徐樟

摘要：校對工作既有機械工作的部分，也有創(chuàng)造性工作的一部分，是機械工作和創(chuàng)造性工作的有機結(jié)合，既要保證有足夠的知識深度，也需要有各類知識儲存的寬度。如果在出版過程中，出版文件中的差錯沒有被發(fā)現(xiàn)并消滅掉，這些差錯在讀者面前“暴露無遺”，因此而導(dǎo)致的負(fù)面影響不可想象。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對出版物出錯的規(guī)律和種類進行分析，并在此環(huán)境中進行思路轉(zhuǎn)換，是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;校對工作;出錯規(guī)律;思路轉(zhuǎn)換

出版社的工作流程有編輯、印刷、發(fā)行等各個環(huán)節(jié)，校對工作在一定程度上被邊緣化，但校對工作才是出版物質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在出版物呈現(xiàn)在讀者之前，一定要將各種差錯盡量控制并消滅掉，這也是很多出版社的校對人員一直努力、追求的目標(biāo)和方向。校對工作是編輯工作的有效協(xié)助，是保證出版物質(zhì)量必不可少的一個環(huán)節(jié)。校對工作既有機械工作的部分，也有創(chuàng)造性工作的一部分，是機械工作和創(chuàng)造性工作的有機結(jié)合，既要保證有足夠的知識深度，也需要有各類知識儲存的寬度。如果在出版過程中，出版文件中的差錯沒有被發(fā)現(xiàn)并消滅掉，這些差錯在讀者面前“暴露無遺”，因此而造成的負(fù)面影響不可想象。

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的信息和技術(shù)已經(jīng)覆蓋到我們生活的方方面面，人們的衣食住行，都離不開網(wǎng)絡(luò)，離不開手機。在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對我們的校對工作也提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。

一、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，出版物出錯的規(guī)律和種類

1.信息輸入產(chǎn)生差錯

作者、打字人員以及編輯、校對人員都會有信息輸入，在信息輸入的過程中，因為操作和其他方面的原因，都有可能產(chǎn)生差錯。一是打字錄入人員因為鍵盤錄入的錯誤。如果對鍵盤熟悉程度不夠，精神沒有集中，可能就造成輸入錯誤。二是輸入法選擇錯誤或者輸入法使用不熟，都有可能錯誤，目前的輸入法有好多種，除了有五筆輸入、拼音輸入還有SOGOU輸入法、鄭碼輸入法等等多種輸入法，還有切換時造成的失誤。三是拆字發(fā)生錯誤。很多文字錄入人員習(xí)慣采用五筆輸入，但在字根拆分的時候容易出現(xiàn)錯誤;使用拼音時，因為同音詞、音近詞等造成錯誤。四是掃描輸入的時候因為設(shè)備操作不熟悉，以及掃描軟件本身存在的差錯，造成識別出現(xiàn)誤差，“一”可能會識別為短線符號“-”，“3”可能會被識別為漢字“了”，“z”可能識別為數(shù)字“2”，“0”可能識別為數(shù)字“0”等各種差錯。

2.文檔轉(zhuǎn)換產(chǎn)生差錯

在軟件應(yīng)用的時候，大部分的作者和編校者習(xí)慣用Word、WPS等辦公軟件或者記事本等，而排版人員大多會使用方正飛騰等軟件。還有咱們用手機等工作的時候，有IOS系統(tǒng)和安卓系統(tǒng)，這些文檔和格式不能很好地兼容。在排版的時候，經(jīng)常是將Word、WPS等格式的文檔轉(zhuǎn)為記事本的格式，然后再導(dǎo)入到排版軟件中。還有PDF和Word格式的轉(zhuǎn)換。這些文檔格式在轉(zhuǎn)換的過程中，文字、標(biāo)點、符號、格式等都可能造成誤讀和錯亂等等問題。

3.排版設(shè)計產(chǎn)生差錯

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不管是以哪種形式進行信息發(fā)布，為了方便閱讀、促進閱讀，都會利用排版設(shè)計軟件進行排版設(shè)計和優(yōu)化。在排版設(shè)計過程中，比較容易出現(xiàn)各種差錯。一是指令方面的差錯。電腦軟件排版設(shè)計就是利用各種指令操作軟件，讓文稿的形式滿足編輯和作者的心理需求，比如排版設(shè)計中的版型、字體、字號、占位、排列等等，都需要指令來操作，如果指令操作有誤，都有可能造成版式的差錯。二是內(nèi)容和設(shè)計要素的差錯。大部分排版設(shè)計軟件的原理就是“拼圖”式的組合，但如果排版操作出現(xiàn)錯誤，會發(fā)生重疊、擠占、文件要素丟失等一些差錯。

