范夢悅

【摘要】在網(wǎng)絡(luò)信息時代，新媒體具有的交互性和及時性、信息海量性和共享性等特點，使得歷史虛無主義思潮呈現(xiàn)出新的特征，并帶來一定的危害，尤其對大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。如導(dǎo)致部分大學(xué)生政治信仰弱化，對黨的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生懷疑;價值觀多元化甚至產(chǎn)生極端民主主義，形成錯誤的價值觀;對政黨的評價趨向現(xiàn)實性，標(biāo)準(zhǔn)模糊。對此，筆者建議采取推出抵制歷史虛無主義思潮的新媒體作品，提升新媒體工作者的媒介素養(yǎng);高校利用新媒體資源創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，線上線下相結(jié)合，構(gòu)建紅色網(wǎng)站信息體系等舉措形成教育合力，以應(yīng)對歷史虛無主義思潮給大學(xué)生造成的危害。

【關(guān)鍵詞】新媒體;歷史虛無主義;大學(xué)生;價值觀

互聯(lián)網(wǎng)作為劃時代的工具，推動著人類傳播形式和傳播方式的變化。2019年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布的第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年8月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，較2018年年底提升1.6個百分點。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新媒體平臺所產(chǎn)生的影響也愈加廣泛和深刻。歷史虛無主義作為一種反主流社會主義思潮，試圖顛覆中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命、建設(shè)、改革的歷史，尤其在新媒體環(huán)境下，歷史虛無主義思潮借助新媒體所具有的交互性和及時性、信息海量性和共享性等特點，以更加隱蔽和“軟性”的傳播方式滲透于社會的各個領(lǐng)域，不僅對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，對高校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人也造成了威脅，給建設(shè)社會主義文化強國帶來了挑戰(zhàn)。

一、新媒體環(huán)境下歷史虛無主義思潮傳播的特征

在中國特色社會主義進(jìn)入新時代的全新歷史方位上，我們需要進(jìn)一步鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，警惕和反對各種錯誤的評判及思潮，歷史虛無主義思潮便是我們要警惕和反對的思潮之一。歷史虛無主義最早傳入中國，是以“全盤西化論”為主要表現(xiàn)特征，在中國追求民族解放時期，歷史虛無主義者常否定民族發(fā)展史，主張審視中國近代歷史，極力否定革命。隨著新民主主義革命的勝利，中國在選擇道路時，歷史虛無主義思潮認(rèn)為，新中國選擇走社會主義發(fā)展道路是誤入歧途，認(rèn)為當(dāng)時應(yīng)當(dāng)建立資產(chǎn)階級共和國，走資本主義道路，完成資本主義社會所完成的歷史任務(wù)。伴隨著改革開放的步伐，各種思想相互碰撞，歷史虛無主義思潮更是盛行一時，它否定中國共產(chǎn)黨，污蔑無產(chǎn)階級的偉大領(lǐng)袖，抹黑社會主義歷史，其政治意圖是：通過改革，讓中國放棄社會主義道路。

探究歷史虛無主義思潮的本質(zhì)內(nèi)核，我們才能更好地看到其涉及領(lǐng)域和表現(xiàn)特征，近幾年來，歷史虛無主義思潮在我國呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢，波及史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教育等多個領(lǐng)域，當(dāng)前，歷史虛無主義思潮借助新媒體的特點，呈現(xiàn)出新的表現(xiàn)特征。

（一）娛樂化、隨意化的信息解構(gòu)歷史

在激烈的市場化競爭之下，網(wǎng)絡(luò)傳媒為刻意迎合大眾心理需求而輸出各種“惡搞”的視頻或段子，以此來獲得關(guān)注量和點擊率。甚至有人提出，中國已經(jīng)進(jìn)入到了“全民娛樂”的時代，在這種“泛娛樂化”的傾向之下，歷史虛無主義者積極搶占新媒體陣地，用一些幽默性的話語來捏造歷史故事，通過歷史大揭秘的方式來博取眼球。各種抗日神劇和雷劇層出不窮，以夸張的形式、幽默的語言和拼湊的故事情節(jié)來展現(xiàn)歷史，吸引觀眾的注意力，無形之中對觀眾已有的正面認(rèn)知產(chǎn)生了沖擊。

