付婷婷

【摘 要】藥品經(jīng)營與管理專業(yè)主要為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)從事藥品購銷、儲存、養(yǎng)護及質(zhì)量管控的應(yīng)用型高級人才，主要有藥店和醫(yī)藥公司的經(jīng)營與管理兩個分流方向。筆者針對當前藥品經(jīng)營與管理人才緊缺的實際情況，對我院開設(shè)本專業(yè)的緊迫性、可行性和建設(shè)規(guī)劃進行深入思考并與同行交流，以期改進。

【關(guān)鍵詞】藥品經(jīng)營與管理;專業(yè)申報;建設(shè)思路

【中圖分類號】R95 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-8714（2020）03-0-01

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)隸屬于食品藥品與糧食大類，主要為藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、各級醫(yī)療機構(gòu)及藥政管理部門培養(yǎng)具有從事藥品購銷、儲存、養(yǎng)護及質(zhì)量管控的應(yīng)用型高級人才。該專業(yè)主要有藥店經(jīng)營和醫(yī)藥公司經(jīng)營兩個分流方向，前者主要學習藥品陳列、客戶接待、店面管理和零售技巧，后者著重培養(yǎng)學生的藥品驗收出庫、保管養(yǎng)護、企業(yè)管理和信息化建設(shè)的能力。預(yù)計到2020年中國將成為全球第二大藥品營銷市場催生了藥品經(jīng)營管理專業(yè)人才的需求 ，醫(yī)藥營銷師職業(yè)的出現(xiàn)充分體現(xiàn)了國家對于藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的高度重視[1]。我院以人才需求為導(dǎo)向，積極申報藥品經(jīng)營與管理專業(yè)，并對本專業(yè)的課程體系建設(shè)與辦學水平提升進行深入思考。

1 我國藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才需求現(xiàn)狀

醫(yī)藥工業(yè)一直是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，據(jù)中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)的統(tǒng)計得知：2011年我國醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值增幅達到頂峰，同比增長26.51%;2016年總產(chǎn)值達到31749.56億元，同比增長維持在11%;2017年上半年醫(yī)藥工業(yè)產(chǎn)值16113億元?？傮w分析可以看出我國醫(yī)藥工業(yè)呈現(xiàn)出良好的增長態(tài)勢。國家已經(jīng)明確醫(yī)藥工業(yè)在“十三五”期間的發(fā)展目標為：加快醫(yī)藥工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，加強自主創(chuàng)新，促進新品種、新技術(shù)開發(fā)，顯著提升藥品質(zhì)量安全水平，加快實現(xiàn)由世界制藥大國向世界制藥強國的跨越。

《河南省“十三五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》也明確提出：重點加快我省生物醫(yī)藥和高性能醫(yī)療器械發(fā)展，使我省成為全國重要的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地，大力研發(fā)具有靶向性、高選擇性、新作用機理的化學創(chuàng)新藥，促進現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝融合著力提升中藥現(xiàn)代化水平，重點支持單克隆抗體等生物類似藥以及狂犬疫苗、四價流感疫苗等疫苗產(chǎn)品規(guī)?；l(fā)展，加快生物制藥藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范生產(chǎn)基地建設(shè)。

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)良好的發(fā)展態(tài)勢、中央和河南省的產(chǎn)業(yè)扶植政策以及豫北地區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園的蓬勃發(fā)展，極大的刺激了對高素質(zhì)技能型藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才的需求。

2 加快培養(yǎng)藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才的緊迫性

馬菁菁等[2]在分析用人單位對藥學類畢業(yè)生的專業(yè)要求時發(fā)現(xiàn)：藥學專業(yè)畢業(yè)生僅占9.6%，藥品經(jīng)營與管理專業(yè)比重最大約占44.2%， 中藥專業(yè)為23.1%， 其余為藥物制劑專業(yè)，可見用人單位對藥品經(jīng)營與管理專業(yè)畢業(yè)生的需求急迫。我們在對零售藥店和藥品流通企業(yè)調(diào)研走訪中也發(fā)現(xiàn)：當前藥品零售與流通企業(yè)一線從業(yè)人員的學歷層次主要集中在高中（含高職）、中專，學歷層次有待進一步提升;藥品經(jīng)營與管理專業(yè)畢業(yè)生主要從事從事藥品購銷、藥品調(diào)劑、藥品零售、藥品養(yǎng)護與倉儲管理等崗位，且藥品生產(chǎn)和藥品經(jīng)營企業(yè)對技能型人才需求呈現(xiàn)增長趨勢，人才缺口較大。

而當前河南省開設(shè)藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的院校較少，截止2018年只有7所院校招生且招生人數(shù)極少，足以說明藥品經(jīng)營與管理專業(yè)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)數(shù)量已經(jīng)遠遠不能滿足市場需要，如果將學生就業(yè)區(qū)域擴展至全國，則人才供需缺口將更大。為此加快藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)迫在眉睫。

3 我院開設(shè)藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的優(yōu)勢

我院大專藥學專業(yè)自2011年招生以來，已經(jīng)取得了一定成效，建成了藥理動物實訓(xùn)室、機能虛擬實訓(xùn)室、藥物制劑實訓(xùn)室、藥物化學實訓(xùn)室、藥物分析實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)基地，在藥學類專業(yè)建設(shè)方面有一定經(jīng)驗可循，具備藥品經(jīng)營與管理專業(yè)建設(shè)的硬件基礎(chǔ)。

