2020年9期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊?！ ”究浴胺?wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 大學(xué)生紅色文化教育的整體性探討
- 如何有效組織中職教學(xué)管理者課堂教學(xué)反饋活動
- 幼兒園開展韻律活動的多樣化策略
- 基于工程教育認(rèn)證背景下的生產(chǎn)實習(xí)課程修訂與實踐
- “任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)法在采購管理課程中的應(yīng)用研究
- 促進(jìn)幼兒交往能力提高的指導(dǎo)策略探究
- 國內(nèi)中小學(xué)勞動教育期刊綜述
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生成長過程中的教育意義
- 精細(xì)化管理模式在幼兒園管理中的運用
- 淺談亞里士多德“偶性”的涵義及其意義
- 幼兒園情境化區(qū)域的構(gòu)建策略
- 高中生課外書法藝術(shù)傳承活動開展策略
- 淺談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的德育工作
- 小學(xué)綜合實踐活動課實施現(xiàn)狀與問題分析
- 在城市化背景下農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城讀書現(xiàn)象淺析
- 淺析學(xué)前教育對小學(xué)時期教育的影響
- 高等職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧的價值與有效途徑分析
- 職業(yè)教育課程項目的設(shè)計
- 發(fā)揮中小學(xué)社團(tuán)的德育功能
- 芻議中小學(xué)書法教育
- 國學(xué)經(jīng)典教育與農(nóng)村小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究
- 關(guān)于藝考生文化課分?jǐn)?shù)提高的深入思考
- 城市中小學(xué)勞動教育存在的問題及對策
- 淺談特教智障學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)與就業(yè)關(guān)系研究現(xiàn)狀探析與未來展望
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的體會
- 社會主義思想和諧社會理論研究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育藝術(shù)教育課程中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的滲透性分析
- 地域文化在綜合實踐活動中落地生根
- 淺談幼兒園課程游戲化實施策略
教改·教研
- 淺析初中語文高效課堂模式的構(gòu)建
- 在初三復(fù)習(xí)課中歷史時空觀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 歷史教學(xué)中合作探究學(xué)習(xí)方式的運用
- 將課程思政融入到大學(xué)語文中的途徑
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的思考
- 語文“高效課堂”教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 芻議當(dāng)前初中語文教學(xué)中書寫現(xiàn)狀以及改進(jìn)策略
- 微課模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中語文戲劇作品教學(xué)的高效策略分析
- 淺析小學(xué)語文情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 探討語言活動中“趣”教學(xué)的策略
- 中職語文服務(wù)會展專業(yè)的探索與實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的研究
- 部編本教材背景下提高農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂的實踐研究
- 情感引領(lǐng)讓孩子“心花路放”
- 基于素質(zhì)教育下的農(nóng)村初中語文教學(xué)
- 《暑假生活我安排》教學(xué)設(shè)計
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文課堂的生成式教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 淺析高中歷史課堂教學(xué)的實效性
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 蒙古族大學(xué)生提高漢語口語表達(dá)能力對策研究
- 立足課堂陣地，滲透傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)突破口之節(jié)奏誦讀新論
- 淺議初中語文課堂教學(xué)中互動模式的構(gòu)建途徑
- 淺析中學(xué)語文高效課堂模式的建構(gòu)
- 讓生活點亮課堂
思想·政治
- 試論馬克思需要理論與當(dāng)前思想政治教育工作的科學(xué)性
- 讓道德素養(yǎng)在實踐中落地生根
- 信息多元化助推課堂效率有效性研究
- 大學(xué)生上課玩手機(jī)是多因之果
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 新時代新使命新征程
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 留守初中生道德教育研究
- 新課改下如何做好初中道德與法治課教學(xué)
- 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)專業(yè)課思政建設(shè)與信息化教學(xué)融合研究
- 高校大學(xué)生思想政治教育生活化的思考
- 基于學(xué)科教學(xué)，讓核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地
- 《大學(xué)英語》推進(jìn)“課程思政”改革的思考與實踐
- 職業(yè)高中思想政治教學(xué)德育功能淡化的對策
- 傳統(tǒng)文化在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “模擬電子技術(shù)”課程思政教學(xué)實例
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 以高校校際“隔空問卷法”推動思想政治教育調(diào)查方式的與時俱進(jìn)
- 淺析初中道德與法治教育
閱讀·寫作
- 淺析如何利用思維導(dǎo)圖提高初中生英語閱讀能力
- 初中生英語閱讀學(xué)習(xí)中存在的問題及對策研究
- 基于早期閱讀教育活動的有效性探究
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 多讀多寫，讓“巧婦”做“有米之炊”
- 提高藏文班孩子閱讀能力，提升語文素養(yǎng)之我見
- 淺探初中作文“三步法”教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 批注式閱讀法在高中語文教學(xué)中的實踐
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)方法策略研究
- 對小學(xué)語文自主閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 從新奇到創(chuàng)生：談陌生化策略對閱讀教學(xué)的意義重建
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 基于優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)效率的方法分析
