許麗芝

【摘要】隨著新課改的不斷發(fā)展與深入，教學(xué)理念也由傳統(tǒng)應(yīng)試教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦娴乃刭|(zhì)教育.由浙江教育出版社印刷出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（數(shù)學(xué)），在其每個(gè)章節(jié)都排版了相關(guān)知識(shí)的閱讀材料，成為數(shù)學(xué)素質(zhì)教育綜合體現(xiàn)的重要組成部分，其主旨內(nèi)容為突出教學(xué)要點(diǎn)、緊扣教材中的相關(guān)知識(shí)、豐富教學(xué)內(nèi)容、深化教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)延伸等.本文立足于閱讀材料在初中數(shù)學(xué)教材中的應(yīng)用，探討闡述閱讀材料在我國(guó)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的重要意義，力求更好地利用數(shù)學(xué)教材中的閱讀材料，為推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn).

【關(guān)鍵詞】閱讀教材;數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用分析

當(dāng)前，我國(guó)正處于由應(yīng)試教育模式向素質(zhì)教育模式轉(zhuǎn)變的過程中，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的重要階段里，我國(guó)教育應(yīng)將重視學(xué)生思想教育及德智體美的全面發(fā)展作為當(dāng)前初中教育的首要任務(wù)，其中數(shù)學(xué)教育是重要的思想教育之一，而“閱讀模式”作為數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)教育里最主要的組成部分，在數(shù)學(xué)教學(xué)里有著極其重要的意義.筆者近年來對(duì)教材中閱讀材料教學(xué)不斷進(jìn)行實(shí)踐，認(rèn)為教師應(yīng)重視教材里的閱讀材料并加以利用，將其生動(dòng)地、貼近生活地、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，成為提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力、提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的基石.

一、重視閱讀材料的應(yīng)用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

要使學(xué)生對(duì)其所學(xué)的知識(shí)感興趣，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，即讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能更有效地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.數(shù)學(xué)是一門邏輯推理很強(qiáng)的學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容難免枯燥無味.如果教學(xué)方式傳統(tǒng)、單一，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性產(chǎn)生極為不利的影響.而新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)中加入了很多閱讀材料，例如，“當(dāng)你登上最高峰珠穆朗瑪峰時(shí)所受重力減輕了多少”“巧分牛的故事”“行舟攝影”“有趣的會(huì)徽”“對(duì)稱拼圖”等等，既包含有一定難度的實(shí)際問題，又生動(dòng)有趣，當(dāng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)貫穿到生活中來解決實(shí)際問題時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)思考問題的能力，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

二、重視閱讀材料的應(yīng)用，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法是多種多樣的，在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識(shí)的預(yù)習(xí)、數(shù)學(xué)相關(guān)習(xí)題的自主練習(xí)以及閱讀材料中“讀一讀”的自主學(xué)習(xí)中.數(shù)學(xué)教材中課后閱讀材料“讀一讀”是要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)的，大多數(shù)有承前啟后的作用，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)后面要學(xué)習(xí)的知識(shí)也起到了預(yù)習(xí)的作用.例如，在學(xué)習(xí)完如何做一個(gè)角的平分線后自學(xué)閱讀材料“三等分角”，是對(duì)上一節(jié)課知識(shí)的總結(jié)與應(yīng)用.再如，在學(xué)習(xí)完平方公式后自學(xué)“讀一讀”中“關(guān)于（a+b）n的推廣”，這個(gè)閱讀材料對(duì)下節(jié)課二項(xiàng)定理的學(xué)習(xí)起到了很好的預(yù)習(xí)作用，通過上面的兩個(gè)例子，說明閱讀材料能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，也能促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力.

三、重視閱讀材料的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，強(qiáng)化知識(shí)記憶

教師在教學(xué)過程中，要充分利用閱讀材料，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，拓寬學(xué)生的視野，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解.例如，在七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材里有一節(jié)課講得是截面，學(xué)生在學(xué)習(xí)完這節(jié)抽象的幾何體課程后，對(duì)于很多知識(shí)點(diǎn)無法理解，然而課后的一個(gè)閱讀材料“生活中的截面”給出了生活中一些具體的、淺顯易懂的截面圖，如，樹木的年輪，通過它能夠讓學(xué)生更直觀地了解圓是圓柱的一種截面，也讓學(xué)生通過對(duì)年輪的了解，知道可以通過年輪的數(shù)量來推算樹木的年齡，也可通過年輪的寬窄推算歷年的氣候狀況等等，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的印象.另外在閱讀資料中也將生活中常用的計(jì)算機(jī)體層成像技術(shù)（CT）與截面聯(lián)系起來，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，拓寬了學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.

四、重視閱讀材料，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和數(shù)學(xué)思考能力

新課標(biāo)提倡學(xué)習(xí)最主要的方式是動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)生可以彼此之間進(jìn)行探討、溝通，通過思考總結(jié)解決遇到的課業(yè)難題，在實(shí)踐運(yùn)用過程中加深對(duì)知點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的思維能力.例如，教材中的閱讀材料“立體圖的一種畫法”“拼圖游戲”等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中找到解決問題的辦法，這樣與同學(xué)們一起動(dòng)手實(shí)踐的方法，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)邊動(dòng)手邊思考，也在實(shí)踐過程中找到正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，在動(dòng)手實(shí)踐的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的思考能力.

五、重視閱讀材料的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情

我國(guó)的數(shù)學(xué)歷史悠久，很多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家們?cè)跀?shù)學(xué)發(fā)展中取得了非凡的成就，為我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn).教師在授課時(shí)，可結(jié)合具體閱讀材料課題多講述老一輩優(yōu)秀數(shù)學(xué)家的事跡，活躍課堂氣氛的同時(shí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)家的偉大以及對(duì)數(shù)學(xué)事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在了解中國(guó)輝煌數(shù)學(xué)發(fā)展史的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，為我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量.

綜上所述，浙教版初中數(shù)學(xué)教材中的閱讀材料雖然排在知識(shí)點(diǎn)的后面，沒有在教材中占主要位置，但其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能不可小覷，教師在教學(xué)過程中應(yīng)給予重視，充分利用閱讀材料，以學(xué)生全面發(fā)展為主題，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，巧妙地利用閱讀材料，發(fā)揮閱讀材料在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中功能.

【參考文獻(xiàn)】

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