房華橋

【摘要】隨著教育改革的進(jìn)一步推進(jìn)，在新課改下如何做好初中道德與法治課教學(xué)問題，逐漸的越來越被社會(huì)各界人士所重視，道德和法制的教學(xué)成為一個(gè)不可避免的被大多數(shù)人所關(guān)注著的問題。本文便在此背景下對(duì)如何做好初中道德與法治課教學(xué)問題，進(jìn)行了較為深刻的分析和研究。

【關(guān)鍵詞】新課改 ?初中教學(xué) ?道德與法治課教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G631 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）09-0069-01

引言

在人生的整個(gè)學(xué)習(xí)階段，小學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，而初中階段則是為整個(gè)人生未來的發(fā)展締造了基礎(chǔ)條件。同時(shí)，如何在新課改的規(guī)范下，正確的對(duì)初中生進(jìn)行道德與法治教育。也是一個(gè)初中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須要進(jìn)行仔細(xì)分析與研究的一個(gè)問題。教師必須在新課改的要求下，給初中生進(jìn)行嚴(yán)格的道德和法制教育，使他們能夠樹立正確的三觀并在踏入社會(huì)后能夠成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

一、新課改要求下的核心價(jià)值體現(xiàn)

1.新課改要求下道德與法治教學(xué)的基本意義

在進(jìn)行新課改的合理教學(xué)之前，必須要明確新課改的核心價(jià)值體現(xiàn)，明確道德和法制教學(xué)的重要性。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目的就是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。而道德與法治教學(xué)是作為一個(gè)合法公民不可缺少的必修課，新課改的要求在一定程度上表明了國(guó)家對(duì)教育的改革政策與發(fā)展方向。

2.道德和法制教育對(duì)社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)

在如今的新科技信息時(shí)代和知識(shí)體系時(shí)代，對(duì)于個(gè)人的要求逐漸提高，新發(fā)現(xiàn)新方向的改革政策從側(cè)面推動(dòng)了人才的變革。人才的培育開始從面對(duì)少部分人的精英教學(xué)模式變動(dòng)為面對(duì)廣大群體的基礎(chǔ)教育模式。對(duì)于越來越普及教育教學(xué)也在一定程度上意味著整體素質(zhì)水平的提高，與此同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的道德和法制教育不得不提起足夠的重視，使其能夠?yàn)樯鐣?huì)推送更符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的可用人才。所以道德和法制教育刻不容緩，并且需要各大學(xué)校積極響應(yīng)。而在較為重要的初中打底階段，道德和法制教育更應(yīng)該提起重視，用合理的教學(xué)方式使初中學(xué)生對(duì)違法犯罪提起足夠的警惕。

3.道德和法制教育應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

我國(guó)作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家在國(guó)家發(fā)展的不同階段制定了不同的教育政策，并且合理適時(shí)的進(jìn)行階段性調(diào)整。而道德和法制教育問題是我國(guó)社會(huì)主義不斷發(fā)展過程中需要謹(jǐn)慎對(duì)待的重要問題。新課改的要求逐漸反對(duì)過于注重知識(shí)傳授性的教學(xué)，加強(qiáng)了個(gè)人能力的教學(xué)，這也在一定程度上對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行了考驗(yàn)。如何合理教學(xué)并能夠符合新時(shí)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是每個(gè)教師都要明確的問題。

二、提高道德和法制教育的教學(xué)方法

1.明確初中學(xué)生所處年齡段的特點(diǎn)

初中作為青少年的一個(gè)重要階段，其年齡段的特點(diǎn)也是十分明顯的。大多數(shù)青少年在這個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)叛逆期，在這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的交流方式應(yīng)當(dāng)仔細(xì)斟酌，否則可能會(huì)有適得其反的情況出現(xiàn)。在青少年的叛逆期，他們會(huì)認(rèn)為在潛意識(shí)里以為自己長(zhǎng)大了，所以喜歡和父母唱反調(diào)，并且不喜歡按照別人說的去做，這個(gè)階段也極容易和其他學(xué)生發(fā)生沖突。而在這個(gè)階段，正常情況下男生的叛逆情緒多于女生，所以對(duì)男生的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)做一些改變。

2.合理指定正確的道德和法制教學(xué)方法

在道德和法制教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)方法和教學(xué)方式應(yīng)到進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯俊Ｔ诔踔须A段，各種因素較為復(fù)雜，所以應(yīng)當(dāng)制定合理的教學(xué)方法，用正確的方式去引導(dǎo)學(xué)生。在新科技的指引下，可以指定新穎的教學(xué)方法，例如使用科技產(chǎn)品進(jìn)行情景式教學(xué)。在初中這個(gè)階段，初中學(xué)生的好奇心較大，所以新穎的教學(xué)方式有助于初中學(xué)生提起興趣去面對(duì)學(xué)習(xí)。而新穎的教學(xué)方式在提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也會(huì)使得教師的教學(xué)過程能夠順利進(jìn)行，從而能夠在某些方面減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

3.與學(xué)生家長(zhǎng)共同進(jìn)行學(xué)生的道德和法制教育

道德和法制教育作為一個(gè)人價(jià)值引導(dǎo)的必修課，不僅需要學(xué)校教師的積極教學(xué)，還需要家長(zhǎng)的配合。教師在學(xué)校積極教學(xué)的同時(shí)要與家長(zhǎng)進(jìn)行頻繁的交流使得初中學(xué)生的情緒發(fā)展情況能夠在教師和家長(zhǎng)方面有足夠的了解，從而能夠進(jìn)行細(xì)致化的引導(dǎo)。在家長(zhǎng)和教師的積極引導(dǎo)下，學(xué)生的道德和法制教育才能有大的成效使得道德和法制教育取得一定的成功。

結(jié)束語

綜上所述，在新課改的要求下，初中教師理應(yīng)在對(duì)學(xué)生知識(shí)教授的同時(shí)還要重視道德和法制教育，對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并積極主動(dòng)地去幫助學(xué)生達(dá)到一個(gè)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的層次，從而加強(qiáng)整體學(xué)生道德和法制教育的培養(yǎng)以及對(duì)違法犯罪可能性的預(yù)防。而在新課改的教育下，初中階段的道德和法制的教學(xué)成為不可避免的一環(huán)，所以在教學(xué)的同時(shí)，初中教師增加了教學(xué)任務(wù)，也產(chǎn)生了部分教學(xué)重?fù)?dān)，但作為教師職業(yè)來講，此種情況是不可避免的，而作為一個(gè)符合真正意義的教師，對(duì)此也應(yīng)當(dāng)是不可推拒并且是在責(zé)任范圍之內(nèi)的。在新課改的要求下提高道德和法制教學(xué)也是整個(gè)社會(huì)的需求，所以初中教師應(yīng)該從多方面考慮并依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇正確的道德和法制教育的教學(xué)方式。

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