郭彥麗

摘 要：閱讀是一個國家和民族不斷進步和發(fā)展的內(nèi)在動力，是一個國家和民族文明傳承的重要途徑。為了更好地營造一個書香校園，高職院校需著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，立足于當(dāng)前先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將微文化融入到學(xué)校書香校園文化建設(shè)中。

關(guān)鍵詞：高職院校;書香校園文化;微文化

目前，我國已經(jīng)進入了信息時代，信息交流傳遞更加迅速、高效。書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，也是文化傳承的重要通道。學(xué)校作為文化知識傳播的最主要地方，營造良好的書香校園文化氛圍，有助于提高學(xué)校整體文化內(nèi)涵，為打造品牌校園打下堅實的基礎(chǔ)。

一、目前高職院校書香校園建設(shè)現(xiàn)狀

高職院校校園文化主體為學(xué)生，他們是校園活動的參與者，一切活動的開展都離不開學(xué)生。目前高職院校校園文化建設(shè)還沒有形成一種有效推廣的體系，每個學(xué)校都是在摸索前行，沒有形成自身特色，這也與大部分高職院校成立時間較短有關(guān)。高職院校書香校園文化在建設(shè)發(fā)展過程中存在許多問題，如校園學(xué)習(xí)氛圍不濃，硬件設(shè)施不健全，學(xué)校有關(guān)書香校園文化方面的活動較少，學(xué)校缺乏有效的書香校園文化宣傳與推廣制度等。很多學(xué)生反映在高職院校中，感受不到幽靜讀書學(xué)習(xí)氛圍，到處是喧囂聲，學(xué)生的行為思想都處于非常浮躁的狀態(tài)。

二、微文化對高職院校書香校園建設(shè)的作用

微文化是一種無處不在的文化，它隨著時代的發(fā)展也在不斷變化，其文化載體也在不斷變化?，F(xiàn)代通信技術(shù)工具越來越先進，微文化存在的形式也與其密不可分，其原因在于人們對文化知識獲取的渴望迫使新生事物出現(xiàn)時需要符合人們的需求。當(dāng)前傳統(tǒng)的閱讀方式正在漸漸被代替，人們開始習(xí)慣用手機和其他電子工具進行閱讀，獲取最新消息，這種變化體現(xiàn)在人們閱讀方式、對象、內(nèi)容等。因為在當(dāng)前快速發(fā)展的時代，時間至上的觀念已經(jīng)成為人們適應(yīng)社會的重要法則之一，傳統(tǒng)閱讀獲取知識效率較慢，信息相對滯后，這迫使人們對知識的追求途經(jīng)發(fā)生改變。

微文化對高校教育的影響也是巨大的，高校作為人才培養(yǎng)的最后一道工序，其教育理念和教育方法必須符合社會發(fā)展形式，甚至在一定情況下走在社會發(fā)展前面。只有這樣才能培養(yǎng)出合格的人才，滿足社會對不同人才的需求。新的閱讀形式是時代發(fā)展的產(chǎn)物，學(xué)生在一定情況下必須適應(yīng)并掌握，這個時候?qū)W校就需要提供這種平臺和機會。例如，加強對教師新的教學(xué)理念和方法的培訓(xùn)，促使教師使用新的教學(xué)方法為學(xué)生講授新的知識觀點。同時學(xué)生也注重自身學(xué)習(xí)方式的改變，使獲取知識的渠道更廣，途徑更多，內(nèi)容更為全面。

三、微文化書香校園建設(shè)意義

（一）閱讀的價值

閱讀是一個民族不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的重要途經(jīng)，并促進人們精神文明的提升，促進人們樹立良好的價值觀。目前關(guān)于學(xué)生發(fā)展評估主要從三個角度進行闡述，其中排在第一位的就是閱讀能力，其次才是科學(xué)能力和數(shù)學(xué)能力。閱讀能力是衡量一個學(xué)生發(fā)展成才的重要因素，它在一定程度上決定了學(xué)生綜合能力的獲取水平。尤其對與學(xué)生階段，閱讀可以幫助學(xué)生快速獲取知識，塑造和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

（二）閱讀的載體作用

全民閱讀是一種快速獲取知識的途經(jīng)，它具有見效快、簡單易行等特點。而書香校園文化建設(shè)是營造良好讀書氛圍的關(guān)鍵，它可以讓學(xué)生更好的進行閱讀，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并讓其伴隨其以后的工作和生活，讓他們在處理人際關(guān)系更加和諧，為自己營造良好的工作環(huán)境。

