李楷 王歡

摘要：本文通過探究新媒體時代高校學生黨建工作的優(yōu)勢以及存在的不足，提出了進一步開展高校 學生黨建工作的創(chuàng)新舉措。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學生黨建;探索

大學生黨建工作是提高大學生黨員綜合素質(zhì)教育，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，培育具有政治覺悟較高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強的建設中國特色社會主義事業(yè)接班人的重要舉措。

一、新媒體時代加強和改進大學生黨建工作的現(xiàn)實意義

（一）永葆黨的先進性的內(nèi)在要求。高校在新媒體時代加強和改進大學生黨建工作，是永葆黨的先進性的內(nèi)在要求，只有始終高度重視黨建工作，把黨的先進性建設擺在首要位置來抓，才能做好黨的建設的長期任務和永恒課題。

（二）維護高校穩(wěn)定與發(fā)展的可靠保障。新媒體時代，積極做好大學生黨建工作，是事關(guān)黨的整體發(fā)展、社會主義事業(yè)建設和維護高校穩(wěn)定的一項重要的戰(zhàn)略任務。高校應積極適應新 的時代特點，不斷完善黨建工作的體系模式和管理系統(tǒng)，認真思考、勇于實踐，為維護高校穩(wěn)定與發(fā)展提供可靠保障，積極開拓高校學生黨建工作的新局面。

（三）培育中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本需要。大學生黨建工作是黨的基層建設的重要組成部分，創(chuàng)建新的黨建工作方式，增強大學生黨建工作，提升黨建工作時效性，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生黨員，發(fā)揮高校大學生黨員的表率作用，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的根本需要。

二、新媒體環(huán)境下高校學生黨建工作的不足

（一）對學生黨員的有效引導不足，工作開展較困難

網(wǎng)絡環(huán)境下，信息高速傳播，資源大量共享，而目前的大學生黨員都是屬于“80后”或“90后”，思想觀念不夠成熟甚至 比較激進。容易受到一些不良信息內(nèi)容的干擾而不顧自己的黨員身份在網(wǎng)上發(fā)表一些主觀性較強 的言論。這就要求高校輔導員必須對學生黨員進行正確引導、強化學生的黨員意識和紀律意識。從而逐步建立起正義的校園風氣。然而在實踐中。由于高校內(nèi)部黨建工作經(jīng)驗比較豐富且能熟練運用網(wǎng)絡技術(shù)對學生進行相關(guān)引導的輔導員人數(shù)較少。這項工作的開展 相對緩慢和困難。

（二）網(wǎng)絡平臺層次不清且缺乏整體規(guī)劃

目前不少高校的黨建網(wǎng)站，都存在布點雖然廣泛，但是層次不清。缺乏整體性的問題。而且網(wǎng)站設立任意性強、網(wǎng)站內(nèi)容重復等現(xiàn)象也普遍存在。這種情形將會導致學生黨建網(wǎng)站內(nèi)容針對性和權(quán)威性大打折扣。

（三）利用網(wǎng)絡開展高校學生黨建工作的形式內(nèi)容均較單一，信息更新較慢

許多高校利用網(wǎng)絡進行學生黨建工作的形式僅僅局限于網(wǎng)站。另外，網(wǎng)站本身的內(nèi)容上也存在不少弊端。一方面，由于高校網(wǎng)站管理人員缺乏，管理技術(shù)有限，導致部分網(wǎng)站信息更新不夠迅速及時。內(nèi)容千篇一律。大學生黨員無法從網(wǎng)站上及時獲取他們真正想要了解的信息。另一方面，由于基層調(diào)研工作不足，網(wǎng)站上發(fā)布的信息和大學生黨員的需求并不完全適應。

（四）宣傳力度不足，影響力有限。

許多大學生黨員對于自己學校學生黨建的網(wǎng)站地址、內(nèi)容以及作用都是一知半解，歸根結(jié)底就是 因為網(wǎng)站宣傳力度不足。眾所周知，評價一所高校學生黨建工作的成果大小，不僅要看網(wǎng)站內(nèi)容本身，網(wǎng)站訪問量的多少也是其中一個重要指標。只有加大宣傳力度，讓更多大學生黨員經(jīng)常訪問學校黨建網(wǎng)站并且從網(wǎng)站獲取對他們有幫助的信息，才能使高校的黨建工作更加深入人心。

三、新媒體環(huán)境下高校學生黨建創(chuàng)新的新路徑

（一）充分利用網(wǎng)絡的互動性特點，突出網(wǎng)絡在創(chuàng)新大學生黨建工作中的作用網(wǎng)絡的發(fā)展使黨建的政治教育工作的優(yōu)勢得以進一步發(fā)揮。傳統(tǒng)的政治教育采用的是“我講你聽”的單向性溝通模式，學生的主體作用不明顯，影響了德育的作用發(fā)揮。而網(wǎng)絡的一個重要特征是交互性，信息的接受者有著更大的主動性。網(wǎng)絡的交互式溝通將吸引學生由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，在思想碰撞中潛移默化地接受引導。運用網(wǎng)絡，開展豐富生動的德育工作。首先，要在網(wǎng)絡中旗幟鮮明地宣傳馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，開展黨的路線、方針、政策教育。其次，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展可以使德育工作采取交互的方式，更易于被人接受。其三，網(wǎng)絡不僅可以提供文字資料，還可以提供圖像、聲音等多媒體技術(shù)服務。這些種類繁多、內(nèi)容豐富多彩的德育欄目有利于學生根據(jù)自身實際情況采取不同的學習方式，從而使德育更具有針對性，增強了德育的有效性。

（二）建立一支高素質(zhì)的大學生的網(wǎng)絡黨建工作隊伍高校網(wǎng)絡管理絕不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治工作和網(wǎng)絡技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事黨建工作的干部和教師，不能是對網(wǎng)絡一無所知的網(wǎng)盲，他們不但要學習網(wǎng)絡 知識、了解網(wǎng)絡、運用網(wǎng)絡，而且要學會把政治教育和網(wǎng)絡技術(shù)結(jié)合起來，這樣才能面對新世紀的大學生，解決網(wǎng)絡時代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。為此，要切實解決高校黨建工作隊伍建設中存在的問題，一是要盡快地對德育工作者進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡知識的培訓和教育;二是黨建工作者要有高度的責任心;三是要學會運用網(wǎng)上的正面材料;四是要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報刊、學報和教學、科研成果等資料，特別是“兩課”的教育成果，及時地移植到網(wǎng)絡上來，加強正面宣傳的廣度和深度。

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