3.1藥學專業(yè)建設(shè)有積淀

學校有68年的辦學歷史，積淀了豐富的辦學經(jīng)驗，教學組織健全，教學管理規(guī)范。2005年我院首次開設(shè)中專藥學專業(yè)，2011年獲批大專藥學專業(yè)，逐步形成了比較完整、系統(tǒng)的藥學專業(yè)教學和管理經(jīng)驗，為開設(shè)與大專藥學專業(yè)相近的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

3.2較強的專業(yè)師資隊伍

藥學專業(yè)有專任教師31人，全部為本科以上學歷。其中副高級以上專業(yè)技術(shù)人員11人，占35%;研究生15人，占48%，且大多數(shù)為雙師型教師。

3.3藥學實驗設(shè)施完善

設(shè)有藥學綜合實訓(xùn)中心，配有緊貼臨床和藥品營銷保養(yǎng)實際的檢測儀器、制劑設(shè)備和天然藥物標本，例如：氣相色譜儀、原子吸收分光光度計、熒光分光光度計、721分光光度計、751分光光度計、752分光光度計、電光分析天平、TG328B型電光分析天平、6400型火焰光度計等先進的實驗教學設(shè)備。同時也已經(jīng)建立了由醫(yī)院、制藥企業(yè)、藥品流通企業(yè)和連鎖藥店在內(nèi)的四位一體校外實訓(xùn)基地，滿足藥品經(jīng)營與管理專業(yè)學生實訓(xùn)實踐需求。

4 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

4.1專業(yè)建設(shè)目標

藥學專業(yè)教師經(jīng)過3-5年的辛勤努力，在校生規(guī)模達到400人，培養(yǎng)滿足藥品、食品、化妝品、保健品和醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)需求的應(yīng)用技能型高素質(zhì)人才，同時將藥品經(jīng)營與管理專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)同類學校中處于先進水平、在國內(nèi)有一定影響的專業(yè)。

4.2課程體系建設(shè)

開設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和任選課，共5個模塊35門課程。在日常教學過程中，加強學生的責任感、使命感的培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)，把學生培養(yǎng)成為受企業(yè)歡迎的技術(shù)型人才。

4.3創(chuàng)新培養(yǎng)模式

4.3.1 引入體驗式教學 體驗式教學以學生為中心，以實踐體驗為核心，注重過程與總結(jié)[3]，教師綜合運用案例分析、情景模擬、小組討論、仿真教學等手段使得學生的注意力聚焦課堂。為此，課堂也成為了老師和學生互動的“經(jīng)營場所”，顯著提升學生的實踐技能和綜合素質(zhì)，滿足人才培養(yǎng)方案的要求。

4.3.2 探索產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式 現(xiàn)代學徒制是“工學交替、產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)模式改革的精髓[4]。今后專業(yè)建設(shè)過程中，應(yīng)選好合作企業(yè)，加強學徒的學習質(zhì)量控制、完善教學質(zhì)量評價和學生日常的精細化管理，并對學徒企業(yè)見習實踐中存在的問題及時改進。

4.4優(yōu)化師資隊伍

加大優(yōu)秀教師引進和內(nèi)部培養(yǎng)力度，生師比控制在≤12：1，專業(yè)課教師≥40人，研究生≥70%，高級職稱≥50%，主干課程均具有學科帶頭人講授。構(gòu)建由學科帶頭人、教學名師、骨干教師和教學新秀組成的教學團隊。

4.5完善實訓(xùn)實踐基地

若藥品經(jīng)營與管理專業(yè)獲批后，應(yīng)及時結(jié)合本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學計劃和教學大綱的要求購置必要的實驗教學儀器設(shè)備。建設(shè)，通過《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》（GSP）認證的校內(nèi)“模擬”藥房，實現(xiàn)實訓(xùn)平臺與就業(yè)場景的無縫對接，提高校內(nèi)實訓(xùn)效果。充分發(fā)掘我院作為河南省衛(wèi)生和健康委員會直屬單位的行業(yè)背景，尋求校企合作，利用大企業(yè)的資源和先進理念來培養(yǎng)學生。狠抓校外實踐基地建設(shè)，建立與本專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)的、關(guān)系穩(wěn)固的教學實踐基地，通過實踐基地建設(shè)帶動專業(yè)建設(shè)又好又快發(fā)展。遴選實習基地時要注意：醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)及經(jīng)營企業(yè)應(yīng)分別通過《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（GMP）和GSP認證，同時實習基地應(yīng)有專人負責實習工作，各實習崗位均有高度責任心的兼職指導(dǎo)教師，且兼職指導(dǎo)教師應(yīng)具有普通高等學校大專以上學歷。

因此，綜合分析我省高職藥品經(jīng)營與管理專業(yè)技能型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和市場需求及預(yù)期，為適應(yīng)我省醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需要，在我院建設(shè)藥品經(jīng)營與管理專業(yè)，完善本專業(yè)的課程建設(shè)和創(chuàng)新培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向醫(yī)藥行業(yè)的技術(shù)技能型人才，十分迫切也非?？尚?。

參考文獻

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