唐風(fēng)云

摘? 要：計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種較為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，由于這項(xiàng)技術(shù)具有很好的功效，所以被應(yīng)用到了許多的領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中也有它的身影。在高校體育教學(xué)中，計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到了較好的發(fā)揮，利用其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，很好地與體育實(shí)踐做到了統(tǒng)一結(jié)合，用來提高學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平以及身體素質(zhì)，有效地輔助高校教學(xué)活動(dòng)，為體育教學(xué)提供較為龐大、客觀的數(shù)據(jù)，為體育教學(xué)的發(fā)展方向提供有效依據(jù)，更為我國(guó)的體育事業(yè)培養(yǎng)更多的人才。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)? 高校體育教學(xué)? 體育教學(xué)應(yīng)用研究

Absrtact： Computer virtual reality technology is a kind of advanced science and technology. Because of its good effect， it has been applied to many fields， and also has its shadow in the field of education. In college physical education， the technology of computer virtual reality has been brought into full play. By using its technical advantages， it is well integrated with sports practice. It is used to improve students' sports technology level and physical quality， effectively assist college teaching activities， provide large and objective data for physical education teaching， and provide effective basis for the development direction of physical education It is said that more talents will be cultivated for the sports cause of our country.

Key Words： Computer virtual reality technology; College physical education; Application research of Physical Education

隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，越來越多的高科技伴隨計(jì)算機(jī)應(yīng)用到了各行各業(yè)中，并在其中發(fā)揮著重要作用。隨著計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研發(fā)成功，這項(xiàng)技術(shù)也在大眾關(guān)注中順利地走進(jìn)了高校體育教學(xué)中，用來加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)方面的培養(yǎng)，并在體育教學(xué)中得到了較為切實(shí)的應(yīng)用。通過計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的大范圍應(yīng)用，高校的體育教學(xué)質(zhì)量直線上升，學(xué)生參與體育課程熱情高漲，緩解了體育教學(xué)中乏力的現(xiàn)象，節(jié)省了人力、物力，為體育教學(xué)的發(fā)展起到了很好的幫扶作用。

1? 計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念

計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，顧名思義是一種建立在計(jì)算機(jī)應(yīng)用上面的一種先進(jìn)科技手段，致力于網(wǎng)絡(luò)的交互性、沉浸性與構(gòu)想性的建設(shè)，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的模仿，實(shí)現(xiàn)對(duì)虛擬世界的仿生在線技術(shù)，通過傳感器的作用，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)者與虛擬世界溝通的一種技術(shù)方式，讓有形事物與無形事物形成交流與交互的過程手段[1]。這種技術(shù)的應(yīng)用，讓用戶有一種身臨其境的感覺，是一款具有強(qiáng)大功能的場(chǎng)景在線技術(shù)，正是由于這項(xiàng)技術(shù)的高端性，它除了被應(yīng)用到教育教學(xué)中還被應(yīng)用到了許多的領(lǐng)域，航空航天、醫(yī)學(xué)、建筑、軍事、娛樂等都是這項(xiàng)技術(shù)所應(yīng)用的行業(yè)，對(duì)未來行業(yè)發(fā)展起到積極作用?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用還不算成熟，但是也促進(jìn)了體育教學(xué)的大跨步發(fā)展，取得了較好的成效，不僅提升了學(xué)生上課的積極性，還將教學(xué)課堂內(nèi)容變得豐富起來，對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)起到了推動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)了高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

2? 計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為主體展開的一項(xiàng)技術(shù)，外加各項(xiàng)硬件軟件的輔助，就能很好地將這項(xiàng)技術(shù)體現(xiàn)出來。它的運(yùn)用是將頭盔顯示器作為核心，由語音識(shí)別、聲音合成、方位追蹤器等功能組合而成，對(duì)用戶體驗(yàn)者行為及語言進(jìn)行追蹤的一項(xiàng)特別體驗(yàn)。它的應(yīng)用具有很多特點(diǎn)，我們針對(duì)此將一一進(jìn)行講述。

2.1 感知性

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)除了計(jì)算機(jī)的硬核技術(shù)之外，還具有感知能力，包括運(yùn)動(dòng)感知、聽覺感知、觸覺感知及力覺感知，甚至?xí)谛嵊X及聽覺方面也會(huì)有一定的功效[2]。由于現(xiàn)實(shí)中一些特定因素的限定，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)只做到了以上幾點(diǎn)的感知，隨著科技的進(jìn)步，未來還會(huì)繼續(xù)開發(fā)出更多感知的功能。