- 英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)策略解析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)中生命教育的實施分析
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
外語·外文
- 微課堂,大世界
- 合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實踐中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 探析大學(xué)英語數(shù)字化課程建設(shè)
- 中小學(xué)英語課堂互動教學(xué)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的評價策略
- 初中英語混合式作業(yè)模式應(yīng)用中存在的問題及對策
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中英語語法填空題解題策略
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的激勵性評價
- 初中英語課堂教學(xué)模式在新課標(biāo)下的創(chuàng)新
- 小學(xué)英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略解析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中多元思維能力的培養(yǎng)
- 基于新課改的初中英語高效課堂構(gòu)建分析
- 實施有效的評價策略提高小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)效率
- 淺談英語教學(xué)中的聽說讀寫
- 農(nóng)村小學(xué)英語聽力教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 發(fā)揮“鯰魚效應(yīng)”,激活初中生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 整體聽寫對小學(xué)英語教學(xué)的影響
- 小學(xué)英語語法教學(xué)中的趣味教學(xué)論述
- 小學(xué)英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)剖析
- 小組合作學(xué)習(xí)評價的現(xiàn)狀與思考
教學(xué)·信息
- 基于核心素養(yǎng)視角的“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”的教學(xué)設(shè)計
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)解題思維實踐思考
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略探究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建靈動的高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺析怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率
- 基于陶行知教育理念的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 玩游戲?qū)W數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入方法淺談
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂的探究
- 線性代數(shù)立體化教學(xué)模式分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)生活化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)的問題及其策略
- 讓數(shù)學(xué)思考揚帆起航
- 淺談如何讓學(xué)生理解除法中的“除”和“除以”的思考
- 第一學(xué)段數(shù)學(xué)課程生活化教學(xué)實踐策略研究
- 在數(shù)的認(rèn)識教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略的調(diào)查研究
- 三角函數(shù)教學(xué)中開展“說數(shù)學(xué)”活動的研究
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合思考
- 中職數(shù)學(xué)在電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效交流
- 如何打造高效的初中信息技術(shù)課堂
- 中職數(shù)學(xué)在專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究項目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂
- 生本教育理念下，如何構(gòu)建自主高效的智慧活課堂
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與分?jǐn)?shù)教學(xué)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在初中信息技術(shù)教學(xué)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的趣味性教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 試論基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的情境化教學(xué)策略
- 微課背景下的高效高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建策略
- 運用“數(shù)形結(jié)合”靈動數(shù)學(xué)課堂
- 中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法新探索
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)實施策略的探討
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)措施
- 芻議微課教學(xué)技術(shù)支持下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 基于建構(gòu)主義的初中數(shù)學(xué)微課輔助教學(xué)模式探究
- 關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，提高信息技術(shù)課堂實效
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動的問題與對策思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于估算教學(xué)的探究
- 送教上門輕度智障兒童10以內(nèi)數(shù)學(xué)計算的學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的幾點思考
- 復(fù)習(xí)課中培養(yǎng)學(xué)生畫思維導(dǎo)圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)人教版運算定律難點突破
- 微課構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的探究
科學(xué)·自然
- 戴維南定理實驗中存在的問題及改進(jìn)
