摘 要:對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的管理主要就是為了樹(shù)立一個(gè)思想道德的標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生的思想政治水平,同時(shí)這也是我國(guó)各個(gè)高職院校最主要的教學(xué)任務(wù)。只有把大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作結(jié)合在一起,發(fā)揮這兩者的作用,才能夠充分達(dá)到育人的目標(biāo),使育人的效果得到增強(qiáng)。本篇文章主要研究并分析新時(shí)代高職大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作合力機(jī)制構(gòu)建,使教學(xué)效果得到增強(qiáng)。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生思想政治教育;學(xué)生管理;合力機(jī)制;機(jī)制構(gòu)建
隨著新時(shí)代的發(fā)展,高職院校對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作也提出了全新的要求,其根本的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)任務(wù)主要就是“立德”和“樹(shù)人”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),高職院校需要將思想政治教育工作和學(xué)生管理工作充分結(jié)合在一起,使這兩者之間形成合力??墒牵壳昂芏喔呗氃盒_€沒(méi)有將這兩者真正結(jié)合在一起,不僅沒(méi)有形成合力,甚至在教育和管理工作當(dāng)中還存在著很多的問(wèn)題,只有構(gòu)建合力機(jī)制,才能夠?qū)⑦@些問(wèn)題進(jìn)行合理地解決。
1 新時(shí)代高職大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作構(gòu)建合力機(jī)制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及原因
1.1 領(lǐng)導(dǎo)不重視對(duì)合力機(jī)制的構(gòu)建,落實(shí)情況不到位
領(lǐng)導(dǎo)人員在學(xué)院的各種工作當(dāng)中擔(dān)任著非常重要的角色,他們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中發(fā)揮著非常重要的導(dǎo)向作用,領(lǐng)導(dǎo)人員的工作態(tài)度在很大程度上決定了大學(xué)生思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作合力機(jī)制的構(gòu)建情況,同時(shí)還會(huì)影響到二者合力機(jī)制的工作效果[1]。院校一部分的領(lǐng)導(dǎo)人員非常重視教學(xué)工作,可是在思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作方面不夠重視,導(dǎo)致二者合力機(jī)制無(wú)法構(gòu)建完成。
1.2 溝通渠道不順暢
目前,我國(guó)高職院校當(dāng)中的大學(xué)生思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作分離情況比較明顯,學(xué)院的黨委宣傳部以及各級(jí)輔導(dǎo)員等等都更加重視大學(xué)生思想政治教育工作[2],而學(xué)院的學(xué)工部以及教務(wù)處等部門(mén)則更加重視學(xué)生管理方面的工作,這在一定程度上阻礙了大學(xué)生思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作二者之間的溝通情況,二者之間無(wú)法開(kāi)展有效配合工作。
1.3 合力機(jī)制構(gòu)建不健全,無(wú)法形成合力效果
一部分教師以及工作部門(mén)沒(méi)有在大學(xué)生思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作方面形成合力效果,有時(shí)候各級(jí)輔導(dǎo)員以及工作部門(mén)在某一方面提出了和學(xué)校教育方向不一致的觀點(diǎn),導(dǎo)致某項(xiàng)活動(dòng)或者工作無(wú)法順利開(kāi)展,沒(méi)有辦法和大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展協(xié)同以及合作。如果二者之間的合力機(jī)制構(gòu)建不夠完善的話,那么就沒(méi)有辦法形成合力效果。
2 新時(shí)代高職大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作合力機(jī)制的構(gòu)建策略
2.1 構(gòu)建二者合力工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
首先需要建立黨委統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,把組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)分別設(shè)置為學(xué)院的黨委書(shū)記以及院長(zhǎng),同時(shí)還可以設(shè)置一個(gè)執(zhí)行組,專(zhuān)管學(xué)生工作,除此之外,還可以設(shè)置教務(wù)處、行政部等工作部門(mén),和組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)以及執(zhí)行組合力工作,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)合力機(jī)制的構(gòu)建。其次,需要建立系部黨政的合力組織機(jī)構(gòu)。系部主要負(fù)責(zé)的是大學(xué)生的思政教育以及管理工作等等,而且系部和學(xué)生接觸得最為頻繁。各系部主要由黨總支書(shū)記、輔導(dǎo)員、系主任等一系列的成員組成,并分別負(fù)責(zé)系部各項(xiàng)工作任務(wù),形成各部門(mén)之間合力工作的機(jī)制。
2.2 構(gòu)建兩者合力工作運(yùn)行機(jī)制
1)建立資源整合機(jī)制。把學(xué)校的資源整合在一起,進(jìn)行有效運(yùn)用對(duì)于合力機(jī)制的形成來(lái)說(shuō)非常重要[1]。只有讓思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作的主要負(fù)責(zé)人站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,保證兩者的價(jià)值認(rèn)同感一致,才能夠?qū)崿F(xiàn)二者之間的整體合力。除此之外,還需要讓每一個(gè)部門(mén)的工作人員都意識(shí)到學(xué)院工作的重心就是思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作,明確認(rèn)識(shí)到只有學(xué)生發(fā)展起來(lái),學(xué)院才能夠發(fā)展起來(lái),這樣所有負(fù)責(zé)人以及人員的勁才能夠都往一處使。
