齊向宇

實(shí)習(xí)生崔洋剛剛為自己的研究生生涯和實(shí)習(xí)生涯畫上了句號(hào)。與往屆畢業(yè)生不同，由于年初的新冠肺炎疫情，她這一屆的畢業(yè)生都是在網(wǎng)上進(jìn)行論文答辯。隔著屏幕準(zhǔn)備著畢業(yè)，甚至沒有和老師們來一個(gè)深情的擁抱以作告別；更讓她難受的是，各大高校為了防控疫情，連最后的畢業(yè)典禮都取消了。崔洋覺得，自己讀了個(gè)“假研究生”。在沒有任何儀式的畢業(yè)后，從學(xué)生一下變成了真正的職場(chǎng)人，雖然與新公司簽訂了就業(yè)協(xié)議，但她的心理還需時(shí)間復(fù)原。等待她的，將是職場(chǎng)中的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

人們?cè)谏詈凸ぷ髦须y免會(huì)遇到人生低谷：斷貸、生病、被裁、減薪……有的人就此消迷、陷入焦慮或永遠(yuǎn)無法重新振作。但也有人轉(zhuǎn)危為機(jī)，比如因被裁而發(fā)現(xiàn)職業(yè)的“又一村”，因與上司不合憤然離職而加入了一個(gè)更適合自己的團(tuán)隊(duì)。這種職業(yè)的轉(zhuǎn)身是基于一種強(qiáng)大的力量——復(fù)原力。復(fù)原力（Resiliency）是指?jìng)€(gè)體面對(duì)逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)過程，也就是對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力。它的基本特征有三點(diǎn)：接受并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的能力；在危機(jī)時(shí)刻尋找生活的真諦的能力；隨機(jī)應(yīng)變想出解決辦法的能力。

正如電影《貧民富翁》中的主角賈馬爾。賈馬爾所經(jīng)歷的重大創(chuàng)傷事件俯拾皆是，那么多悲慘事件組成的人生，如果放在一些人的身上，僅僅一件就足以崩潰，可在賈馬爾那兒，他最常憶起的卻是一個(gè)無比美好的畫面：陽光下、月臺(tái)上，身著鵝黃色裙衫的女孩兒卡提姆仰臉微笑地注視著他，那樣的明媚而燦爛，那樣的滿懷信心和憧憬。這就是賈馬爾最與眾不同的地方，不論遇到什么樣的不幸和挫折，他心中的希望始終如信念一般堅(jiān)定。

面對(duì)困境，我們需要有清醒的客觀的認(rèn)知。企業(yè)作為社會(huì)的重要組織，更需有強(qiáng)大的復(fù)原力。在危機(jī)面前，不要寄希望于他人，而是要由外而內(nèi)，積極尋找自救之方。從組織架構(gòu)到員工心理激勵(lì)，在自我救贖的道路上，找尋企業(yè)的意義和價(jià)值，也讓自身在變故中得到成長(zhǎng)。

復(fù)原力是一種本能反應(yīng)，一種正視和了解世界的方式，它深深地存在于我們的大腦和精神中。復(fù)原力強(qiáng)的人能頑強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在困難中看到生活的意義，而不是絕望地哭喊；他們還能在其他人無法做到時(shí)，利用已有條件化解困難。這就是復(fù)原力的本質(zhì)。本期專題策劃——如何擁有復(fù)原力，探尋企業(yè)在此次疫情中，是如何接受并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，最終找出解決問題之道的。