- 核心素養(yǎng)下的高中物理習(xí)題策略
- 生理學(xué)期中考試成績和試卷質(zhì)量分析
- 提高醫(yī)學(xué)微生物實驗教學(xué)效果的方法探討
- 基于核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)實踐探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實驗課教學(xué)策略
- 基于創(chuàng)客教育培養(yǎng)學(xué)生猜想能力的教學(xué)研究
- 初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略分析
- 高中生物教學(xué)對實驗的有效利用
- 新課程視域下如何搭建學(xué)生活動平臺提升物理核心素養(yǎng)
- “微課”在初中生物實驗教學(xué)中的運用
- 高中化學(xué)微課教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 基于微信平臺的中學(xué)物理“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理實驗教學(xué)優(yōu)化措施
- 中職種植類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)難點分析及解決方案初探
- 基于微課的高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 新高考背景下5E教學(xué)模式在高中地理專題教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 中職生物教學(xué)中滲透生命教育的途徑探究
- 應(yīng)用校園植物資源培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的實例探究
- 農(nóng)村初中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 中職天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)實踐與體會
- “教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式在中職《藥物分析技術(shù)》教學(xué)的思考
教師·學(xué)生
- 淺談如何建設(shè)有利于班級管理的優(yōu)質(zhì)小組
- 堅持一體五翼，培育時代新人
- 信息化時代背景下師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)班主任管理語言藝術(shù)淺談
- 為單親學(xué)生撐起一片藍(lán)天
- 手拉手，與愛同行
- 淺談中職生厭學(xué)原因及其措施
- 用微課構(gòu)建高效課堂，提高待優(yōu)生學(xué)習(xí)成績
- 班主任班級管理效率的實踐策略研究
- 鄉(xiāng)村寄宿制初中學(xué)校部分寄宿生學(xué)習(xí)成績下滑或波動現(xiàn)象對策研究
- 淺談“未來學(xué)?！毕碌膸熒P(guān)系
- 淺析初中班主任工作在新課程改革下的問題及對策
- 班主任如何管理待優(yōu)生
- 有效利用校訊通，做好學(xué)困生陽光心理的優(yōu)化
- 加強“輔助教學(xué)管理人員”隊伍建設(shè)的建議
- 在線教育時代中的教師
體育·美育
- 中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)初探
- 生活材料在幼兒園美術(shù)活動中的創(chuàng)意應(yīng)用的實踐初探
- 淺議初中體育田徑教學(xué)策略
- 多元感觀聯(lián)動參與小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)初探
- 初中美術(shù)教育的現(xiàn)狀及對策
- 漫談中學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣
- 幼兒園體育活動開展的策略探索
- 中職音樂公共課程的現(xiàn)狀及優(yōu)化方法
- 淺析高中體育教學(xué)
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中運動技能的把握
- 試論新課改下初中音樂課堂教學(xué)中的師生互動藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂的有效性教學(xué)
- 小學(xué)體育運用情境構(gòu)建高效課堂的思考
- 如何提高高中美術(shù)教學(xué)的課堂效果
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)籃球課程教學(xué)探析
- 探究式學(xué)習(xí)在美術(shù)高考專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 學(xué)生心理素質(zhì)在高中體育教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)提升學(xué)生興趣的相關(guān)策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的問題及策略分析
考索·探微
- 中職數(shù)學(xué)中如何體現(xiàn)財會專業(yè)特色
- 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)實踐課高效課堂建設(shè)與研究
- 論班級管理中護(hù)士核心能力的培養(yǎng)
- 數(shù)字化時代的汽車數(shù)據(jù)分析課程建設(shè)探究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《社會保障概論》教學(xué)改革與實踐
- 構(gòu)造開拓視野
- 微課在臨床診斷學(xué)心臟檢查教學(xué)中的應(yīng)用分析
- Miller金字塔原理的模擬教學(xué)分層應(yīng)用模式在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 婦產(chǎn)科理論教學(xué)改革的探索
- 淺談如何提高大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 中職電工維修技能教學(xué)分析
- 沈陽市高校翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用效果及影響因素調(diào)查分析
- 雷達(dá)專業(yè)課教學(xué)的探索與實踐
- 探尋考核方式對學(xué)生能力的提升
- 大學(xué)生心理健康教育課程改革探究
- 新工科3E背景下工程訓(xùn)練教學(xué)改革
- 在《理論力學(xué)》教學(xué)中如何充分利用高等數(shù)學(xué)知識的探討
- 應(yīng)用型本科計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革探索
- 大類招生背景下經(jīng)管類專業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程建設(shè)探討
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的以實操為基礎(chǔ)的PBL和TBL相結(jié)合的教學(xué)法在衛(wèi)生檢驗檢疫學(xué)綜合實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 設(shè)計制作便攜式干鞋器
- 論新媒體時代中職財會教學(xué)改革問題及策略
- 中職衛(wèi)校《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》實訓(xùn)課堂管理策略探析
- 極地科學(xué)及技術(shù)學(xué)科布局與發(fā)展的探索與研究
- 基于STM32單片機(jī)的人體稱系統(tǒng)設(shè)計