摘 要：現(xiàn)在各行各業(yè)已全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代，國家正在大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”，全面布局互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，因此中職教育應當緊跟時代的潮流，將基于互聯(lián)網(wǎng)的信息化教學引入到中職計算機教學中，使用互聯(lián)網(wǎng)中最新穎的教學方式，使學生能夠及時的獲取最前沿的互聯(lián)網(wǎng)資訊，接受最前沿的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程，對于中職學生以后的就業(yè)有著非比尋常的意義。教師在利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息化教學時，能夠有效的減輕教師的教學壓力，同時能夠收獲更好的教學效果。

關(guān)鍵詞：中職計算機教學;信息化教育;互聯(lián)網(wǎng)

一、緒論

中國已經(jīng)全面進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)影響了我們生活中的方方面面，國家正在大力布局互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，在各種學校的課堂教學中，互聯(lián)網(wǎng)也發(fā)揮著重要作用。在中職計算機教學中，因為計算機教學與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因此將互聯(lián)網(wǎng)教學方式引入到中職計算機教學課堂中，能夠有效的引發(fā)中職學生對于計算機學習的興趣，使他們能夠更好的學習計算機相關(guān)的知識，能夠接受到最前沿的計算機資訊和最實用的計算機軟件的開發(fā)技巧。雖然互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助中職計算機課堂實現(xiàn)更多的可能性，但是在實際運用中還是會出現(xiàn)一些問題，本文就通過對這些問題進行分析，然后提出互聯(lián)網(wǎng)時代中職計算機信息化教學的應用路徑，以供讀者參考。

二、目前在中職計算機教學過程中應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學的誤區(qū)

在互聯(lián)網(wǎng)時代下進行中職計算機的教學，很多教師會直接將網(wǎng)上的教學資料或者視頻下載下來教給學生去學習，沒有對資料和視頻的來源、內(nèi)容、是否符合中職學生的學習等等進行甄別，造成應用互聯(lián)網(wǎng)教學時出現(xiàn)學生學習的內(nèi)容與實際教學相不符。還有的教師會根據(jù)教學的內(nèi)容在網(wǎng)上選擇相應的教學視頻和教學資料，但是過度的依賴這些教學水平和教學資料，完全的將自己放到了一個學習視頻和學習資料下載者的角色，而不是一個教師的角色。其他的一部分老師會自己制作課件，然后將從互聯(lián)網(wǎng)上尋找到的與自己教學內(nèi)容相關(guān)的教學資料放到自己的課件中，供學生們學習，從表面上看這是將互聯(lián)網(wǎng)和教學內(nèi)容相結(jié)合成功的典范，但是這些教師僅僅是將這些資料放到自己的課件中，因為這些教學資料具有前沿性，所以在教師沒有進行充分了解的情況下，而進行課堂內(nèi)容的講解，導致這部分非常好的教輔資料成為了課堂上學生閱讀的材料，根本沒有學習到任何的前瞻性的計算機技術(shù)和資訊。筆者在實際的教學中，還觀察到其他教師有一些應用互聯(lián)網(wǎng)的誤區(qū)，限于篇幅筆者就無法一一展開敘述，但是中職計算機教師應該及時反思自己的教學過程，恰當?shù)膶⒒ヂ?lián)網(wǎng)中的內(nèi)容與教學內(nèi)容進行結(jié)合，并能夠帶給學生們最好的體驗。

三、運用互聯(lián)網(wǎng)展開中職計算機信息化教學的方法

（一）教師應當對教學內(nèi)容有充分的了解

無論是信息化教學還是傳統(tǒng)教學，教師都應當對中職計算機的教學內(nèi)容有充分的了解，能夠在傳統(tǒng)教學時給學生最好的教學體驗，這樣在應用互聯(lián)網(wǎng)展開信息化教學時，才能讓課堂錦上添花。如果教師對教學內(nèi)容沒有充分的了解，那么教師應用傳統(tǒng)的教學方式都無法讓學生達到一個良好的學習效果，那么在應用互聯(lián)網(wǎng)展開信息化教學時，面對比傳統(tǒng)教學還要多的教學內(nèi)容，更是無法將計算機相關(guān)的學習內(nèi)容更加清晰的講解給學生，從而無法提高學生的學習能力，因此教師應用互聯(lián)網(wǎng)展開信息化教學的前提是教師能夠?qū)虒W內(nèi)容有充分的了解。

（二）選擇合適的教輔資訊和教輔視頻

在中職計算機教學中，教師在應用互聯(lián)網(wǎng)的時候，肯定會從互聯(lián)網(wǎng)上下載相應的教學資料和教學視頻，但是就是在下載教學資料和教學視頻時，應當對下載的內(nèi)容進行充分的檢查和評估，以便讓這些資料能夠符合中職學生的學習認知水平，從而能夠真正的提升中職學生的能力。有時候教師在下載教學視頻時，會選擇一些比較前沿的教學視頻，就是在將教學視頻與教學內(nèi)容相結(jié)合時，應當充分的去了解和學習最前沿的技術(shù)和資訊，做到心中有數(shù)，在向?qū)W生們進行講解時能夠清楚的解釋出其中的原理和做法，從而讓學生們能夠真正的與當前計算機領(lǐng)域最前沿的技術(shù)進行對話，從而提高自己的計算機水平。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)拓展學生的視野

互聯(lián)網(wǎng)中有大量的關(guān)于計算機的教學視頻，這些視頻是免費的，而且具有高水平。教師可以引導學生們在課外去學習這些比較前沿的教學視頻，增強自己的計算機技術(shù)，從而為以后的就業(yè)和升學打下一個堅實的基礎(chǔ)。有的學生會對一些中職課堂內(nèi)容沒有介紹到的領(lǐng)域感興趣，那么教師就可以利用互聯(lián)網(wǎng)引導學生去學習學生感興趣的領(lǐng)域的相關(guān)知識，從而增強自己的職業(yè)技能，為以后的工作就業(yè)增添新的砝碼。

四、結(jié)語

在目前的全行業(yè)都與互聯(lián)網(wǎng)進行結(jié)合的大背景下，應用互聯(lián)網(wǎng)在中職計算機課堂中展開信息化教學是非常前沿很有效果的，能夠有效的提升教學質(zhì)量，也能開闊學生的視野，使他們了解到更多的關(guān)于計算機技術(shù)的前沿動態(tài)，從而為以后的就業(yè)和升學打下一個良好的基礎(chǔ)。同時，教師也應當不斷提高自己的技術(shù)，學習最前沿的計算機技術(shù)，為學生們的職業(yè)技能的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。

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作者簡介：黃志宏（1974-），男，浙江衢州人，漢族，本科，中學高級，中職計算機教學。