（二）碎片化式的傳播內(nèi)容

在這個新媒體平臺影響力不斷增強的時代，人們經(jīng)常利用零散的時間，通過手機、平板電腦等網(wǎng)絡(luò)終端獲取信息，碎片化式的閱讀習(xí)慣成為常態(tài)。歷史虛無主義者利用這一特點，迅速地將歷史虛無主義思潮的各種錯誤觀點，在各類新媒體平臺上廣泛地傳播和滲透。如將史實割裂開來，隨意裁剪，使整體的歷史被任意肢解，片面化、碎片式的歷史內(nèi)容通過微信、微博等新媒體平臺進(jìn)行傳播。碎片化式的閱讀習(xí)慣為碎片化式的內(nèi)容傳播提供了沃土，使得人們的視聽被混淆，大量零散片面的信息沖擊著人們的視野，影響著人們的理性判斷，沖擊著人們原有的歷史認(rèn)知。

（三）快速雙向的傳播方式

歷史虛無主義思潮在傳統(tǒng)媒體平臺上傳播需要較長的過程，在短時間內(nèi)很難形成輿論效應(yīng)，但在新媒體環(huán)境下，打破了原有的單向傳播形式，大眾可以利用新媒體平臺表達(dá)自己的觀點和看法，主動發(fā)聲。在這樣的背景之下，歷史虛無主義思潮的傳播也變得更加便捷高效，能夠快速形成輿論效應(yīng)。歷史虛無主義思潮在各類外衣的包裝下，使得人們很難分辨其真?zhèn)巍Ｈ缫恍┚W(wǎng)絡(luò)“大V”借助自己在新媒體平臺上的影響力，傳播歷史虛無主義思潮的相關(guān)信息，使其“粉絲”在自身的影響之下，主動轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)內(nèi)容，發(fā)表不當(dāng)言論，導(dǎo)致思想認(rèn)知偏離主流軌道。

二、歷史虛無主義思潮傳播對大學(xué)生價值觀的沖擊

（一）導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生理想信念模糊，政治信仰弱化

處在新媒體開放自由的環(huán)境之下，受西方民主化思潮和文化多元化的影響，“不同思想文化力量的政治較量日趨白熾化”。歷史虛無主義者大肆宣揚同我國主流意識形態(tài)相對立的言論，使得大學(xué)生對黨和國家的認(rèn)識產(chǎn)生偏頗，對中國特色社會主義道路產(chǎn)生懷疑，民族意識和國家意識遭到侵蝕，理想信念發(fā)生動搖。大學(xué)生正處于政治信仰形成時期，面對新媒體平臺上歷史虛無主義者所散布的各種反主流的政治信息，其政治信仰易被弱化。歷史虛無主義者會別有用心地編造關(guān)于污蔑政黨的言論，來迎合當(dāng)代大學(xué)生對負(fù)面信息的偏好性，甚至不斷重復(fù)或者固化大學(xué)生對黨和國家的負(fù)面認(rèn)知，讓當(dāng)代大學(xué)生偏離我國所倡導(dǎo)的社會主義主流價值觀。

（二）導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生價值觀多元化，產(chǎn)生極端民主主義

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！彪S著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的斗爭也日趨激烈，歷史虛無主義者通常借助新媒體平臺傳播西方自由化、民主化的價值觀，通過影視作品、動漫作品、飲食文化產(chǎn)品等形式，進(jìn)行無形的滲透，這讓很多大學(xué)生在不知不覺中接受了歷史虛無主義思潮，從而反感黨和政府倡導(dǎo)的主流價值觀，導(dǎo)致價值取向上的多元化傾向。歷史虛無主義者在新媒體平臺上大肆鼓吹追求個人的自由平等，在網(wǎng)絡(luò)媒體上表達(dá)自己非主流的政治文化觀點，甚至宣揚無政府主義思想，以此彰顯自己的個性，隨心所欲，推崇極端民主主義，這既對我國政府的權(quán)威形成了挑戰(zhàn)，也對大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)產(chǎn)生消極影響。

