戴晨

需分清“研究型”和“授課型” 學(xué)習(xí)、申博、就業(yè)，不同的碩士授課類別下其實(shí)有著相似的內(nèi)核。

作為很多中國(guó)留學(xué)生心中的留學(xué)目的國(guó)，英國(guó)憑借其豐富的文化底蘊(yùn)，以及位居世界前列的教學(xué)水平，年復(fù)一年地吸引著眾多中國(guó)留學(xué)生來此深造。根據(jù)英國(guó)大學(xué)聯(lián)盟（Universities UK）發(fā)布的《2019英國(guó)留學(xué)報(bào)告》顯示，中國(guó)大陸在英國(guó)的留學(xué)生人數(shù)高達(dá)10.6萬人（本科以上）。而對(duì)于在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，想要出國(guó)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生來說，英國(guó)的碩士學(xué)位因?yàn)椤皩W(xué)制短、含金量高、學(xué)校排名靠前”等因素，無疑是一個(gè)性價(jià)比極高的選項(xiàng)。很多學(xué)生也因此對(duì)去英國(guó)讀碩士趨之若鶩，但也有許多人在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)對(duì)英國(guó)碩士的類別、學(xué)制、教學(xué)模式不甚了解。

“研究型”和“授課型”

學(xué)制時(shí)間和教學(xué)模式大不相同

在英國(guó)，碩士課程主要分為兩種類型，一種是研究型（PGR，Research Postgraduate），另一種為授課型（PGT，Taught Postgraduate）。研究型碩士的學(xué)制一般為兩到三年，基本沒有傳統(tǒng)的課程。主要學(xué)習(xí)方式是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成某個(gè)學(xué)術(shù)課題的研究，以及畢業(yè)論文等。而授課型碩士也就是中國(guó)學(xué)生熟知的一年制英國(guó)碩士，學(xué)生需要按時(shí)上課，完成老師布置的作業(yè)，參加考試，提交論文，在完成畢業(yè)論文并且課程期間所有考試均通過的情況下方可獲得碩士學(xué)位證書。

授課型碩士的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是在本科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更加專業(yè)，更加深入的知識(shí)，學(xué)習(xí)目的是通過對(duì)某一領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。并且很多授課型碩士專業(yè)允許學(xué)生跨專業(yè)申請(qǐng)，即學(xué)生的本科專業(yè)和申請(qǐng)的授課型碩士專業(yè)可以不同。

而研究型碩士的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究的能力，在學(xué)習(xí)期間，研究型碩士在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成某一科研項(xiàng)目的研究，并需要得出一定的研究成果。研究型和授課型是英國(guó)碩士的兩個(gè)大類，若要細(xì)分，則每一類下都包含了多個(gè)碩士學(xué)位類 別。

研究型碩士包括MRes（Master of Research）、MPhil（Master in Philosophy）。MRes屬于典型的研究型碩士，開設(shè)的專業(yè)一般只有工科和理科類課程，一般有讀博計(jì)劃的本科生會(huì)選擇攻讀此類碩士作為讀博前的過渡期。在申請(qǐng)MRes時(shí)，學(xué)生就需要提交研究計(jì)劃，并接受導(dǎo)師的面試，申請(qǐng)難度較大。而MPhil雖然也屬于碩士學(xué)位，但它是很多學(xué)生在申請(qǐng)博士時(shí)獲得的offer，學(xué)生在Mphil 期間需要在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下先進(jìn)行一些跟論文相關(guān)的基本研究，再通過考核之后即可就讀博士課程。

授課型碩士相比研究型來說，選擇的人更多、專業(yè)覆蓋面更廣泛。大部分中國(guó)留學(xué)生在計(jì)劃赴英國(guó)讀碩士時(shí)都會(huì)選擇授課型碩士課程。授課型一般分為MA（Master of Arts）即文學(xué)碩士和MSc（Master of Science）即理學(xué)碩士。學(xué)制為一年。中國(guó)本科生在申請(qǐng)MA或MSc時(shí)需要提供本科時(shí)期的成績(jī)單、畢業(yè)證書及學(xué)位證書、推薦信、文書材料、作品集（僅藝術(shù)類專業(yè)要求提供）以及附加的實(shí)習(xí)證明等，在申請(qǐng)過程中除了少數(shù)排名前列，要求較高的學(xué)校外，一般無面試環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)以老師上課為主，評(píng)分方式視專業(yè)而定，一般以考試和論文相結(jié)合的方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，部分專業(yè)比如設(shè)計(jì)類專業(yè)、影視類專業(yè)需要學(xué)生根據(jù)選題提交作 品。

此外，英國(guó)的碩士課程還有MFA（Master of Fine Arts）藝術(shù)碩士，學(xué)制一般為兩年;MBA（Master of Business Administration）工商管理碩士，申請(qǐng)者需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn);MEd（Master of Education）教育學(xué)碩士，學(xué)制一般為一年 等。

中國(guó)留學(xué)生在選擇碩士課程類型和專業(yè)時(shí)，需要先確定自己赴英讀碩士的目的，如果是為了提高學(xué)歷等級(jí)，在畢業(yè)之后能夠找到更好的工作，那么授課型碩士會(huì)是不錯(cuò)的選擇，而如果學(xué)生希望能專攻于某個(gè)領(lǐng)域，對(duì)所讀專業(yè)進(jìn)行深入的探索，則研究型碩士更為合適。

