于小云

一、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性

俗話說：“興趣是一個人最好的老師和動力”。如果學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大興趣，那么將會把自身更多的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，進而有一個高效的學(xué)習(xí)效率。英語作為第二種語言，由于受母語的影響，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會感到有所困難和難理解。久而久之，就會嚴重影響到學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高，甚至有的學(xué)生開始對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴重抵觸和反感心理。這對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的提高將有著嚴重不利影響。所以，作為初中英語教師在課堂教學(xué)中，必須要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提高。為學(xué)生營造一種積極活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，提高自身課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。教師在教學(xué)過程中，可以結(jié)合學(xué)生實際生活和興趣愛好創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動情境，通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，在一定程度上能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)活動參與的自主性和積極性。例如：在對學(xué)生進行英語單詞教學(xué)時，英語單詞往往比較多而復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍會感到枯燥乏味，嚴重缺少學(xué)習(xí)興趣和積極性。所以，針對于學(xué)生的這一問題現(xiàn)象，教師可以采用一些簡單有趣的單詞記憶方法對學(xué)生進行教學(xué)。

二、有利于促進課堂教學(xué)的順利開展

由于處在初中階段的初中生，往往比較喜歡表現(xiàn)自己。所以，在教學(xué)過程中，教師可以增加游戲活動來提高學(xué)生課堂參與的積極性。學(xué)生之間相互監(jiān)督、相互促進，使班級中的每個學(xué)生都能自主參與到活動當(dāng)中。例如：在面對班級人數(shù)較大情況下，如果直接開展教育活動，那么不僅會有著個別學(xué)生不參與教學(xué)活動現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時還會嚴重擾亂課堂教學(xué)秩序，使教學(xué)課堂凸顯的比較混亂。所以，在這種情況下，教師可以把班級學(xué)生平均分成幾個小組，并在每個小組中選定一名小組長來督促小組成員參與教學(xué)活動和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。然后讓每個小組之間進行比賽，并制定一個科學(xué)合理的分數(shù)記錄和懲罰表格。對于表現(xiàn)突出的小組給予適當(dāng)?shù)墓膭詈酮剟?，使學(xué)生能夠充分體會到“成功”所帶來的喜悅感和成果。進而能夠有效提高學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的自主性和積極性，為課堂教學(xué)活動的順利開展奠定重要基礎(chǔ)。