2.2 沉浸性

沉浸性指的是用戶者的體驗(yàn)，可以在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用中做到身臨其境的感受并沉醉其中，它很好地將現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界做到掛鉤，讓用戶體驗(yàn)者的感官都得到較為逼真的感受，如同身處在真實(shí)世界中，經(jīng)歷也如同真的一般，得到到較為真實(shí)的體驗(yàn)。

2.3 交互性

通過現(xiàn)實(shí)與虛擬的結(jié)合，用戶體驗(yàn)者可以根據(jù)體驗(yàn)走向及自身需求做到相對(duì)應(yīng)的調(diào)整，與虛擬世界做到交流的過程，讓體驗(yàn)者能更貼合虛擬場(chǎng)景，讓虛擬場(chǎng)景更符合設(shè)定，給用戶增強(qiáng)了真實(shí)感，并能很快地進(jìn)入情境中，在體育教學(xué)中，也能很快地讓學(xué)生在無危險(xiǎn)中得到鍛煉，很大程度上提升了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3? 計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

3.1 計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的客觀要求

要想將計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與高校體育教學(xué)有效地結(jié)合在一起，必須要做到有較為合理的設(shè)計(jì)與情境的模擬，它可以是校園環(huán)境的模擬，或是體育課堂的模擬，形式多種多樣，體育教師可以酌情選擇。通過數(shù)碼相機(jī)對(duì)校園內(nèi)環(huán)境因素的捕捉，模擬出來的場(chǎng)景也會(huì)更加逼真，接近真實(shí)，呈現(xiàn)的立體效果也會(huì)更加不錯(cuò)，從而增加了學(xué)生體驗(yàn)的真實(shí)感與親切感[3]。模擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過空間的創(chuàng)建，做到了非常豐富的教學(xué)模式，讓學(xué)生能積極地參與其中，輕松地實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)的目標(biāo)，有利于學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的吸收與提升。將教學(xué)中需要的道具及相關(guān)設(shè)施輸入計(jì)算機(jī)中，可以做到真實(shí)再現(xiàn)的目的，減少體育教學(xué)中的開支，也有效地提升了學(xué)生的體驗(yàn)度，在豐富多彩的情境中，盡快達(dá)到高效教學(xué)的目的。

3.2 計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用是一種創(chuàng)新型的體育教學(xué)模式，對(duì)傳統(tǒng)守舊的教學(xué)是一次顛覆，將體育教學(xué)的方向朝著更多元化發(fā)展，專業(yè)度也上升了一個(gè)等級(jí)，對(duì)當(dāng)代體育教學(xué)的更深層次發(fā)展起到重要意義。

在健美體操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)中，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬出的真實(shí)體操館，可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)近況做一個(gè)相對(duì)應(yīng)的調(diào)整，配合教學(xué)進(jìn)度做出相應(yīng)的環(huán)境調(diào)整和場(chǎng)景調(diào)整，可以非常形象化的教授健美知識(shí)和做示范，讓學(xué)生在詳細(xì)講解與清晰動(dòng)作中學(xué)得更扎實(shí)，實(shí)踐得更準(zhǔn)確。同時(shí)，還可以針對(duì)技術(shù)上的交互性特點(diǎn)，讓學(xué)生組成小組，在小組競(jìng)賽中進(jìn)步更快。在跳水項(xiàng)目中，還可以利用這項(xiàng)技術(shù)，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生的學(xué)習(xí)做好數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的游泳環(huán)境做好準(zhǔn)備工作。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，做到了因地制宜創(chuàng)造條件去培養(yǎng)學(xué)生體育能力的目的，為我國(guó)輸送更多體育人才做好準(zhǔn)備。

4? 結(jié)語

現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)仍廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用。計(jì)算機(jī)與體育教學(xué)相結(jié)合，是一項(xiàng)具有重要意義的創(chuàng)舉，對(duì)學(xué)生提高體育成績(jī)與體育教學(xué)提到了良好的促進(jìn)作用，增加了體育教學(xué)的途徑，體育教學(xué)質(zhì)量也可以從多方面進(jìn)行提升，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展及整個(gè)體育教學(xué)都是具有促進(jìn)作用的，為日后培養(yǎng)更多體育人才做出突出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 史瑞芳.計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)解析及其在高校教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].中國(guó)管理信息化，2017，20（18）：223-224.

[2] 張?jiān)龉?計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].無線互聯(lián)科技，2019，16（19）：147-148.

[3] 遲永輝.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）與高校體育訓(xùn)練的結(jié)合分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2019，35（3）：151-153.