申請(qǐng)博士需提早規(guī)劃

實(shí)習(xí)就業(yè)要多加留心

很多英國(guó)留學(xué)生認(rèn)為研究型和授課型的區(qū)別在于未來是否能夠?qū)⒋藢W(xué)位用于申請(qǐng)博士研究生課程，然而，其實(shí)這兩類碩士學(xué)位都可以用于申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的博士，但研究型碩士可以直博，即在完成畢業(yè)考核后直接銜接博士課程，無需再次申請(qǐng)，而授課型則需要再向?qū)W校、專業(yè)及導(dǎo)師提交博士申請(qǐng)材料以及進(jìn)行一系列準(zhǔn)備工作。

對(duì)于研究型碩士而言，如果學(xué)生在課程的第一年表現(xiàn)優(yōu)異就有直接轉(zhuǎn)為博士研究生的機(jī)會(huì)，此外，在研究型碩士課程結(jié)束后，學(xué)生通過transfer即學(xué)習(xí)能力考核之后也可以繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，但若沒有通過考核，則會(huì)被授予研究型碩士學(xué)位。

相對(duì)于研究型碩士，授課型碩士想要申請(qǐng)英國(guó)的博士的難度就大了不少。首先，學(xué)生在授課型碩士課程期間需要保證符合學(xué)生簽證要求的出勤率，并且各項(xiàng)考試和論文的平均分要達(dá)到申請(qǐng)的博士就讀院校和專業(yè)的要求，一般而言，排名較為靠前的英國(guó)大學(xué)都要求博士申請(qǐng)人的碩士學(xué)位為Merit學(xué)位（平均分60分至69分）或Distinction 學(xué)位（平均分70分以上），這是一個(gè)申請(qǐng)人必須達(dá)到的“門檻”。因此學(xué)生在課程期間不僅要確保自己通過每次考核，得到學(xué)位證，還要重視考試和論文的成績(jī)，爭(zhēng)取得到高分以申請(qǐng)更好的學(xué)校。

其次，在博士申請(qǐng)上，除了畢業(yè)證學(xué)位證以及語言考試成績(jī)單以外，申請(qǐng)者還需要根據(jù)學(xué)校的要求提供多個(gè)文書材料，一般包括：statement of purpose（目的陳述）、Academic CV/Resume（個(gè)人履歷）、Research Proposal（研究計(jì)劃書）。其中研究計(jì)劃書最為重要，它要能體現(xiàn)申請(qǐng)者的專業(yè)性和科研水平，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)這份材料來觀察判斷學(xué)生的能力，以此決定是否錄取。每個(gè)英國(guó)大學(xué)的官網(wǎng)上都會(huì)列出對(duì)研究計(jì)劃書的寫作要求，申請(qǐng)者需按照要求進(jìn)行撰寫。

最后，也是最容易被忽視的一點(diǎn)就是時(shí)間規(guī)劃，英國(guó)的授課型碩士課程只有一年，要想在畢業(yè)之后無縫銜接博士課程，就要提前做好時(shí)間規(guī)劃。英國(guó)博士的入學(xué)時(shí)間一般為9月和1月，而碩士學(xué)位證要在每年的畢業(yè)典禮時(shí)才會(huì)頒發(fā)，一般在12月或是1月左右。因此，留學(xué)生可選擇的方式有兩種，第一，在碩士課程期間就開始進(jìn)入申請(qǐng)博士的流程，準(zhǔn)備各種材料，聯(lián)系導(dǎo)師，并與學(xué)校商議是否可以在博士入學(xué)時(shí)再提交學(xué)位證，選擇1月份入學(xué)。但英國(guó)開設(shè)可1月份博士入學(xué)的學(xué)校和專業(yè)并不多，選擇面較窄。第二，在拿到碩士學(xué)位證之后，再進(jìn)行博士申請(qǐng)，但這樣就只能申請(qǐng)次年9月入學(xué)，中間有8個(gè)多月的間隔時(shí)間。

綜上所述，英國(guó)研究型碩士和授課型碩士均可以選擇繼續(xù)深造攻讀英國(guó)的博士學(xué)位，但相較之下，研究型碩士讀博的阻礙較小，更為簡(jiǎn)單便捷，適應(yīng)期短。授課型碩士則需要在確保成績(jī)的前提下，準(zhǔn)備好各類文書材料，并與導(dǎo)師保持聯(lián)系，方可圓夢(mèng)博 士。

在求職層面上，研究型碩士和授課型碩士沒有太大區(qū)別，授課型碩士的短學(xué)制對(duì)于目的是畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生來說性價(jià)比更高。對(duì)于那些想要畢業(yè)后直接工作，并無升學(xué)計(jì)劃的留學(xué)生，要在學(xué)習(xí)期間早做打算，多參加一些和專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)工作能力和工作思維，減少身上的“學(xué)生氣”。工欲善其事，必先利其器，只有準(zhǔn)備充分的人才能得到好的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)在求職時(shí)非常重要，也往往是決勝的關(guān)鍵所在。