張璐

摘 要 處于信息化時代，高校思想政治教育面臨著新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。微信平臺作為一種新媒介能為高校思想政治教育提供重要輔助，增強思想政治教育的時代感與感染力，推動高校思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展。本文闡述了微信平臺與高校思想政治教育之間的關系，分析了基于微信平臺的高校思想政治教育面臨的問題，并深入研究了基于微信平臺的高校思想政治教育創(chuàng)新策略。

關鍵詞 微信平臺 高校 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

互聯網的飛速發(fā)展與日益普及，使大學生接觸到了更多新鮮的事物，影響了大學生的生活方式與學習方式，使他們的思想、心理及行為也發(fā)生了相應的改變。在新時代背景的影響下，微信平臺成為高校思想政治教育的重要載體，逐漸得到大學生的認同。實現新媒體與思想政教育工作的高度融合，是社會時代發(fā)展的必然趨勢。如何利用微信平臺開展高校思想政治教育、如何準確把握大學生的思想情況，成為新形勢下高校需要重視解決的問題。

1微信平臺與高校思想政治教育之間的關系

微信平臺與高校思想政治教育之間具有很強的契合性，即高校思想政治教育能為微信平臺發(fā)展引領方向，同時微信平臺能為高校思想政治教育打開新的局面。下面對二者的關系進行詳細闡述。

1.1高校思想政治教育對微信平臺的作用

（1）高校思想政治教育對微信平臺提出了相應的要求。一是實效性的要求。體現在高校能通過微信平臺宣傳弘揚黨的政策方針、展開愛國主義教育及強化價值引領作用;對于突發(fā)事件，高校微信平臺要確保報道內容的真實性，要做出客觀、合理的分析，并提出一定的意見或建議;對于社會焦點問題，高校微信平臺能給予正確的引導，提高大學生對該平臺的認可度。二是專業(yè)化的要求。高校微信平臺推送的思想政治教育內容要具有專業(yè)性，能指引大學生形成正確的思想價值觀念，展現出積極向上的思想政治面貌。這些要求能引發(fā)大學生的情感共鳴，使他們具有健康的心理與行為，還能促進高校學風建設。

（2）高校思想政治教育內容能加入微信平臺中。一是理想信念教育內容。高校思想政治教育將培養(yǎng)大學生正確的“三觀”作為首要任務。隨著微信平臺的作用逐漸增強，將那些健康積極的教育內容加入高校微信平臺中，能幫助大學生了解國家與社會發(fā)展的情況，促使他們不斷建立新目標。二是法制教育內容。高?？衫梦⑿牌脚_對法制教育內容進行宣傳，強化大學生知法守法、自我保護的意識，幫助他們培養(yǎng)正確的法制觀念，使他們受能主客觀理性地看待現代法制觀念。三是道德教育內容。微信平臺符合大學生獲取信息的方式，若在該平臺上傳播符合大學生心理發(fā)展特點和規(guī)律的道德教育內容，則有利于培養(yǎng)大學生的道德情操與道德素質，提高道德教育的影響力。

（3）高校思想政治教育能通過微信平臺強化多方面的意識。一是思想引領意識。高校在將思想政治教育內容展現在微信平臺的過程中，需要注意采用喜聞樂見的形式與簡單明了的語言，潛移默化地引領大學生樹立正面、積極的思想。二是服務意識。高校微信平臺應多設置一些為大學生提供服務的內容，比如“微服務”“信息服務”等，增強大學生的認同感和歸屬感。三是互動意識。高校微信平臺應把握好信息推送的時機與頻率，也就是結合大學生的作息時間、閱讀需求與習慣，抓住大學生的最佳閱讀時間，使大學生通過積極主動地閱讀，及時汲取思想政治教育信息中的養(yǎng)分。而且，高校還能通過微信平臺中的留言區(qū)，收集大學生針對推送的信息內容所提出的建議，并進行及時的反饋。這樣通過時間、空間上的互動，能有效促進大學生提升自己的思想層面。

1.2微信平臺對高校思想政治教育的作用

（1）能豐富思想政治教育的載體。思想政治教育載體需要承載與傳遞思想政治教育信息內容。隨著社會形勢與教育形勢的變化，思想政治教育的載體在發(fā)生著變化。微信作為當今時代產生的新載體，具有明顯的優(yōu)勢與作用，能為高校思想政治教育增添一定的趣味性，也能開發(fā)與利用多種思想政治教育資源，增強思想政治教育資源的豐富性與開放性。尤其是該平臺能使高校教師定期推送一些有價值的教育資料或者教育信息。

