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西柏坡精神的思想政治教育功能及教育方式

2020-07-04 03:38高杰剛周紅艷
關(guān)鍵詞:實踐活動

高杰剛 周紅艷

摘 ?要:西柏坡精神是中國共產(chǎn)黨在革命轉(zhuǎn)折關(guān)頭收獲的寶貴精神財富。西柏坡精神是極具中國特色的革命精神,一直以來發(fā)揮著不可替代的育人作用。深入發(fā)掘西柏坡精神的思想政治教育功能,是培育時代新人的基本要求。本文就西柏坡精神的思想政治教育功能及教育方式展開探討。

關(guān)鍵詞:西柏坡精神;思想政治教育功能;實踐活動;教學(xué)實際

引言

西柏坡時期,中國共產(chǎn)黨面臨著從鄉(xiāng)村到城市、從戰(zhàn)爭到和平、從革命到建設(shè)的三大轉(zhuǎn)折,西柏坡精神正是在中國革命戰(zhàn)略重要轉(zhuǎn)折關(guān)頭,特定的歷史條件下沉淀形成的,是馬克思主義同中國革命具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。2013年7月11日,習(xí)近平再次到西柏坡考察時指出“對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”。學(xué)習(xí)研究西柏坡精神,對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,具有至關(guān)重要的現(xiàn)實意義。

1“西柏坡精神”本質(zhì)特征

井岡山精神、延安精神和西柏坡精神等一脈相承的精神都體現(xiàn)了實事求是、艱苦奮斗以及為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。但是,由于它們產(chǎn)生于不同的歷史時期、不同的革命階段,使其要解決的革命問題、面臨的革命任務(wù)有所不同。因此,不同的革命精神都有著自己獨特的本質(zhì)特征,對于產(chǎn)生在歷史轉(zhuǎn)折時期的西柏坡精神的本質(zhì)特征,學(xué)術(shù)界有不同的見解:(1)“兩個務(wù)必”說。學(xué)術(shù)界大多數(shù)人認(rèn)為“兩個務(wù)必”是西柏坡精神的本質(zhì)特征。如“兩個務(wù)必”是對中國革命歷史經(jīng)驗地高度總結(jié),是毛澤東黨建思想在西柏坡時期的新發(fā)展;它體現(xiàn)于西柏坡時期的整個革命實踐活動中,反映了西柏坡時期的偉大歷史主題,它在西柏坡精神的內(nèi)涵中最具有鮮明的黨性和深刻的時代性。因此,是西柏坡精神的核心。(2)探索創(chuàng)新精神說。探索與創(chuàng)新精神派生了西柏坡精神的內(nèi)涵,其內(nèi)涵是保證探索與創(chuàng)新取得成效的條件。此外,西柏坡時期是中國將由新民主主義社會轉(zhuǎn)向社會主義社會,以及從戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向建設(shè)的歷史轉(zhuǎn)折點。在這種時代背景下,中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國實際相結(jié)合,歷經(jīng)無數(shù)艱辛探索、創(chuàng)新出適合中國國情的發(fā)展道路,指導(dǎo)中國向美好的未來前進。所以,探索和創(chuàng)新是西柏坡精神的核心。

2西柏坡精神的政治意識內(nèi)涵

加強思想政治教育,增強政治意識是西柏坡時期應(yīng)對風(fēng)險與挑戰(zhàn)的迫切要求。西柏坡時期,革命的航船比任何時候都更加接近勝利的彼岸,一些嚴(yán)峻的考驗也刻不容緩地擺在了黨的面前,迫切需要黨員干部保持清醒的政治頭腦,堅定正確的政治立場。面對革命即將勝利的新形勢、新任務(wù)、新要求,黨中央在短短10個月內(nèi)5次要求全黨同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,并且創(chuàng)辦了“中央馬列學(xué)院”,用于“比較有系統(tǒng)地培養(yǎng)具有理論的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和宣傳干部”。毛澤東還多次讓全黨反復(fù)學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》等馬列經(jīng)典著作,不斷提高政治理論水平,清醒認(rèn)識黨的性質(zhì)及其肩負(fù)的歷史使命,并且在黨的七屆二中全會上敲響了“兩個務(wù)必”的“警鐘”。1948年,毛澤東在西柏坡指出:“沒有一個按照馬克思列寧主義的革命理論和革命風(fēng)格建立起來的革命黨,就不可能領(lǐng)導(dǎo)工人階級和廣大人民群眾戰(zhàn)勝帝國主義及其走狗”。無論是在革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時期,中國共產(chǎn)黨人都將理想信念建設(shè)作為黨自身建設(shè)的重要內(nèi)容,這是中國共產(chǎn)黨一以貫之的政治優(yōu)勢。雖然處于不同的歷史時期,西柏坡精神與保持黨的純潔性的思想精髓是一致的,在今天人們依然能從西柏坡精神中得到啟示,成為黨保持思想純潔的不竭動力。習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上,勉勵全黨要“永遠(yuǎn)保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心”。十九大報告中,習(xí)近平強調(diào),共產(chǎn)黨人的初心和使命就是“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”。

