盧平

摘要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育理念的推行，體育教學(xué)越來(lái)越受重視。合理開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，不僅是素質(zhì)教育的要求，更能幫助學(xué)生鍛煉體魄，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)全面發(fā)展。體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，小學(xué)教育不能忽視體育教學(xué)。但是體育教學(xué)與一般的教學(xué)活動(dòng)不同，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生全身感覺(jué)器官，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，跑、跳等動(dòng)作都是體育教學(xué)中不可缺少的部分。小學(xué)體育教學(xué)的形式也帶來(lái)了一定的安全隱患，影響著小學(xué)體育教學(xué)是否能順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);安全隱患;應(yīng)對(duì)策略

如果安全隱患的存在導(dǎo)致安全事故，則會(huì)阻礙小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，甚至?xí)?duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生消極影響。小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患包括思想意識(shí)層面上的不重視，行動(dòng)上缺乏安全教學(xué)指導(dǎo)以及體育運(yùn)動(dòng)機(jī)械設(shè)備安全檢修存在問(wèn)題等。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的，有關(guān)人員要正確認(rèn)識(shí)，做好安全隱患的規(guī)避和應(yīng)對(duì)措施。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患

（一）運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材檢修存在問(wèn)題

在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，需要借助有關(guān)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材進(jìn)行輔助，體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的安全性間接影響到體育教學(xué)活動(dòng)的安全性。如果運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材存在安全隱患，那么會(huì)影響到學(xué)生的體育活動(dòng)。保證運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的安全性需要依靠專業(yè)的引進(jìn)、保養(yǎng)和維修，但是在實(shí)際運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材管理中，學(xué)校往往忽視對(duì)其管理，造成其引進(jìn)、保養(yǎng)和維修方面存在較大漏洞。如果運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材存在問(wèn)題，一方面會(huì)降低學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的積極性，另一方面也會(huì)對(duì)學(xué)生的生命安全造成威脅。

（二）缺乏對(duì)小學(xué)生安全教學(xué)的指導(dǎo)

小學(xué)生所處的年齡階段是身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其對(duì)于自己的行為缺乏正確認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有具備相關(guān)的體育教育安全知識(shí)。當(dāng)小學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，由于沒(méi)有具備相關(guān)的安全意識(shí)，不能較好地規(guī)避安全隱患，也無(wú)法對(duì)一些突發(fā)事件做出及時(shí)處理。所以說(shuō)，加強(qiáng)小學(xué)生安全教學(xué)的指導(dǎo)具有積極意義。但是從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，缺乏對(duì)小學(xué)生安全教學(xué)的指導(dǎo)，導(dǎo)致不少老師的安全意識(shí)薄弱。

（三）沒(méi)有做好課前熱身活動(dòng)

在進(jìn)行體育活動(dòng)之前要做熱身運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)有做好熱身運(yùn)動(dòng)，那么就會(huì)影響之后體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。但是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，部分體育老師沒(méi)有意識(shí)到做好課前熱身運(yùn)動(dòng)的重要性，使得學(xué)生在進(jìn)行課前熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)草草了事，根本沒(méi)有達(dá)到放松身體、活動(dòng)各個(gè)骨關(guān)節(jié)的作用。除此之外，不能正確掌握熱身運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。要么強(qiáng)度較低，不能達(dá)到熱身效果;要么強(qiáng)度較高，對(duì)學(xué)生身體機(jī)能產(chǎn)生一定損害。另外，當(dāng)作課前熱身活動(dòng)時(shí)不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，缺乏趣味性的熱身活動(dòng)無(wú)疑降低了學(xué)生的興趣。

（四）師生都沒(méi)有安全意識(shí)

若想促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)生和老師都要具備相應(yīng)的安全意識(shí)。但是從目前小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展來(lái)看，老師缺乏安全意識(shí)，不能為排除相關(guān)的安全隱患而采取行動(dòng)。從學(xué)生來(lái)看，學(xué)生更是缺乏安全意識(shí)，對(duì)自己行為的安全性不能全面客觀看待，導(dǎo)致部分學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)而渾然不知。