4.機器校對產(chǎn)生差錯

隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，軟件應(yīng)用也有快速發(fā)展。我們在使用辦公軟件進行寫作和編輯加工的時候，辦公軟件中有糾錯的功能，對檢查文字差錯是有很大裨益，但完全依賴于這種自檢的時候會發(fā)現(xiàn)，畢竟機器對語義的理解有誤差，有可能產(chǎn)生誤解的問題。在校對的時候，經(jīng)常會使用的黑馬校對軟件等，也會造成識別差錯。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，校對工作的思路轉(zhuǎn)換

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們的作者和編輯人員在內(nèi)容上都在努力尋求創(chuàng)新和突發(fā)，版面、內(nèi)容、語言等都需要有創(chuàng)新，注重標(biāo)題，讓標(biāo)題能吸引眼球;版面和設(shè)計加強設(shè)計，版面更新穎，讓圖片和設(shè)計更主觀地呈現(xiàn)內(nèi)容;文字表達(dá)上更口語化、網(wǎng)絡(luò)化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這一系列的變化給我們的校對人員提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何才能更好地適應(yīng)新變化，達(dá)到更好的工作成效，我覺得有幾個方面。

1.做好人機交互，實現(xiàn)優(yōu)勢互補

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，萬物皆媒，每個人都是媒體的發(fā)布者。網(wǎng)絡(luò)媒體涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式，對信息內(nèi)容的傳播不再滯后、高篩選和單一，是交互、促進的關(guān)系。但計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷發(fā)展，這些新技術(shù)和新應(yīng)用也為傳統(tǒng)的校對工作提供了技術(shù)支持。計算機的校對和糾錯軟件已經(jīng)在出版工作中得到了廣泛的應(yīng)用，在一定程度上解放了人工。一是版本核對。前文中已經(jīng)提到，很多作者和編輯人員都會利用Word、WPS等軟件的甄別和比較功能，借助大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)和積累，可以解決部分明顯的文字差錯。二是語音的校對，近一些年科大訊飛和百度等加大技術(shù)研發(fā)，在一定程度上可以協(xié)助解決傳統(tǒng)校對中的讀校工作，也可以解決讀校過程中語言差錯。三是校對軟件。市場的校對軟件，最常用的就是黑馬校對軟件。校對軟件的遠(yuǎn)離就是利用詞語之間的鏈接關(guān)系、結(jié)構(gòu)原理進行編制。在錯別字、常用詞、常用術(shù)語、常識等方面有一定的優(yōu)勢，軟件的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個人速度，而且一鍵解決，減少人工修改的誤差。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和軟件智能化的提升，校對軟件出現(xiàn)并多次升級。軟件校對相對人工來說效率更高，費用可能更低。但是從目前的科技發(fā)展水平來看，在人工智能沒有取得突破性進展的情況下，這種利用數(shù)據(jù)庫搜索的校對技術(shù)只能是人工校對的輔助，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能取代人工校對。在語義識別、邏輯推理等方面還是存在很大的問題，這就需要我們在利用軟件的同時，不能只用軟件，還是要結(jié)合人工的經(jīng)驗和邏輯思維，人機交互，人機結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢的互補。

2.提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展

校對工作，對校對人員的個人素質(zhì)有很高的要求，知識和技術(shù)兩個方面都有要求。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，新技術(shù)、新知識不斷涌現(xiàn)，新語言也層出不窮。這就要求我們，一是要加強學(xué)習(xí)各類新的信息技術(shù)和知識，對計算機和新的軟件應(yīng)用加強掌握和熟悉，尤其跟我們出版工作相關(guān)的技術(shù)都應(yīng)該學(xué)習(xí)。二是要學(xué)習(xí)新語言應(yīng)用。隨著時代發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化語言以及各種口語對原有的語言表達(dá)有一定意義上的“顛覆”，碎片化、口語化現(xiàn)象極為突出，動名詞性的活用改變、使用方式的變化有了一定程度的突破。校對軟件的原有模型和數(shù)據(jù)庫可能跟不上時代的變化，智能化的學(xué)習(xí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就需要校對人員本身加強現(xiàn)代語言的學(xué)習(xí)，用個人的能力來彌補軟件的不足。三是利用技術(shù)來解決技術(shù)問題。校對人員在校對的時候，在工具書和參考材料不能解決問題時，可以用電腦或手機上的智能輸入法進行查詢和驗證。還有一些新興詞語和事物，上網(wǎng)搜索一下，便可以找到確切的答案。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)時代，我們校對人員所面對的對象發(fā)生了變化，環(huán)境也有革新，技術(shù)也在不斷提升，我們只有擁有互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷學(xué)習(xí)，充實自己，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，履行好本職工作。