍛煉，有些軟件可以用來記賬，有些軟件可以用來理財(cái)和投資，教師對(duì)于這些信息技術(shù)應(yīng)用的介紹，可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)開發(fā)和信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，增強(qiáng)他們掌握和探究這些信息技術(shù)手段的興趣和動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)在信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生有更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。

二、 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效果

通過了多年的研究和探討，我們?cè)趯?shí)踐中將有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣，在我校實(shí)施以后取得了良好的教學(xué)效果。

（一）改變對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)知

我們通過專題教育和家長(zhǎng)教育，讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)教育對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要意義，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)教育存在著一種強(qiáng)烈的排斥心理，由于大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于信息技術(shù)好奇但不熟悉，很多家長(zhǎng)僅僅應(yīng)用信息就是進(jìn)行一些娛樂活動(dòng)，于是產(chǎn)生了信息技術(shù)是娛樂技術(shù)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，當(dāng)然這種認(rèn)識(shí)僅僅限于極少數(shù)家長(zhǎng)，但是信息技術(shù)的娛樂功能卻廣為人知，因此家長(zhǎng)由于擔(dān)心學(xué)生將信息技術(shù)運(yùn)用于娛樂，往往將學(xué)生和信息技術(shù)割裂開來，不讓學(xué)生接觸手機(jī)和電腦，認(rèn)為學(xué)生一旦接觸這些信息技術(shù)設(shè)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)必然受到影響，其實(shí)這一方面可以避免學(xué)生過度使用信息技術(shù)的娛樂功能，另一方面確實(shí)砍斷了學(xué)生與未來和先進(jìn)技術(shù)之間的連接，給學(xué)生與未來之間建起了一層隔膜，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都極為不利。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們組織了專題教育和家長(zhǎng)教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)生個(gè)人發(fā)展和未來的生活中的重要性，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生掌握信息技術(shù)就是掌握未來、掌握發(fā)展，這一道理，從思想認(rèn)識(shí)上為信息技術(shù)教育鋪就良好的家庭和學(xué)校教育環(huán)境。

（二）提高教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用

將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，有效促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，也有效宣傳了信息技術(shù)，增加了信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用效用，讓信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮了更大的功能，學(xué)校教師開發(fā)的軟件和程序，讓學(xué)生看到了信息技術(shù)應(yīng)用的潛力，增強(qiáng)了學(xué)生和其他科教師對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用的積極認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和利用信息技術(shù)改變生活現(xiàn)狀的欲望，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)有了更大的動(dòng)力。組織學(xué)生參與信息技術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力有了較大的提高，學(xué)生自己參與活動(dòng)，提高了學(xué)生信息技術(shù)能力，獲獎(jiǎng)學(xué)生以榜樣的力量感染了他人，提高了信息技術(shù)的認(rèn)知度和應(yīng)用期待。

（三）激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)開發(fā)應(yīng)用的理想

將信息技術(shù)與學(xué)生的興趣和學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也可以以游戲的方式輕松愉快地掌握，提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，也引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于其他科目知識(shí)學(xué)習(xí)方式的思考，將信息技術(shù)與生活相聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)掌握的意義，提高學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用開發(fā)的期待和愿望。信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的生活離不開信息技術(shù)，信息技術(shù)可以讓我們的生活變得更加美好，為了更加美好的未來，學(xué)生立志學(xué)好信息技術(shù)，并學(xué)好運(yùn)用信息技術(shù)改善自己的學(xué)習(xí)效率，改善未來的生活。

三、 結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)已滲透到生活的方方面面，信息技術(shù)必將成為未來社會(huì)生活和未來各行業(yè)高度依賴的基本技能，學(xué)生只有掌握了信息技術(shù)，才能適應(yīng)未來的生活，中小學(xué)生掌握信息技術(shù)幾乎已成為必然要求，信息技術(shù)教師應(yīng)該在實(shí)踐中探索更多的信息技術(shù)教學(xué)措施，更加有效地促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)。

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作者簡(jiǎn)介：

寇秀，甘肅省定西市，甘肅省定西市安定區(qū)福臺(tái)小學(xué)。