（三）擾亂正確歷史觀，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生歷史認(rèn)知模糊

習(xí)近平總書記曾指出：“對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?！倍鴼v史虛無主義者則借助新媒體平臺對中國的革命、建設(shè)的歷史進(jìn)行丑化和歪曲，否定革命推崇改良，對大學(xué)生原有的歷史認(rèn)知造成沖擊。歷史虛無主義者將特定的歷史事件從時代背景中抽離出來，以片面的角度和現(xiàn)代的立場去分析，認(rèn)為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命對社會產(chǎn)生了巨大的破壞力量，抹殺中國共產(chǎn)黨的豐功偉績而放大歷史失誤，將偉大的歷史人物的行為解讀為被迫或者無奈之舉，面對這樣海量信息的沖擊，大學(xué)生在學(xué)校教材中所學(xué)習(xí)到的歷史知識及所建構(gòu)起來的歷史體系就容易受到?jīng)_擊，導(dǎo)致認(rèn)知模糊。

（四）導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生形成錯誤價值觀，對政黨評價標(biāo)準(zhǔn)模糊化

“歷史虛無主義的要害是從根本上否定馬克思主義的指導(dǎo)地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！绷?xí)近平總書記這句話點明了歷史虛無主義的理論實質(zhì)，歷史虛無主義不單單否定歷史，更是否定馬克思主義的指導(dǎo)地位和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，試圖推翻馬克思主義的唯物史觀。在大學(xué)生歷史認(rèn)知模糊后，歷史虛無主義者借助新媒體平臺，繼而宣揚西方的歷史優(yōu)越性，推崇一些西方的功利主義、享樂主義等價值觀，讓大學(xué)生排斥我國所倡導(dǎo)的主流政治價值觀，對中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生不滿情緒，對社會主義前景抱有消極態(tài)度。歷史虛無主義者高調(diào)地宣稱西方資本主義社會是真正的民主國家，拿西方資本主義社會的議會制度或多個政黨輪流執(zhí)政的政黨制度和我國所確立的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度進(jìn)行對比，對我國的政治制度進(jìn)行抨擊，這種思想在大學(xué)生群體中長期發(fā)酵和醞釀，會使得大學(xué)生對我國政黨的評價有失偏頗，對政黨的評價標(biāo)準(zhǔn)模糊化。

三、應(yīng)對歷史虛無主義思潮傳播的策略分析

（一）推出抵制歷史虛無主義思潮的新媒體作品，唱響紅色文化主旋律

黨在宣傳政治思想時，應(yīng)注重滲透性而非灌輸性，要迎合新媒體時代的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，打造符合時代發(fā)展且當(dāng)代大學(xué)生所喜聞樂見的正能量作品，讓更多的大學(xué)生在潛移默化中接受主流思想。比如，為紀(jì)念馬克思誕辰200周年所打造的國產(chǎn)二次元動漫《領(lǐng)風(fēng)者》，在嗶哩嗶哩等視頻網(wǎng)站上線開播，動畫中的馬克思變成帥氣英俊的少年，相比大學(xué)生從書本上所了解到的那個馬克思，動畫版的馬克思更有趣味性和生動性，而且動漫配有南征北戰(zhàn)樂隊量身打造的同名主題曲，將國際歌旋律、鋼琴彈奏等不同音樂元素完美融合，使動漫更富有沖擊力和感染力。動漫在推進(jìn)方式上呈現(xiàn)出多形態(tài)立體推進(jìn)的特點，除了動漫作品，還包括理論普及讀物、漫畫書、綜藝秀、主題音樂、舞臺劇、微信小程序和微信表情包等形態(tài)，讓學(xué)術(shù)和大眾傳播的邊界得到進(jìn)一步融合。這樣的正能量新媒體作品既有吸引力又不乏深刻性，改變了原有對正面宣傳的刻板印象，很容易激發(fā)大學(xué)生對社會主義主流價值觀的認(rèn)可，更樂意接受黨的理念。

（二）培養(yǎng)一批專業(yè)化的新媒體工作人員，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管