3西柏坡精神的思想政治教育方式

3.1以西柏坡精神為引領(lǐng),打造紅色網(wǎng)站

隨著科技的創(chuàng)新發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為弘揚西柏坡精神的重要平臺?;ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時空限制,突破了師生單向互動的局限性,為師生雙向溝通提供了更為寬闊的平臺。但是,網(wǎng)絡(luò)信息具有復(fù)雜性,其安全管理難度較大。要用辯證的眼光看待網(wǎng)絡(luò),充分運用其積極因素,剔除其消極因素,拓寬西柏坡精神宣傳渠道。應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際,以西柏坡精神為引領(lǐng),打造紅色網(wǎng)站,讓主流思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,注重輿論宣傳,掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治話語權(quán),為青年學(xué)生了解西柏坡時期革命實踐活動過程,感悟西柏坡精神的深刻內(nèi)涵,提供線上平臺。邀請政治學(xué)、歷史學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者,以西柏坡精神為專題,開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,為青年學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化知識拓寬線上空間。成立紅色文化資源研究中心,深化西柏坡精神研究,依托重點基金項目,創(chuàng)辦西柏坡精神智庫專刊,開設(shè)相關(guān)選修課程,綜合美育課程,傳播與創(chuàng)作相關(guān)文藝作品,構(gòu)建線下平臺。

3.2增強“四個意識”向黨中央看齊的重要保證

黨中央在西柏坡時期的思想理論為我們留下許多寶貴的啟示,在新的歷史時期大力弘揚西柏坡精神,堅定正確的發(fā)展方向,對于我們牢固樹立“四個意識”(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識),在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致,推進中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心是取得勝利的先決條件。積極響應(yīng)習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上所指出的,推動全黨尊崇黨章,增強“四個意識”,堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,加快實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的步伐。發(fā)揚西柏坡時期黨的紀(jì)律建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng),把規(guī)矩和紀(jì)律挺在前面,堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,加強黨的紀(jì)律建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),堅持黨的民主集中制,自覺維護黨內(nèi)團結(jié),堅決反對“四風(fēng)”問題,始終保持黨的先進性和純潔性,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

3.3以西柏坡精神為要素,融入學(xué)科教學(xué)

隨著教育改革深層發(fā)展,課程思政理念應(yīng)運而生,要求“各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)”。實現(xiàn)課程思政和思政課程同向發(fā)展,應(yīng)用好課堂教學(xué)主渠道,以西柏坡精神為基礎(chǔ),構(gòu)建紅色文化全課程育人格局。發(fā)揮思政課程的育人作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,提升西柏坡精神與思政理論課的融合度,突出思政課教學(xué)特色。增強專業(yè)課程育人功能,以西柏坡精神所蘊含的思想價值引領(lǐng)專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計,將西柏坡精神的價值導(dǎo)向與專業(yè)理論知識相融合,將知識傳授和價值觀養(yǎng)成相結(jié)合,進一步發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的精神。發(fā)揮通識課程的育人作用,以哲學(xué)社會科學(xué)課程為橋梁,深層次探索西柏坡精神的時代價值,弘揚紅色文化,增強青年學(xué)生道路自信。以人文藝術(shù)課程為中介,深入發(fā)掘西柏坡精神所蘊含的愛國情懷,增強青年學(xué)生的文化自信。以自然科學(xué)課程為途徑,強化青年學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

結(jié)語

在新的偉大轉(zhuǎn)折時期,我們更應(yīng)深化西柏坡精神的研究,讓其立足于新時代,把握新時代社會各方面發(fā)生的變化,回應(yīng)新時代的新要求;更應(yīng)繼承與弘揚西柏坡精神,高舉新時代中國特色社會主義偉大旗幟,讓西柏坡精神最大限度的發(fā)揮其時代價值,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出最大貢獻。

參考文獻

[1] ?中共中央,國務(wù)院.關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[Z].中發(fā)2016.

[2] ?邢洪儒.從新時代高度認(rèn)識和深化西柏坡精神[J].中共石家莊市委黨校學(xué)報,2019.

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