[摘 要] 近年來，在以習近平同志為核心的黨中央正確領導下，中國特色社會主義現(xiàn)代化建設邁入了新的征程，在加速社會經(jīng)濟發(fā)展、滿足群眾物質(zhì)生活需求的同時，越發(fā)重視精神文明領域的發(fā)展，進一步加強高校思想政治教育，是實現(xiàn)“立德樹人”目標的必由之路?！叭恕崩砟畹奶岢觯瑸楦咝Ｋ枷胝谓逃母镏该髁朔较?。本文基于對“三全育人”理念的解讀，以此為切入視角，分析了高校思想政治教育的現(xiàn)狀，并著重就其改革進行了探究。

[關鍵詞] 高校思想政治教育;現(xiàn)狀;三全育人;改革

[基金項目] 高校思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術融合機制研究（LX2018Y037）

[作者簡介] 郝文佳（1982—），男，遼寧阜新人，工學碩士，桂林理工大學環(huán)境科學與工程學院副書記、講師，研究方向為思想政治教育。

[中圖分類號] G641? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0102-02? ? [收稿日期] 2020-04-20

一直以來，習近平總書記高度關懷高校思想政治工作，指出“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。在此基礎上，中共中央和國務院對“三全育人”理念和高校思想政治教育提出了更高的要求，這是其在現(xiàn)實語境下改革的必然選擇，相關課題的研究也備受關注。

一、“三全育人”理念

所謂“三全育人”，是指全員育人、全過程育人和全方位育人，是中共中央和國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中的重要戰(zhàn)略部署?！叭恕崩砟睿粤暯叫聲r代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨對高校的全面領導，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關鍵。具體解析下來，全員育人是擴大育人智力隊伍的關鍵舉措，強調(diào)全體教職工的有效參與，包括黨政干部、思想政治課教師、專業(yè)課教師以及后勤管理人員等，致力于形成協(xié)同效應，并聯(lián)合家庭、社會的力量，奠定了三全育人的基礎。

二、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

在中國特色社會主義現(xiàn)代化的視角下，思想政治教育的戰(zhàn)略價值愈加突出，并作為堅持黨的全面領導的根本，得到了高校的普遍重視，并在努力創(chuàng)新探尋中取得了顯著成效。但就客觀現(xiàn)實而言，由于受到多重因素的影響，當前高校思想政治教育實踐仍暴露出了不少問題，尚存在較大的改革優(yōu)化空間。其中，教師作為高校思想政治教育重要的智力輸出結構，其綜合素質(zhì)水平直接影響了該項工作的成效。在黨中央“立德樹人”要求的指導下，高校思想政治教育的宏觀目標日臻清晰，但卻缺乏階段性細化的過程，忽視了對學生成長個性的考察取向。

三、“三全育人”理念下高校思想政治教育的改革策略

“三全育人”的提出，不僅作為一種先進理念，同時作為一種有效方法，引導著高校思想政治教育改革的方向，為現(xiàn)實問題的解決提供了新的思路。在新形勢下，基于“三全育人”理念導向下的高校思想政治教育改革實踐勢在必行，相關踐行策略如下：

（一）全員育人

高校思想政治教育是德育建設的主陣地，其目標定位于“培養(yǎng)社會主義政治思想品德、塑造社會主義理想人格、引導產(chǎn)生積極行為，是事關中華民族偉大復興的關鍵一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展至關重要。全員育人，旨在集中所有可支配的力量，形成一個強大的教育責任主體，通過分工合作，輸出多樣化服務，從而全過程、全方位引領大學生健康成長，是“三全育人”的核心。以輔導員為骨干力量，充分發(fā)揮思想政治教育教師的主導地位，其他教職工協(xié)同參與，厚實智力輸出保障，提升高校思想政治教育改革成效。根據(jù)中共中央國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育》精神，輔導員要嚴格按照黨委部署，針對性地展開思想政治教育。因此，輔導員要精準定位自身職能，通過科學的方式方法，引導其朝著預期的目標發(fā)展，努力成為合格的社會主義接班人。事實上，長期受傳統(tǒng)應試教育模式的影響，部分思想政治教師理念滯后，忽視了學生之間的互動建設，教學組織方法單一，限制了學生能動性的釋放，是改革的重點所在。對此，要及時更新思想政治教師的思想理念，加強人本主義關懷，不斷充實他們的學識結構，促進其綜合能力素質(zhì)的提升。另外，思想政治建設作為育人的核心，是“立德樹人”根本目標的基本要求。因此，高校應建立完善的管理制度，細分各崗位服務思想政治教育的職能，促進全體教職工之間的有效合作，進而提升思想政治教育水平，全力保障學生的健康發(fā)展。