2)建立組織保障機(jī)制。在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,每一個(gè)工作部門(mén)負(fù)責(zé)自己的工作任務(wù),在執(zhí)行某一項(xiàng)工作任務(wù)的時(shí)候又相互配合、通力合作,形成了和諧有序的整體工作格局,將整體合力機(jī)制的作用充分發(fā)揮出來(lái)。在學(xué)院當(dāng)中形成了決策層對(duì)工作全局進(jìn)行合理規(guī)劃;監(jiān)督層對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)以及監(jiān)督[1];執(zhí)行層確保每一項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
3)建立責(zé)任落實(shí)機(jī)制。每一項(xiàng)工作的執(zhí)行情況以及責(zé)任落實(shí)狀況都會(huì)影響到合力機(jī)制的工作效果,因此,學(xué)院必須要建立責(zé)任落實(shí)機(jī)制,把合力工作的任務(wù)以及目標(biāo)分發(fā)給每一位人員的身上,同時(shí)還要對(duì)大家的工作執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督,確保每一項(xiàng)工作都能夠順利完成。
2.3 構(gòu)建二者合力工作監(jiān)督機(jī)制
1)完善各項(xiàng)工作制度,做好監(jiān)督工作。在開(kāi)展監(jiān)督工作的時(shí)候,一定要嚴(yán)格按照相關(guān)的制度進(jìn)行,確保監(jiān)督工作有法可依,因此,只有完善各項(xiàng)基本工作制度,才能夠保證監(jiān)督工作的順利進(jìn)行。把大學(xué)生思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作的相關(guān)制度進(jìn)行完善,制度管理的范圍不僅僅要包含學(xué)生,同時(shí)也要包含各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員,除此之外,還要保證制度具備合法性以及可操作性。
2)執(zhí)行各項(xiàng)工作制度,做好監(jiān)督工作。首先需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)開(kāi)展監(jiān)督工作,對(duì)他們的職能履行情況以及各項(xiàng)基本工作進(jìn)行監(jiān)督;其次,需要對(duì)各部門(mén)開(kāi)展監(jiān)督工作,監(jiān)督他們是否履行了自己崗位上的各項(xiàng)職責(zé),同時(shí)還需要對(duì)他們的工作態(tài)度以及工作成果進(jìn)行監(jiān)督[2];最后還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,保證他們?cè)谌粘I顩](méi)有任何違法亂紀(jì)的行為出現(xiàn),同時(shí)還要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。監(jiān)督工作的開(kāi)展有利于學(xué)院及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,并迅速想出應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行解決。
3)發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督職能。合力機(jī)制的工作效果以及狀況,最終需要在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來(lái),如果學(xué)生對(duì)監(jiān)督工作不滿意的話,那么就代表合力機(jī)制的工作效果不太好,如果學(xué)生從合力機(jī)制當(dāng)中有獲得感的話,那么說(shuō)明合力機(jī)制的工作效果還是非常不錯(cuò)的。將學(xué)生的監(jiān)督職能作用充分發(fā)揮出來(lái),并讓學(xué)生從中獲得參與感,只有學(xué)生主動(dòng)參與到監(jiān)督工作當(dāng)中來(lái),學(xué)院才能夠及時(shí)地獲得各種各樣的反饋信息[1],并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)工作,為學(xué)生提供更好的服務(wù)。
2.4 構(gòu)建二者合力工作激勵(lì)機(jī)制
1)制定激勵(lì)政策。為了提高每一位人員的工作積極性,那么就需要制定激勵(lì)政策,構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制。只有滿足每一位合力工作人員在現(xiàn)實(shí)生活中的一些需求,才能夠更好地發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用。所以,在制定激勵(lì)政策的時(shí)候,一定要率先了解每一個(gè)合力工作人員的現(xiàn)實(shí)需求,針對(duì)工作人員在不同階段、不同層面的需求出發(fā),制定有效的激勵(lì)政策。
2)將物質(zhì)以及精神激勵(lì)結(jié)合在一起。在實(shí)施激勵(lì)政策的時(shí)候,一定要將物質(zhì)激勵(lì)以及精神激勵(lì)充分結(jié)合在一起。物質(zhì)激勵(lì)是一種比較直接和有效的激勵(lì)方式,除了為優(yōu)秀的合力工作人員提供一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)之外,還要提供一定的精神獎(jiǎng)勵(lì),使工作人員的積極性和主動(dòng)性得到充分提高。
在構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作的合力機(jī)制的時(shí)候,不僅可以保證各項(xiàng)管理工作的順利進(jìn)行,同時(shí)還可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在這種環(huán)境當(dāng)中開(kāi)展學(xué)習(xí),能夠使自身的思想得到洗禮,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作以及學(xué)生管理工作合力機(jī)制的構(gòu)建,可以使院校的管理工作的水平得到有效提高。
參考文獻(xiàn)
[1]張明遠(yuǎn).新時(shí)代高職大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作合力機(jī)制的構(gòu)建[J].文教資料,2018.
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作者簡(jiǎn)介
廖珊珊(1985-),女,漢族,湖南臨澧人,心理咨詢(xún)師,教育心理學(xué)講師,湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作部學(xué)生資助中心主任,主要從事高校思想政治教育及教育心理學(xué)研究。