肖洪

摘 要 隨著近年來我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，社會對于教育的重視程度也是越來越高的，在高校當中，健美操教學也受到了越來越高的重視，健美操作為一項重要的體育項目，不僅可以起到強身健體的作用，而且還可以在練習的過程當中幫助學生塑造形體美，基于此老師在進行教學的時候就要適當?shù)倪M行美學滲透，將健美操優(yōu)美大方的特點充分的展示出來，這不僅可以將學生進行健美操訓練的美感體現(xiàn)出來，而且還可以幫助老師獲得更多的審美體驗。

關(guān)鍵詞 高校 健美操教學 美學滲透

健美操是一項很重要的體育項目，并且也適合集體訓練，所以說一直以來都是高校教學過程當中的一個重點內(nèi)容，但就當前的教學來看，在開展健美操教學的時候受傳統(tǒng)觀念的影響是比較深的，只是強調(diào)對動作的掌握，卻忽視了健美操自身所蘊含的藝術(shù)美感，由于缺乏相關(guān)美學理論的指導，所以在教學的過程中難以將美感體現(xiàn)出來，因此說在未來的教學過程當中，需要做出進一步的探索，將美育的作用充分發(fā)揮出來。

一、高校健美操教學中美學滲透的意義

（一）對學生的情操有熏陶作用

在進行健美操學習的時候，學生可以通過優(yōu)美的動作來獲得獨特的情感體驗，這個學習的過程同時也是一個追求美的過程，包括動作美和心靈美，這對于學生今后的生活態(tài)度來說無疑會產(chǎn)生積極的作用，在健美操教學的過程中進行美學滲透，可以使師生之間有更加深入的聯(lián)系，老師通過教學過程當中的美學滲透，能夠幫助學生的思維實現(xiàn)從理性向感性的轉(zhuǎn)化，促進自身學習效率的提升。

（二）有助于學生自身的全面發(fā)展

在當前這個新的發(fā)展時代下，社會對于人才的要求也是越來越高的，因此在高校接受教育的時候，就需要盡可能地實現(xiàn)自己的全面發(fā)展，不僅要重視文化課的學習，而且還要具備健康的體魄和審美，盡可能地使自己成為當前社會發(fā)展需要的全能型人才。基于此，老師需要在健美操當中進行美學思想滲透，為學生今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)美學和體育的合理滲透。

（三）有助于學生樹立起全新的形象

健美操是一項可以幫助學生進行形體塑造的體育項目，將美學思想滲透在健美操教學當中，有助于學生換發(fā)出全新的精神面貌，使學生在接受體育鍛煉的過程當中，實現(xiàn)自身氣質(zhì)的培養(yǎng)，對于脊柱彎曲或者身形不正的狀況也可以進行有效改善，使學生自身的精神面貌得到了很大的發(fā)展提升。

二、高校健美操教學中美學滲透的方法

（一）重視師資隊伍的建設(shè)

在實際的健美操教學過程當中，老師不僅承擔著教授動作的任務(wù)，而且還需要及時對學生進行觀察，結(jié)合著學生的實際學習狀況來制定出適合的教學目標，適當?shù)膶⒚缹W思想融入其中，進而可以在進行健美操教學的基礎(chǔ)上提高學生的審美水平。學生的健美操學習和美學素質(zhì)培養(yǎng)都無法離開老師的合理引導，老師需要合理的利用現(xiàn)有的教學資源來開展教學，比如說資源數(shù)據(jù)庫、視頻音頻等，并且借助于互聯(lián)網(wǎng)教學平臺來對學生進行適時的指導，使學生可以盡快掌握相關(guān)的健美操知識。這樣的教學要求同時也對老師的專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生了更高的要求，因此為了提高健美操教學中美學滲透的效果，那么就需要重視師資隊伍的建設(shè)，老師要樹立起隨時學習的意識，不斷提升自己的專業(yè)能力。

（二）完善教學課程的內(nèi)容

當前信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用范圍是越來越廣泛的，在當前的教育背景下，健美操教學也被提出了新的要求，想要更好地實現(xiàn)美學滲透的話，那么就需要對健美操的教學內(nèi)容加以完善，一方面老師需要吸取傳統(tǒng)教學當中優(yōu)秀的內(nèi)容，將其應(yīng)用到健美操教學過程當中，另一個方面也需要結(jié)合當前的實際教學需要，積極地進行教學形態(tài)的改善，教學方式也要進行適當?shù)膭?chuàng)新，將健美操的獨特美感表現(xiàn)出來，使學生在接受學習的過程當中，體會到更多美的內(nèi)容，高校也要加強重視，為健美操課程的開展提供一個更好的環(huán)境。

（三）加強教學細節(jié)的重視

在健美操的教學過程當中進行美學滲透，這是契合社會當前發(fā)展需要的教學要求，這不僅會強健學生的體魄，而且有助于學生自身審美能力的提高，老師在進行教學的過程當中，需要對細節(jié)的內(nèi)容加以重視，根據(jù)學生的實際學習狀況來進行課程內(nèi)容的設(shè)定，從教學細節(jié)入手來提高教學的質(zhì)量，在每一個教學環(huán)節(jié)中都要重視對學生注意力的吸引，對學生動作的不規(guī)范之處加以糾正，將健美操的形體美和力量美等都凸顯出來，從細節(jié)之處著手來對學生的動作進行調(diào)整，從而幫助學生更深刻地體會到健美操當中的美。

三、結(jié)語

綜上，健美操本身就是一項將音樂、舞蹈融合在一起的體育項目，因此老師在進行健美操教學的時候，不能將教學重點單純的放在體育性上面，而是要將美學也加以滲透，讓學生可以在練習的過程當中提升自己形體的美感，為他們今后的審美教育打下堅實的基礎(chǔ)，因此高校健美操老師在進行教學的時候，需要沖破傳統(tǒng)教學思想的桎梏，將美學元素融合在健美操教學中，實現(xiàn)教學結(jié)果的最優(yōu)化發(fā)展。

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