王嘉豫

【摘? 要】如今的教育教學(xué)事業(yè)，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育也越來(lái)越重視，但是依然有很多高校尚未完全形成成熟的思想政治教育體系，主要的所表現(xiàn)出來(lái)的特征就是無(wú)法充分的了解與掌握該理論和高校思想政治教育之間的聯(lián)系。所以，為了可以提高高校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)根據(jù)高校的實(shí)際情況，建設(shè)以馬克思主義為基礎(chǔ)的思政教育學(xué)科，從而提高思政教育質(zhì)量與效果?；诖?，本文主要對(duì)馬克思主義思政教育學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新與改革進(jìn)行分析，以供參考。

【關(guān)鍵詞】馬克思主義理論;學(xué)科;建設(shè);思想政治教育;改革;創(chuàng)新

引言

現(xiàn)階段，隨著高校教育教學(xué)體系的不斷完善，建設(shè)馬克思主義思政教育學(xué)科已經(jīng)成為了高校學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容，為了能夠建設(shè)更加具有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)特色，而且與我國(guó)實(shí)際國(guó)情相符的馬克思主義理論學(xué)科，則應(yīng)對(duì)高校內(nèi)原有的馬克思主義理論學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)新與完善，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治教育，只有在這種的背景下，才可以促使該學(xué)科得到真正的創(chuàng)新與發(fā)展，而且也能夠?yàn)樵搶W(xué)科的發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間，使其積極的影響能力能夠得到充分的發(fā)揮。

1.思想政治教育改革創(chuàng)新與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的背景

對(duì)于該學(xué)科而言，其屬于我國(guó)社會(huì)發(fā)展中非常重要的一門(mén)學(xué)科，而大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的主力軍與完成社會(huì)主義建設(shè)的后備力量，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)化的馬克思主義理論教育。該學(xué)科本身具備非常有價(jià)值的指導(dǎo)性意義，而且該學(xué)科的教育，在我國(guó)高校的教育中也具有非常重要的地位，亦是高校開(kāi)展思想政治教育的支柱。在這種情況下，該學(xué)科的建設(shè)已經(jīng)被中央批準(zhǔn)為一級(jí)學(xué)科，這也就為該學(xué)科的完善建設(shè)與進(jìn)一步發(fā)展提供了充足的條件。隨著我國(guó)社會(huì)進(jìn)程的快速發(fā)展，雖然很多事物都迎來(lái)了創(chuàng)新與改革，但是唯一不變的就是馬克思主義。在實(shí)際的情況中，必須要對(duì)馬克思主義的地位進(jìn)行肯定，堅(jiān)持貫徹與落實(shí)馬克思主義，并在教育教學(xué)中對(duì)該理論進(jìn)行合理的應(yīng)用與實(shí)踐。與此同時(shí)，我們應(yīng)立足于當(dāng)先的背景，準(zhǔn)確的把握高校思想政治教育與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)之間的必然性聯(lián)系，使二者均能夠適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的變化與發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生能夠正確將馬克思主義理論運(yùn)用到實(shí)際工作與生活中，確保大學(xué)生可以快速有效的應(yīng)對(duì)所面臨的困難和挑戰(zhàn)。

2.創(chuàng)新與改革馬克思主義思政教育學(xué)科的現(xiàn)實(shí)意義

在我國(guó)，馬克思主義作為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的主要指導(dǎo)思想，在經(jīng)過(guò)千百年的發(fā)展以來(lái)，中央政府結(jié)合我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，對(duì)馬克思主義進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，使其能夠更加與我國(guó)國(guó)情相符合。通過(guò)對(duì)該學(xué)科進(jìn)行建設(shè)，能夠?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)提供更好的理論知識(shí)，使高校的思政教育能夠指導(dǎo)與教育更多的學(xué)生，而這也都是發(fā)展與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的迫切需求。對(duì)于該學(xué)科的建設(shè)來(lái)說(shuō)，其主要的目的就是培養(yǎng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)與思想品質(zhì)，提高其綜合能力，使大學(xué)生可以充分的發(fā)揮出自己的作用與價(jià)值，為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的能力與力量。而為了可以使這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，則應(yīng)在高校原有的思想政治教育模式的基礎(chǔ)上，引入馬克思主義理論對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新與改革，只有這樣才能夠培養(yǎng)出更多能力出眾、高素質(zhì)的綜合性現(xiàn)代化人才，并在此基礎(chǔ)上，使該學(xué)科得到充分的完善與長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

3.馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的相關(guān)分析

3.1建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科的主要含義

所謂馬克思主義，其不是一種不變的且固定化的思想理論體系，實(shí)際上是在經(jīng)過(guò)不斷、豐富的實(shí)踐后，而逐漸得到完善的理論體系，在馬克思主義理論學(xué)科在建設(shè)的過(guò)程中，主要包括的內(nèi)容為隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)生管理、科學(xué)研究、科研建設(shè)以及管理體系等。在建設(shè)該學(xué)科時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)確的把握學(xué)科建設(shè)的具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)科建設(shè)過(guò)程所產(chǎn)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與分析，而后根據(jù)實(shí)際情況明確馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的發(fā)展方向。

