潘 攀 唐衛(wèi)東 潘愛華

（1 南華大學藝術(shù)設(shè)計學院，衡陽 421001；2 中南大學湘雅醫(yī)學院人體解剖學與神經(jīng)生物學系，長沙 410013）

計算機圖形（computer graphics，CG），簡單的說是電腦繪圖和設(shè)計，是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，幾乎囊括當今電腦時代中所有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作活動[1]。在人體解剖學運用計算機圖形手法，促進人體解剖學的發(fā)展與藝術(shù)的交流。計算機圖形是提升效率最快的一種藝術(shù)表達手法，提高學生對人體的寫生效率和繪畫的造型效率。在從事藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，了解人體結(jié)構(gòu)是提高造型能力中的一個核心元素，造型能力扮演著重要角色，讓學生更好學習掌握人體結(jié)構(gòu)，也可以更好展現(xiàn)人體的形態(tài)和風貌[2]。計算機圖形作為一門新的學科，這種嶄新的藝術(shù)創(chuàng)作手段，成為時代的需求，拓寬并豐富人類藝術(shù)領(lǐng)域并逐漸成為獨立的藝術(shù)門類。

1 計算機圖形的特點與種類

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，原來的傳統(tǒng)作畫方式不再適合于日新月異的新時代，電腦繪圖的誕生，讓設(shè)計師或者醫(yī)學插畫師的工作效率得到極大提高，縮短了繪圖的工作時間[3]。計算機圖形與傳統(tǒng)繪圖相比，擺脫傳統(tǒng)作畫方式，豐富繪圖的表現(xiàn)方式，增強繪圖畫面的空間表現(xiàn)能力和畫面的張力，增添藝術(shù)與其他學科之間的兼容性。擺脫傳統(tǒng)作畫的技法和創(chuàng)作方式，現(xiàn)代的繪圖除了自身繪圖者的基本能力，還有對軟件的操作能力和繪圖工具的熟悉，只有將繪畫藝術(shù)的表達與工具的應(yīng)用配合好，才能呈現(xiàn)更好的作品。擺脫傳統(tǒng)作畫的保存方式和修改方式。由原來的紙張保存轉(zhuǎn)換成如今的電腦保存，用數(shù)字圖像的形式存在的插畫作品便于儲存，一定程度上也節(jié)省空間成本。由于紙張的顏色覆蓋修改或者用橡皮修改轉(zhuǎn)換成在電腦修改，在整個插圖繪制的流程中節(jié)約時間成本，提高了工作效率，這樣的方式技巧降低插畫創(chuàng)作的工具成本。

隨著繪圖軟件的不斷開發(fā)，Photoshop、SAI、Medibang等各種繪畫軟件能夠展現(xiàn)的藝術(shù)效果并不比傳統(tǒng)繪畫少。它們通過模擬傳統(tǒng)繪圖的筆刷效果，紙張材質(zhì)和顏色，為繪圖提供更多的真實性。擺脫傳統(tǒng)作畫工具，不再局限于鉛筆、紙張、毛筆等等，通過數(shù)位板或者ipad進行繪畫創(chuàng)作，降低繪制圖的工具成本，普通的數(shù)位板一兩百到幾千元不等。同時，電腦繪圖使得數(shù)碼繪畫的創(chuàng)作環(huán)境不受天氣、光線、地方等自然條件的限制，可以在等車，買東西等空閑時間隨心進行1張創(chuàng)作草圖和積累創(chuàng)作素材。

建議初學者剛開始先學習用SAI再學習Photoshop。使用SAI，多用于線性比較明析的插畫。存儲小，易上手，繪畫功能齊全，主要比Photoshop多了防手抖功能、線稿手抖，而且Photoshop是集設(shè)計、繪畫、后期、二維動畫制作集于一身的軟件，功能強大。但是存儲相對大，難度比SAI高。除了Photoshop，其他軟件在功能上都具有一定局限性，而Photoshop能解決大部分平面圖像上的問題。

隨著人們的認識能力越來越豐富，計算機圖形所代表的意義和作用也逐漸地延伸和擴大，不僅限于在藝術(shù)范疇內(nèi)，比如把計算機圖形應(yīng)用在醫(yī)療行業(yè)中，它變得更加有趣和多元化，在這種日益求新的心理作用驅(qū)使下，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，讓人體解剖學承載各種各樣的表達方式和更多的作用變?yōu)楝F(xiàn)實。