（2）能拓展大學生的學習空間。微信平臺能展示大學生的個性，為大學生提供發(fā)表觀點、共討問題的空間，從而促進師生之間、生生之間的互動交流。微信平臺能使思想政治教育不再局限于課堂時間，其也能使教師通過在課下與大學生保持聯系，及時了解大學生的思想情況，對大學生進行針對性的指導，幫助他們解決思想政治教育理論學習方面的困惑，鼓勵他們將理論觀念進行內化，積極參與思想政治教育實踐活動，以此不斷拓展大學生的學習空間。

（3）能開拓大學生成長成才的陣地。隨著微信的普及范圍越來越廣，如今其已成為人們信息交流的重要工具。大學生的思想活躍、情感豐富，易于接受新生事物。微信平臺能使大學生隨時隨地獲取校內外信息，從而有力地推動高校思想政治教育工作創(chuàng)新。高?？梢越Y合大學的個性需求與思想變化，積極開發(fā)微信平臺中的亮點，將微信平臺作為引導大學生成長成才的有利陣地。

2基于微信平臺的高校思想政治教育面臨的問題

2.1利用微信平臺開展思想政治教育的意識淡薄，對思想政治教育的引導不夠

高校微信平臺大多推送的內容是校園動態(tài)，比如迎新活動、各種晚會、講座等，涉及的思想政治教育內容非常少。即使高校微信平臺推送的內容與思想政治教育有關，也主要是國內外重大事件、學校會議及投票情況等，而且缺少對思想政治教育信息的深度解讀、評論及總結等。此外，微信平臺的信息發(fā)布存在滯后性，對信息內容沒有做到及時更新，這會對大學生接收思想政治教育信息產生一定的影響。

2.2對微信平臺的定位不夠合理、準確

很多高校僅將微信平臺作為宣傳學校形象的載體，主要宣傳學校歷史、科研成果及人物事跡等，卻沒有對微信平臺給予科學合理的定位，沒有使微信平臺的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，也沒有準確把握思想政治教育工作的規(guī)律，更沒有認識到通過微信平臺為大學生成長成才服務，致使微信平臺發(fā)布的內容信息沒有抓住大學生的需求點與關注點，大學生對微信平臺漸漸失去信任與認同，自然也無法達到預想的高校思想政治教育效果。

2.3微信平臺宣傳的思想政治教育內容較為單調，缺少吸引力

有些高校沒有結合大學生的思想特點與動態(tài)、社會熱點問題等，對內容進行精心設計與更新，也沒有對主題內容進行規(guī)劃、分類與篩選。而且，微信平臺推送的內容千篇一律，缺少新意，沒有運用創(chuàng)新思維方式來推送內容，這樣便無法抓住大學生的眼球，思想政治教育的效果也會大打折扣。此外，有些高校的微信平臺所推送內容的排版較為煩瑣，只是發(fā)布純文字素材，形式不夠美觀、生動，難以引發(fā)大學生的思想共鳴。

3基于微信平臺的高校思想政治教育創(chuàng)新策略

3.1樹立新型的高校思想政治教育理念

樹立正確的教育理念是高校思想政治教育工作的首要任務，也是提升高校思想政治教育實效性的前提。微信平臺能為大學生獲得信息、認識世界提供便捷條件，同時也難免存在一些不足之處。高校應不斷趨利避害，形成新型思想政治教育理念。其一，是即時性的教育理念。高?？赏ㄟ^微信平臺發(fā)布時事熱點或社會焦點話題，調動大學生的學習積極性和主動性，或者組織大學生針對那些話題進行探討與交流，提高大學生分析問題與解決問題的能力。同時，對于主題教育話題，高校還應將思想政治教育與大學生的現實生活相聯系，打破以往的時間局限，營造時時可見的思想政治教育氛圍。其二，是平等性的教育理念。高校應改變以往教師單向灌輸、學生被動接受的狀態(tài)，使雙方教學相長、互相尊重，還應充分結合大學生的思想特點與實際需求，通過微信平臺引導師生進行平等對話。教師也要借助微信平臺，引導大學生平等地參與思想政治教育活動，使他們掌握自主話語權，能自由表達自己的真實看法。其三，是互動性的教育理念。對于師生互動來說，教師可以在教學過程中，將微信平臺中發(fā)布的部分內容當作教學資料，組織大學生分析討論微信評論內容，促進思想政治教育的改革;對于生生互動來說，大學生群體在學習之余，可以就微信平臺中的社會話題發(fā)表觀點，在交流過程中培養(yǎng)自己的判斷能力，爭取互相進步;對于家?；觼碚f，高?？赏ㄟ^微信平臺發(fā)布校園動態(tài)，跟家長分享學生的學習、生活狀況，同時家長可以通過該平臺發(fā)表自己的看法，并積極配合高校思想政治教育工作。

