【摘要】英語作為高中階段的一門重要學科，在學生未來的發(fā)展中起著非常重要的作用。現(xiàn)階段的高中英語學習給學生提出了更高的要求，很多學生表示在高中階段英語學習中面臨著很大的壓力，對此，要想讓學生更加高效的學習高中英語，需要教師結(jié)合高中英語教學目標，進行合理的課堂安排，保證高效的課堂效率，這樣才能讓學生順利完成高中教學任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】高中英語;課堂教學;教學策略

【作者簡介】馬媛，甘肅省隴南市西和縣第二中學。

隨著新課改和教學理念的不斷推進，高中英語教學從以往教學中只注重學生成績轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學生綜合發(fā)展，既要保證學生課堂上能夠真正有效率的學好英語知識，又要注重培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫語言應(yīng)用能力，讓學生在英語課堂中能夠輕松有效的學好知識。

一、 利用多媒體教學，提高課堂效率

在高中英語課堂教學中會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學生英語基礎(chǔ)比較薄弱，課堂學習狀態(tài)很緊張，想認真學好課堂知識，卻無法調(diào)整自己緊張的情緒，導致課堂學習效率很低，這促使我提倡在課上教授知識之前運用網(wǎng)絡(luò)媒體進行合理的導入，幫助學生緩解緊張的情緒，提高學生學習英語興趣，促使學生課堂注意力更加集中。

例如，在學習英語必修二“The Olympic Games ”這一課的時候，老師可以利用多媒體技術(shù)進行合理的導入，首先用一篇簡短的英文資料介紹一下“奧林匹克運動會”的起源和發(fā)展史，然后給學生展示一些奧運賽場上很經(jīng)典的圖片，在圖片下面附帶相關(guān)的英文詞匯或者短語，如在冠軍頒獎臺的照片下面附帶“The championship”的單詞，讓學生通過圖像信息來接收新知識，極大地提高學生的學習效率，之后讓大家用英文介紹一下自己喜歡的sport和喜歡的運動明星有哪些，在老師的積極引導下，鼓勵學生踴躍發(fā)言，用英語介紹各自感興趣的運動。經(jīng)過這樣的課堂導入，相信一定可以把大家的思維都引入到本課的主題學習中。

二、 融入情感元素，構(gòu)建和諧課堂

很多學生覺得英語是一個枯燥的學習過程，他們對于老師傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)變得厭煩，無法保證在英語課上注意力集中。很多英語老師把學生當作學習的機器，課上只顧著自己的教課進度，基本不考慮學生的聽課情況和課堂反應(yīng)，在此，我強烈建議老師在課堂教學中要將自己的情感因素融入課堂教學中，與學生增加互動交流的機會，多去發(fā)現(xiàn)學生在學習中的問題，及時作出調(diào)整，讓課堂氣氛不斷活躍。

例如，在學習必修一“Nelson Mandela-a modern hero”這篇課文的時候，老師在講課過程中要多采用微笑的方式，讓學生感受到老師講課時候的溫暖，讓學生看到老師親切的目光，讓學生意識到老師是非常用心的在講授英語知識，希望學生能夠積極地參與進來，和老師共同完成課堂任務(wù)。老師還可以深情的給大家談?wù)勛约盒哪恐小癗elson Mandela”的人物形象，老師用英文具體描述“Nelson Mandela”在南非國家穩(wěn)定事業(yè)中做出了哪些突出貢獻，然后引導學生緊跟老師的節(jié)奏，用英文簡單談?wù)凬elson Mandela有哪些地方最讓人欽佩。這樣的課堂效果會更加和諧，更能發(fā)揮學生的學習主動性。

三、 課堂實時練習，鞏固教材知識

在高中英語課堂中，老師要保證課堂效率，保證課堂上重點的知識點能夠被學生有效的接收，就要進行課堂實踐練習，這樣“趁熱打鐵”的方式一方面可以及時的鞏固學生所學知識，另一方面還可以及時的察覺學生課堂知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，進行有效調(diào)整。

例如，在學習“A taste of English humour”這一課的時候，老師將本課內(nèi)容教授完馬上運用多媒體課件中的練習題來檢測學生的知識掌握情況，可以設(shè)計簡單的問答題，What should we learn from Charlie Chaplin？然后根據(jù)學生的回答情況進行適當?shù)狞c評。

綜上所述，在高中英語課堂教學中，老師要找到適合學生的教學方法，課堂中可以利用多媒體技術(shù)進行英語教學來提高課堂效率。老師要注意自己的教學風格，要將情感融入課堂中，讓學生更好地接納。在課堂上要多采用實踐練習，幫助學生鞏固所學知識，進而保證課堂效率。

參考文獻：

[1]肖楠.高中英語課堂高效教學策略探析[J].中國校外教育，2018 （22）：95.

[2]彭偉玲.構(gòu)建高中英語高效課堂的策略探析[J].教育觀察（下半月），2017，6（04）：117+144.