2 計算機圖形在人體解剖學教學中的應(yīng)用原則

計算機圖形手法作為一種藝術(shù)表現(xiàn)手法應(yīng)用于人體解剖學中，使得學生對人體解剖學有更好理解和掌握，人體結(jié)構(gòu)更好表現(xiàn)離不開藝術(shù)表現(xiàn)手法與專業(yè)理論知識的結(jié)合，理論與實踐結(jié)合尤顯重要。解剖學由于自身的特點使學生學習倍感困難：其一，細致而繁雜，缺乏栩栩如生的語言形象；其二，專業(yè)名詞難而多，容易讓學生有迷迷糊糊的記憶。圖片形象化是了解人體結(jié)構(gòu)不可缺的首要表現(xiàn)形式[4]。

2.1 模仿學習

用Photoshop繪制的線稿來模仿，找個好的范本進行臨摹學習，比如林奇老師出版的《人體解剖學圖譜及綱要》來學習用筆。首先，要用連續(xù)流暢的線繪制：所有的線都是閉合的，不能散、亂、軟。線稿的粗細甚至可以表現(xiàn)明暗體積，不要出現(xiàn)無意義的留白。然后再要有粗細變化：亮處細，陰影處粗。借鑒毛筆字（起、止、轉(zhuǎn)折處粗，中間細），線條結(jié)尾不要帶勾。每一筆畫成兩端細的柳葉形，方便連接起來，最終成為毛筆字樣的有力的線條。轉(zhuǎn)角連接處一定要是粗的。最后要有主次關(guān)系：外輪廓線、要強調(diào)的地方粗，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、細節(jié)細。借助線條的粗細、長短、曲直、方圓、虛實、疏密來體現(xiàn)物體的質(zhì)感，空間和輪廓。用線體現(xiàn)更好，更直觀的視覺效果，補充語言所無法描述清楚的缺陷，提高語言類文字在作品中傳達的意義[5]。

2.2 器官繪制學習

學習器官繪制是對人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種繪畫觀察方式，是提高觀察能力重要的方式；同時也要了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握各個組成部分之間的穿插關(guān)系。進行人體器官寫實要擁有較高的造型本領(lǐng)和對畫面構(gòu)圖的掌控能力，還要具有靈敏的觀測能力。器官繪制側(cè)重把握個組成部分的穿插、黑白灰關(guān)系以及對物體刻畫能力和對畫面效果整體的掌控能力。以胃（圖1）的繪制作為例子來說明。

前期工作包括上網(wǎng)搜索高質(zhì)量的胃圖片，最好是實物照片，而非3D渲染圖，也可以多參考人體解剖學前輩們的人體繪畫作品或者書籍。第一步，繪制起草稿。雖然這幅草圖的線到最后會被顏色覆蓋，前期最好也注意線的虛實變化。第二步，大體鋪色，區(qū)分每個不同組織的固有色以及整體明暗關(guān)系。第三步，繼續(xù)鋪色，突出結(jié)構(gòu)。在固有色的基礎(chǔ)上，加入更多結(jié)構(gòu)的顏色變化。第四步，加入細節(jié)。強化每個組織之間的疊壓關(guān)系，組織之間的投影。在肌肉的地方用筆刷，讓畫面更加真實，讓肌肉有質(zhì)感。第五步，點高光。高光的邊線也要虛實的變化，而不是單純點高光。最后一步，最后調(diào)整，增加之前沒有的細節(jié)，增加胃的血管的細節(jié)。

3 學生電腦繪畫作品的評價標準

一幅優(yōu)秀的電腦繪圖作品可以從思想性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性和技術(shù)性這4個方面來評價。

圖1 胃的計算機6 步法繪制

3.1 思想性

思想性是指內(nèi)容鮮明、健康積極向上，能完整地表達主題思想，而且內(nèi)容還能聯(lián)系實際生活，以及文字無錯別字。

3.2 創(chuàng)新性

顧名思義就是要求堅持原創(chuàng)，但原創(chuàng)并不是憑空畫。找到好的參考書（《奈特人體解剖學色彩圖譜》或《圖解人體大百科》等圖譜）是最重要的。對于他人作品做到“取其精華，去其糟粕”而不是一味的模仿，抄襲他人作品。做到主題表達形式新穎，具體的做法可借鑒文學作品中的“置換，異化”手法，最終呈現(xiàn)出構(gòu)思獨特、具有想象力和個性。當然，繪制人體解剖對原創(chuàng)性要求比較低，大部分器官方位基本是冠狀位、矢狀位，器官數(shù)量也有限。

