喻春龍 甘甜

雖說數(shù)日過去了，舒前毅老師至今仍在總結(jié)自己講授的一堂慕課。

事情要從3月15日說起。當(dāng)日江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院舒前毅副教授受中國大學(xué)慕課管理方邀請，于當(dāng)晚8時(shí)至9時(shí)在愛課程網(wǎng)運(yùn)行平臺面向全國開展“用好慕課堂，提升思政課在線教學(xué)實(shí)效”的網(wǎng)絡(luò)思政課教學(xué)直播培訓(xùn)，國內(nèi)高校近1600名思政課教師參加了培訓(xùn)。如何用思政課堂講好中國戰(zhàn)“疫”故事，成為其講授重點(diǎn)之一和授受互動的熱點(diǎn)。

2月17日，江西財(cái)大春季學(xué)期在線授課正式開始，戰(zhàn)“疫”思政課成了開學(xué)“第一課”。

“會講故事既是一種能力，也是一種責(zé)任?！痹撔ｑR克思主義學(xué)院院長陳始發(fā)教授要求全院教師用心搜集戰(zhàn)“疫”素材并作為最重要、最鮮活的當(dāng)代史融入課堂，堅(jiān)持講好這堂戰(zhàn)“疫”當(dāng)代史。

為確保課堂效果，任課教師八仙過海、各顯神通：張定鑫老師“馬克思主義基本原理專題研究”課程采用文獻(xiàn)研究法，與學(xué)生一起系統(tǒng)研讀新冠疫情發(fā)生以來習(xí)近平總書記重要指示批示精神和重要講話精神，解讀其中蘊(yùn)含的馬克思主義基本原理。陳仕偉老師“自然辯證法”課程采用故事詮釋法，充分運(yùn)用鐘南山、李蘭娟等院士戰(zhàn)“疫”故事詮釋科學(xué)技術(shù)的社會功能及其與哲學(xué)、生產(chǎn)力、社會制度的關(guān)系。胡穎峰老師“社會科學(xué)方法論”課程采用聯(lián)系實(shí)際法，將本課程中諸多研究法直接用于分析當(dāng)前戰(zhàn)“疫”的復(fù)雜性、艱巨性和必勝性。萬紹紅老師“比較政治專題研究”課程運(yùn)用比較分析法，通過比較美國、日本、韓國、意大利等國家和中國在治理疫情中的不同反應(yīng)與模式，幫助學(xué)生理解疫情治理現(xiàn)象背后的深層次政治制度及其國家治理機(jī)制，以凸顯中國特色社會主義制度在危機(jī)管理和非常態(tài)社會狀況下的治理能力。

在講好戰(zhàn)“疫”思政課的同時(shí)，陳始發(fā)教授還指導(dǎo)其思政名師工作室成員將戰(zhàn)“疫”思政課視頻《中國特色社會主義制度是取得戰(zhàn)“疫”勝利的保證》《打好疫情防控戰(zhàn)，更加需要堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)》等上傳江西省教育廳，供教育行政主管部門參考，并加強(qiáng)與省內(nèi)外高校交流?！?/p>