【摘要】初中政治課堂教學(xué)是培養(yǎng)中學(xué)生正確人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的重要課程之一，該課程在初中教育階段發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，對(duì)高效政治課堂的構(gòu)建提出了明確的要求。然而，就目前來(lái)說(shuō)，初中政治課堂在實(shí)際實(shí)施的過(guò)程中，仍然遇到了很多急需解決的問(wèn)題，影響了政治課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。

【關(guān)鍵詞】初中政治? 高效課堂? 教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0089-01

高效初中政治課堂對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升以及后期的成長(zhǎng)與發(fā)展有著決定性的影響。新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，要求教師在課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該在充分尊重學(xué)生的課堂教學(xué)主體地位的同時(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供全面的指導(dǎo)與引導(dǎo)。因此，初中政治教師應(yīng)該嚴(yán)格的按照新課程改革的要求，積極的進(jìn)行初中政治課程教學(xué)理念和模式的創(chuàng)新與優(yōu)化，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，才能達(dá)到提高課堂教學(xué)效率穩(wěn)步提升的目的。

1.構(gòu)建初中政治高效課堂的必要性

經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)初中政治教學(xué)，因?yàn)槭艿嚼碚撝R(shí)內(nèi)容多以及教師教學(xué)方法不適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)要求等因素的影響。所以出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程興趣不高的現(xiàn)象。這一問(wèn)題的存在，不僅嚴(yán)重影響了初中學(xué)生政治學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)生政治的發(fā)展，同時(shí)也違背了高效課堂構(gòu)建的初衷。所謂的高效政治課堂，實(shí)際上就是指通過(guò)高效率、高質(zhì)量教學(xué)的政治課堂幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的提高。承認(rèn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，同時(shí)采取積極有效的措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的主觀能動(dòng)性是高效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)。因此，初中政治教師應(yīng)該嚴(yán)格的按照新課程改革的要求，加大政治課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新研究的力度，在充分尊重學(xué)生的教育主體性的基礎(chǔ)上，采取積極有效的措施，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的主觀能動(dòng)性，幫助和引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展。

2.構(gòu)建初中政治高效課堂途徑探討

2.1以人為本，培養(yǎng)政治情懷

政治學(xué)科作為社會(huì)學(xué)科的一種，其關(guān)注的重點(diǎn)是人與社會(huì)之間的緊密融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。而初中政治教學(xué)的使命就是通過(guò)對(duì)學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的有效提升。初中政治教師應(yīng)該嚴(yán)格的按照新課程改革的要求，尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的課堂教學(xué)體驗(yàn)感，促進(jìn)學(xué)生直觀感受的不斷提高，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程知識(shí)的積極性。高效初中政治課堂與傳統(tǒng)初中政治課堂教學(xué)模式相比較而言，其不僅更加的自由、靈活，而且有助于學(xué)生找準(zhǔn)自己在課堂教學(xué)中的位置，為學(xué)生自身特長(zhǎng)的發(fā)揮提供了平臺(tái)。

2.2理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造生活實(shí)踐機(jī)會(huì)

初中生正處于活潑好動(dòng)且對(duì)于任何事物都充滿(mǎn)興趣的關(guān)鍵成長(zhǎng)階段。假如政治課堂教學(xué)過(guò)于枯燥乏味，那么必然會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性。這就要求初中政治教師在開(kāi)展政治課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該將課堂教學(xué)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密的融合在一起，利用貼近于學(xué)生生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，將原本抽象的政治內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐緊密的聯(lián)系在一起，在政治課堂教學(xué)時(shí)，將學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象作為教學(xué)案例，要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，總結(jié)其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后再根據(jù)自己的認(rèn)知推導(dǎo)出其中的理論定理。這種理論聯(lián)系實(shí)際，的教學(xué)方法，不僅確保了初中政治課本的內(nèi)容能夠真正的付諸實(shí)踐，此外，由于初中政治教學(xué)是以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)合格接班人為最終目標(biāo)的。因此，高效的社會(huì)實(shí)踐與生活體驗(yàn)，不僅有助于幫助學(xué)生加深對(duì)書(shū)本理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，而且為學(xué)生后期走上社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.3利用多媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的推動(dòng)下，多媒體教學(xué)技術(shù)在初中政治課堂教學(xué)中的推廣和應(yīng)用，推動(dòng)了初中政治課堂教學(xué)效果的全面提高。初中政治教師在開(kāi)展政治課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生了解最新的消息或者社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集或者檢索與課本知識(shí)相關(guān)的信息，促進(jìn)了其學(xué)習(xí)效率的穩(wěn)步提高。此外，初中政治教師還可以通過(guò)設(shè)計(jì)微課的方式，在最短的時(shí)間內(nèi)將課堂教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題，展示在學(xué)生面前，抓住課堂教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)政治課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的全面提高。這種全新的“互聯(lián)網(wǎng)+政治”教學(xué)模式的推廣和應(yīng)用，不僅充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而且滿(mǎn)足了高效初中政治課堂構(gòu)建的要求。

3.結(jié)束語(yǔ)

總之，初中政治作為學(xué)生性格、素質(zhì)、品質(zhì)形成過(guò)程中不可或缺的基礎(chǔ)課程之一，在學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，初中政治教師應(yīng)該嚴(yán)格的按照新課程改革的要求，加強(qiáng)初中學(xué)生政治情懷培養(yǎng)的力度，將政治理論與社會(huì)實(shí)踐緊密的融合在一起，同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能構(gòu)建出符合時(shí)代發(fā)展要求的高效初中政治課堂。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳娜.初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建[D].閩南師范大學(xué)，2019.

作者簡(jiǎn)介：

沈永明（1973-），男，山東淄博人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，主要從事初中思想品德教學(xué)。