3.3 藝術(shù)性

包括造型、構(gòu)圖、色彩、光影和筆觸5個方面。造型準確是畫面中最容易忽視的一個環(huán)節(jié)，沒有良好的造型，受眾的觀感會大打折扣。造型包括比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等；構(gòu)圖是畫面中的大致結(jié)構(gòu)，受眾對構(gòu)圖的感受是最容易也是最直接的。構(gòu)圖是對一幅作品整體的把控力，決定了作品的深度和廣度。合適的構(gòu)圖形式能通過視覺作用的強弱對比，對受眾的第一印象產(chǎn)生支配作用，明確畫面的主要部位即畫面中心，引導(dǎo)受眾的視覺順序，受眾能在思維上基本按照作者構(gòu)思的線索去瀏覽作品[6]。色彩，色彩能夠豐富作品的感情變化，色彩的明暗、冷暖、強弱對比，是一種很情緒化的藝術(shù)表現(xiàn)手段。當我們把單色設(shè)計作品和一件同樣造型或圖案的色彩作品擺在一起比較，單色作品通常會體現(xiàn)出冰冷、沉靜、符號化的感受，而色彩作品卻會體現(xiàn)一種或活潑或憂傷或平靜的情緒感。色階變化越豐富細膩，畫面中的情緒感就越強。要用畫場景的方式來畫人體解剖：視覺中心是固有色，飽和度高，對比度高，色彩鮮艷，其余越來越遠、越來越灰，加一點藍紫色。有主次、有虛實。光影能使畫面色調(diào)對比明朗，黑白灰關(guān)系準確，表現(xiàn)生動，畫面整體效果好。內(nèi)斂不浮夸，省略掉不重要的細節(jié)，注重環(huán)境介質(zhì)。但在繪制人體解剖結(jié)構(gòu)中不合適應(yīng)用。繪制人體解剖結(jié)構(gòu)要簡潔明了、準確。筆觸在畫面中起著“畫龍點睛”的作用，筆觸可以不只是指毛筆、刷子、鉛筆的筆觸，還可以指刮刀、鹽、沙子、泥土、毛發(fā)等一切繪畫媒材的表達。更好區(qū)分不同物體的質(zhì)感，表達情緒，增強畫面效果，表達畫面中物體復(fù)雜變化，提高畫面趣味，加強畫面層次，成立屬于自己的風格。

3.4 技術(shù)性

需使用合理的工具。不同的工具使用，有不同的畫面效果。一般分為手繪或者電腦繪圖。電腦繪圖具有便捷、快速特點，節(jié)約時間與空間。

計算機圖形是一種快速用電腦表達創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情的表達手法。對繪畫創(chuàng)作者來講，計算機圖形技術(shù)提供更加高效、更加仿真、更加便捷去記錄創(chuàng)作的真實感觸的方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代不斷演變過程中不可缺少的關(guān)鍵手法之一是應(yīng)用新媒體技術(shù)，比如交互平面設(shè)計、三維軟件以及二維和三維影像之間的再結(jié)合[7]。而學習醫(yī)學插畫的意義在于讓藝術(shù)工作者或醫(yī)生更加理解其人體的內(nèi)部構(gòu)造。藝術(shù)能促成不同學科、不同創(chuàng)作方式的重組、提升與合作。計算機圖形技術(shù)增進學生對人體結(jié)構(gòu)的學習與理解，提高學生們自主學習和積極創(chuàng)新的能力，同時將解剖學習和醫(yī)學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)延伸到課余生活。在目前的社會應(yīng)用中，用新穎合理的方式與人體解剖設(shè)計、傳播、應(yīng)用，是能促進醫(yī)用人體解剖學的發(fā)展，也是能提高對人體結(jié)構(gòu)的了解。同樣，人體解剖學對醫(yī)學、視覺藝術(shù)的發(fā)展相對于傳統(tǒng)學習方式將產(chǎn)生跨時代的影響。