新媒體工作人員要不斷增強政治理論素養(yǎng)，提高媒介素養(yǎng)。新媒體工作人員很多都停留在熟練的技術(shù)操作層面，但是個人的政治素養(yǎng)卻有待提高。他們對歷史虛無主義者在網(wǎng)絡(luò)上所散布的各類信息，難以進(jìn)行篩選和辨別，有選擇性地進(jìn)行信息傳播。只有新媒體工作人員的媒介素養(yǎng)不斷得到提升，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度才會得到提升，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管才會更有水平。當(dāng)有和政黨信息相對立或違背歷史的信息出現(xiàn)時，我們不能采取“一刀切”的辦法，而是通過新媒體工作人員迅速及時地進(jìn)行回應(yīng)，駁斥對立信息，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性思考。如著名軍事家張召忠的微信公眾號擁有粉絲近300萬，微博粉絲1234萬，“今日頭條”的粉絲破千萬，是名副其實的自媒體意見領(lǐng)袖，他通過新媒體發(fā)布關(guān)于全球熱點、世界格局等相關(guān)信息，對輿論產(chǎn)生影響。這位在宣傳領(lǐng)域深耕半輩子的“老兵”通過詼諧幽默的語言、專業(yè)的學(xué)術(shù)知識得到了公眾的追隨和認(rèn)可。

（三）高校利用新媒體資源創(chuàng)新教學(xué)形式和方法

高校思想政治理論課是對大學(xué)生政治觀和歷史觀進(jìn)行持續(xù)性和科學(xué)性引導(dǎo)的重要途徑，因此高校思想政治工作者要充分利用新媒體資源，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)的積極性，增強教學(xué)的生動性，貼近現(xiàn)實。如高校思想政治工作者可開通個人微信公眾號，將公眾號在課堂上推薦給學(xué)生，定期進(jìn)行更新，可以分享自身的思想心得、實踐活動、有價值的文章等內(nèi)容，讓學(xué)生在留言區(qū)內(nèi)發(fā)表自己的意見或看法，教師及時進(jìn)行答復(fù)，與學(xué)生進(jìn)行雙向互動，也可將這種線上交流進(jìn)一步擴展到課堂上，針對有代表性的觀點與學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流與討論，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，幫助大學(xué)生了解史情、國情和黨情，提高對各類信息的鑒別能力，從而全面理性地認(rèn)識當(dāng)今社會。

（四）線上線下相結(jié)合，構(gòu)建紅色新媒體網(wǎng)站信息體系

高校思想政治教育工作者要把理論教育和新媒體平臺相結(jié)合，通過不同的活動形式讓大學(xué)生利用新媒體平臺進(jìn)行主流思想的學(xué)習(xí)，能夠自覺抵制歷史虛無主義思潮。開展如“時政知識競賽”的線下活動和新媒體線上活動相結(jié)合，通過QQ、微信、微博等形式，寫出自己的參賽宣言和參賽心得，結(jié)合自己的參賽經(jīng)歷，宣傳我們黨的歷史，宣傳中國特色社會主義道路和制度的獨特優(yōu)勢，用自己的真實情感去感染身邊的同學(xué)，提升活動的影響力。通過線上線下相結(jié)合的校園活動，以更加“柔和”的方式傳播主流思想，真正做到理論聯(lián)系實際，營造良好的校園文化氛圍。線下和線上活動的結(jié)合，既能夠豐富活動的形式，又能夠滿足大學(xué)生的心理需求，更好地通過新媒體平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。要構(gòu)建紅色網(wǎng)站信息體系，從中央到地方，從學(xué)校到學(xué)院，要有專門人員進(jìn)行紅色網(wǎng)站的后臺維護(hù)，加大宣傳力度，形成個人、學(xué)校、社會的網(wǎng)絡(luò)宣傳合力，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)其思考能力，多途徑地了解中國特色社會主義的方方面面，了解我國為什么堅持馬克思主義一元化的指導(dǎo)地位。

四、結(jié)語

歷史虛無主義的目的是企圖通過否定中國共產(chǎn)黨歷史和新中國歷史，從根本上否定中國共產(chǎn)黨的歷史地位和作用，進(jìn)而否定中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政的合法性。21世紀(jì)是科技互聯(lián)時代，“90后”“00后”的大學(xué)生基本是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下長大的，接受的信息也是五花八門，一些知識在課堂上難以學(xué)習(xí)到位，革命傳統(tǒng)教育也較為缺失，容易被誤導(dǎo)，“三觀”有時也會出現(xiàn)問題。而歷史虛無主義者借助新媒體平臺傳播不當(dāng)言論，對當(dāng)代大學(xué)生的歷史觀和價值觀都產(chǎn)生了一定的危害，我們要盡可能地消除歷史虛無主義思潮的消極影響，讓當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)可并不斷接受社會主流思想，自覺承擔(dān)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重任。

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（作者單位：中共上海市委黨校馬克思主義學(xué)院）