3.2馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的發(fā)展

在我國(guó)，馬克思主義具有非常重要的指導(dǎo)意義與指導(dǎo)地位。社會(huì)在經(jīng)過(guò)不斷的變革與轉(zhuǎn)型發(fā)展，在我國(guó)中所存在的主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)就是應(yīng)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位與指導(dǎo)作用，并相信其所具有價(jià)值和意義。尤其在最近的幾年內(nèi)，全球的經(jīng)濟(jì)都有了很大的變動(dòng)，人們已經(jīng)迎來(lái)了信息大爆炸的時(shí)代，在這種情況下，立足于我國(guó)的基本國(guó)情進(jìn)行入手分析，各種文化形態(tài)越來(lái)越多，而且已經(jīng)廣泛的存在于我國(guó)的文化土壤中，這樣一來(lái)也就導(dǎo)致大學(xué)生在多種文化的沖擊下形成不良的文化意識(shí)。雖然這回在一定程度上加大了對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成不良思想意識(shí)方面的風(fēng)險(xiǎn)，但是更多的則是新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。目前，我國(guó)對(duì)意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)的掌握依然占據(jù)主導(dǎo)地位，且始終將馬克思主義作為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的主要指導(dǎo)思想，堅(jiān)持我國(guó)的特色主義建設(shè)道路之路。正是因?yàn)槿绱?，讓我?guó)在世界舞臺(tái)上得以閃閃發(fā)光，并進(jìn)一步促進(jìn)黨和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.3馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀分析與存在的問(wèn)題

一方面，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的發(fā)展后，人們也開(kāi)始對(duì)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討與研究，比如如何提高人才培養(yǎng)的效率、如何確保學(xué)科能夠得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等，而且已經(jīng)取得了喜人的成果，這些成果也為高校中建立馬克思主義理論學(xué)科提供了更多的指導(dǎo)思想與方向，使該學(xué)科在發(fā)展與人才培養(yǎng)方面均取得了良好的成果與巨大的突破。在該學(xué)科的學(xué)術(shù)建設(shè)方面，共包括眾多方面的學(xué)者，不僅人才全面，而且隊(duì)伍的實(shí)力也非常強(qiáng)。同時(shí)，在科學(xué)研究方面，也針對(duì)馬克思主義的理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，從而加深了人們對(duì)馬克思主義的了解，提高其有效性。另外，在人才培養(yǎng)方面，該學(xué)科作為一級(jí)學(xué)科，其通過(guò)自身的作用與價(jià)值，培養(yǎng)了大量高素質(zhì)、高能力的教師、博士生、碩士生，并使其能夠充分的將自己的作用與價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。另一方面，在馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)過(guò)程中依然存在比較多的問(wèn)題，主要就是因?yàn)閷W(xué)科的具體研究時(shí)間還比較短，且研究方向不夠全面，對(duì)于很多問(wèn)題的始末仍然無(wú)法全面掌握，不具備超強(qiáng)的學(xué)科意識(shí)，而且過(guò)于理論化，無(wú)法結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展實(shí)踐。

4.馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與思政教育之間的聯(lián)系

首先，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)可以說(shuō)是思政教育的理論基礎(chǔ)，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科的建設(shè)，都離不開(kāi)理論的實(shí)踐，而且也需要科學(xué)研究成果的支持。所以說(shuō)，高校的思政教育需要由馬克思主義理論學(xué)科作為基礎(chǔ)與支撐，只有這樣才能夠?yàn)樗颊逃峁└用鞔_的方向。其次，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)能夠?yàn)樗颊逃峁┏渥愕娜肆χ危驗(yàn)轳R克思主義理論學(xué)科的建設(shè)需要由大量的人才完成，而這部分人才不僅僅是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的中堅(jiān)力量，也是開(kāi)展思政教育的主力軍。最后，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的成果，能夠?qū)⑺颊逃闹笇?dǎo)理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，從而進(jìn)一步提高思政教育的質(zhì)量與水平。

5.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，通過(guò)馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)，能夠增加人們對(duì)整個(gè)世界的了解與認(rèn)識(shí)，而為了能夠使學(xué)科得到更好的發(fā)展，則應(yīng)在高校的思政教育中充分的滲透馬克思主義理論學(xué)科，并理清思路、擺正立場(chǎng)，從而建設(shè)更加完善的教學(xué)環(huán)境，并在馬克思主義理論不斷落實(shí)的情況下，使馬克思主義理論學(xué)科能夠得到更好的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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