二、關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略探討

（一）對(duì)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材進(jìn)行管理

首先，要做好體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的購(gòu)買(mǎi)工作，通過(guò)正規(guī)的渠道進(jìn)行合格運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的購(gòu)買(mǎi)，從源頭上保證體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的安全性。其次，要做好日常的管理工作，選擇合適的場(chǎng)所對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材儲(chǔ)存，并且安排專人對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材進(jìn)行檢測(cè)和維修。如果發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材存在問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修，避免安全隱患的擴(kuò)大化發(fā)展。同時(shí)，也要建立管理制度和管理體系，將責(zé)任明確化，推動(dòng)管理的落實(shí)。

（二）加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)的引導(dǎo)

體育教學(xué)活動(dòng)相比其他學(xué)科的教學(xué)來(lái)說(shuō)更具有危險(xiǎn)性，因此，有關(guān)教育部門(mén)以及學(xué)校的主管部門(mén)要幫助老師和學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)中可能存在的安全隱患。一方面，可以通過(guò)加大宣傳力度，讓學(xué)生和老師在潛移默化中意識(shí)到安全問(wèn)題的重要性;另一方面，可以針對(duì)老師和學(xué)生分別開(kāi)展培訓(xùn)課程，讓老師和學(xué)生切實(shí)全面認(rèn)識(shí)體育教學(xué)活動(dòng)中的安全問(wèn)題。

（三）完善安全教育相關(guān)規(guī)童制度

若想真正幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，則必須從規(guī)童制度的制定入手。相關(guān)規(guī)童制度制定完成后，要引導(dǎo)老師和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，關(guān)于體育場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的安全管理制度，只有了解制度，才能在行動(dòng)中有所體現(xiàn)。同時(shí)，還要從法律層面進(jìn)行創(chuàng)新，明確體育安全事故中的責(zé)任劃分。在安全事故權(quán)責(zé)明確化的基礎(chǔ)上，一旦發(fā)生安全事故，也有法可依，這進(jìn)一步提高了處理安全事故的效率。

（四）課前做好熱身運(yùn)動(dòng)

熱身運(yùn)動(dòng)不局限于跑跳，而是要?jiǎng)?chuàng)新熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的形式，這些才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。比如，熱身運(yùn)動(dòng)游戲化，將熱身運(yùn)動(dòng)和游戲相結(jié)合，這樣不僅能夠幫助學(xué)生舒展身體，活動(dòng)筋骨，還能增加課堂的趣味性。同時(shí)，當(dāng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以播放有節(jié)奏的音樂(lè)，帶動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生以更加激情飽滿的態(tài)度投入體育課堂中去。

（五）對(duì)學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)管

學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，老師的監(jiān)管是不能忽視的。雖然學(xué)生可能接受了相關(guān)的安全教育知識(shí)，但是在實(shí)際體育活動(dòng)中還是可能會(huì)出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，引發(fā)危險(xiǎn)。因此在體育課堂中，老師要全程對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。一方面，教師應(yīng)糾正學(xué)生不規(guī)范的體育動(dòng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，進(jìn)行矯正;另一方面，也防止一些可能的安全隱患對(duì)學(xué)生的威脅。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)教學(xué)體系中占據(jù)重要地位，但其發(fā)展還是面臨著諸多問(wèn)題。其中，小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的順利開(kāi)展產(chǎn)生了不良影響。對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患，我們要正確認(rèn)識(shí)，分析其產(chǎn)生的原因，從而從源頭上規(guī)避隱患。從思想意識(shí)層面加強(qiáng)老師與學(xué)生的安全意識(shí)，建立健全安全管理體系，做好第三方的責(zé)任監(jiān)督管理，做好安全隱患的規(guī)避工作。