3.2構建與完善良好的微信平臺管理機制，為高校思想政治教育提供保障

為確保微信平臺獲得長遠發(fā)展、提升思想政治教育效果，高校作為微信平臺的重要管理者，需要建立健全微信平臺管理制度，加強微信平臺建設與開發(fā)。比如，在高校發(fā)展規(guī)劃中，將微信平臺在思想政治教育方面的功能開發(fā)列入其中;對于思想政治教育內容審核方面，要建立相應的工作制度，以對教育內容的宣傳進行嚴格把關;關注與積極回應大學生關心的現實問題，對校園輿論方向進行正確把控;為保證微信平臺的正常運行，高校要提供必要的資金保障，吸引更多的專業(yè)人才加入微信平臺建設隊伍，強化對專業(yè)人才的培訓，并且以考核獎勵等方式激發(fā)高校教師的參與積極性及熱情;鼓勵他們將微信平臺的思想政治教育功能融入課堂教學與實踐活動中，并能解答大學生在專業(yè)學習、思想及心理等方面的困惑，引導大學生形成正確的思想價值觀。

3.3高校思想政治教育要為優(yōu)化微信平臺建設環(huán)境提供支持

由于高校微信平臺承擔著教育宣傳的功能，所以高校思想政治教育應提升微信平臺建設的層次高度。從全局戰(zhàn)略的角度出發(fā)，高校要高度重視微信平臺建設，對校內外發(fā)展環(huán)境進行優(yōu)化，從而為高校微信平臺建設打造一個廣闊的發(fā)展空間，進而提升高校思想政治教育的指導意義。為實現校內外微信平臺資源共享，對于校內而言，微信平臺要與校園師生管理系統(tǒng)、校園新聞網站等進行深入結合，合力全方位打造發(fā)展格局，能對信息化建設的優(yōu)質成果進行共享;對于校外而言，高校微信平臺應積極主動與其他高校的媒體平臺、社會媒體平臺相聯系，共同展開深入的學習交流活動。而且，高校還應營造優(yōu)良的校園網絡環(huán)境，組建校內微信輿情監(jiān)控團隊，不斷完善新媒體陣地，提升微信平臺信息傳播的效果，還要與其他高校進行深入的合作，形成多方聯動機制，以有效應對與處理網絡輿情事件，且對正確的輿論走向進行引導。此外，高校應通過微信平臺宣傳本校發(fā)展理念與教育工作成效，科學合理規(guī)劃微信平臺運營，推送優(yōu)質的校園文化活動內容，對外展示良好的學校形象，以引起更多社會人士的關注，獲得社會更多的支持，助力高校未來發(fā)展。

3.4創(chuàng)新微信平臺建設的形式與內容，提高思想政治教育的實效性

為吸引高校師生的注意力、更好地發(fā)揮育人功能，高校微信平臺應該多開發(fā)一些具有清晰定位、獨特風格、多樣化內容的品牌欄目，提高自身的親和力，以大力推進思想政治教育信息的傳播。一方面，就微信平臺內容建設來說，高校微信平臺要結合受眾的實際需求，運用先進的信息技術手段進行創(chuàng)意策劃，并不斷調整與完善微信平臺的內容及服務。這就要求高校教師不斷提高自身的綜合素質，從學生角度出發(fā)，及時掌握大學生的學習生活狀態(tài)與思想動態(tài)，對大學生遇到的現實問題進行及時的防范疏導與干預引導，并針對大學生閱讀微信內容后所提出的意見進行及時回復，從而提高大學生對高校微信平臺的信任感。而且，高?？裳埶枷胝谓逃I域的專家學者參與話題討論。另一方面，就微信平臺運營來說，該平臺在創(chuàng)作設計微信內容的同時，還要注意采用圖文、音頻、視頻等多樣化形式，增強思想政治教育宣傳內容的生動性，調動受眾的閱讀主動性，使他們獲得愉悅、輕松的閱讀體驗。而且，為吸引大學生的關注度，該平臺可運用線上線下合作的方式;通過開展學術交流活動、知識競賽等，使大學生的真正體會到利用微信平臺開展思想政治教育活動的優(yōu)勢;通過提供便捷優(yōu)質的校園服務，如網絡課程、書籍借閱、就業(yè)招聘等，使微信平臺融入高校師生的學習生活中。

參考文獻

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