（二）全過程育人

思想政治教育作為一門終身學習的課程，是高校整個育人體系的核心。習近平指出，“人才培養(yǎng)體系涉及學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系”。在大學生成長的整個歷程中，隨著年齡的增長，他們的心理特征、認知水平都會發(fā)生一定的變化，要切實突出他們在思想政治教育中的主體地位，針對性地輸出引導服務，可有效提升大學生的參與性。簡單來講，對于大一年級新生而言，相對開放、自由的高校管理空間充滿了新鮮感和好奇感，有著較為強烈的探究欲望，應牢牢把握其這一心理特征，組織開展多樣化的思想政治教育活動。而到了大二、大三年級，大學生的思維愈加成熟。在大四年級畢業(yè)季，大學生的就業(yè)需求愈加強烈，面對激烈的市場競爭，該階段應重視就業(yè)教育，關注他們的心理健康。因此，高校應在精準把握學生成長規(guī)律的基礎上，重構思想政治教育課程體系，加強思想引領和心理疏導，時刻關懷其健康發(fā)展。

（三）全方位育人

伴隨著時代的發(fā)展，思想政治教育的內(nèi)涵不斷延展，所關聯(lián)的精神、道德等愈加豐富。在全方位育人理念引導下，要將思想政治教育體現(xiàn)在不同領域、層次和類型上，從而促進大學生思想政治水平的全面提升。具體而言，高校是育人的主陣地，但大學生同時還受到家庭因素的影響，要加強相互間的聯(lián)系，努力營造良好的環(huán)境氛圍，全方位引導學生成長。大學生作為社會生活中的一份子，最終將面向社會、服務社會，要充分發(fā)揮各級力量予以支持，這正是社會發(fā)展的核心要義。在此過程中，企業(yè)應增強人才戰(zhàn)略意識，積極參與到高校教育活動當中，聯(lián)合打造實訓基地，同步滿足自身可持續(xù)發(fā)展需求。高校還可聯(lián)合社會特殊機構，組織展開多樣化的教育實踐活動等。另外，校園文化作為精神的匯聚，能夠在潛移默化中影響大學生成長，應與實踐活動并行，構建一體化的大空間，有機地將理論與實際結合起來，達成知行合一，升華大學生的認知水平。

總之，“三全育人”理念下的高校思想政治教育改革勢在必行，在具體實踐過程中應堅持問題導向，從全員育人、全過程育人和全方位育人三個角度切入，對整個思想政治教育過程進行優(yōu)化，扎實師資人才保障，創(chuàng)新組織方法，從而實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目標。

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Research on Ideological and Political Education Reform with the Idea of "Three Whole Education" in Colleges and Universities

HAO Wen-jia

（Guilin University of Technology，Guilin，Guangxi 541004，China）

Abstract：In recent years，under the correct leadership of the CPC Central Committee headed by Xi Jinping，socialist modernization with Chinese characteristics has started a new journey.While accelerating social and economic development and meeting the material needs of the masses，more attention has been paid to the development of spiritual civilization.Further strengthening ideological and political education in colleges and universities is the only way to achieve the goal of "instilling morality into education".The concept of? "three whole education" has pointed out the direction of ideological and political education reform in colleges and universities.This article，which is based on the interpretation of the concept of "three whole education"，analyzes the current situation of ideological and political education in colleges and universities，and focuses on the exploration of its reform.

Key words：ideological and political education in colleges and universities;current situation;"three whole education";reform