四、微文化在高職院校書香校園文化建設(shè)中制約因素

（一）大學(xué)生閱讀觀念不容易改變

當(dāng)前學(xué)生幾乎每人一部手機，并通過手機進行上網(wǎng)、閱讀信息，這也成為了學(xué)生最主要的閱讀工具。在這種大環(huán)境下，大學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣發(fā)生了改變，其主要表現(xiàn)在大學(xué)生閱讀時主要以移動平臺為主，通過推送方式將信息傳遞給學(xué)生，并能夠根據(jù)學(xué)生的喜好有選擇性的發(fā)送信息，這大大提升了學(xué)生閱讀效率。但也使學(xué)生閱讀內(nèi)容過于單一，不利于其全面獲取知識。另外，目前各種移動閱讀平臺參差不齊，充斥著各種不良信息，在一定程度上對大學(xué)生身心發(fā)展造成不良影響。

（二）高職院校書香校園物質(zhì)文化建設(shè)不夠全面

目前，高職院校在書香校園文化建設(shè)方面取得了一定成效，但是在發(fā)展過程中沒有形成健全的體制，多注重物質(zhì)硬件建設(shè)，忽略了其內(nèi)涵，導(dǎo)致許多學(xué)校書香校園文化建設(shè)只有其型，沒有形成內(nèi)在的文化素養(yǎng)。這在一定程度上影響了大學(xué)生閱讀質(zhì)量，雖然進行了閱讀，但沒有學(xué)到真正有用的知識。

（三）高職院校書香校園精神文化建設(shè)價值弱化

目前高職院校大學(xué)生思想開放，追求個性獨立，其思想還不夠成熟，對事物的看法過于膚淺，不能長遠考慮問題。大學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣也是如此，在閱讀時過于注重視覺感受和閱讀方式潮流，而不是真正有內(nèi)涵的知識，導(dǎo)致其精神價值觀念較弱。

（四）缺乏健全的高校書香校園建設(shè)制度

任何事物的發(fā)展都需要遵循一定發(fā)展規(guī)律，良好的書香校園文化建設(shè)需要遵循一定的規(guī)章制度，只有這樣才能促進書香校園建設(shè)的健康發(fā)展。書香校園文化建設(shè)制度先行，可有效保障學(xué)校書香校園文化建設(shè)，給學(xué)校書香香園建設(shè)指明方向。

五、高職院校微文化書香校園建設(shè)的對策建議

（一）完善制定“書香校園”發(fā)展規(guī)劃及制度方案

書香校園建設(shè)必須在科學(xué)合理的制度下才能健康發(fā)展，缺乏制度的發(fā)展，是漫無目的的。高校應(yīng)通過不斷完善和健全書香校園文化制度，規(guī)劃書香校園文化建設(shè)發(fā)展方向，為學(xué)校書香香園文化建設(shè)提供政策支持，從而不斷提升學(xué)校文化內(nèi)涵，打造良好的閱讀氛圍。

（二）為“書香校園”建設(shè)提供好的閱讀氛圍及閱讀環(huán)境

良好的閱讀氛圍可有效帶動學(xué)生進行閱讀，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹立終身閱讀的意識。這需要學(xué)校提供一定的政策支持，加大學(xué)校書香校園文化宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)、班級QQ群、講座、文化墻等多方面、多渠道進行宣傳，營造一個充滿書香氣息的校園文化。

（三）注重新時代閱讀方式的改變，積極探尋網(wǎng)絡(luò)及電子書籍閱讀發(fā)展路徑

社會科學(xué)進步明顯，這大大改變了人們的生活方式，學(xué)校應(yīng)當(dāng)有效利用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)手段，吸引學(xué)生的興趣，將電子工具運用到大學(xué)生日常閱讀之中。并建立學(xué)校書香校園文化推廣平臺，定期為學(xué)生推廣“高質(zhì)量”的知識信息，讓學(xué)生快速了解和掌握這些信息。例如利用學(xué)校校園廣播，定期為學(xué)生播放最新有用的信息，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)最新知識。

（四）充分發(fā)揮校圖書館在“書香校園”建設(shè)中的基礎(chǔ)保障作用

圖書館是學(xué)校知識的寶庫，現(xiàn)在幾乎每個高校都已經(jīng)建立電子書籍，并形成了自己的書籍庫，供學(xué)生進行閱讀。學(xué)校在建設(shè)書香校園文化時應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，利用其龐大的數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校校園文化建設(shè)提供堅實的后勤保障，定期舉辦一些讀書交流活動，吸引學(xué)生參與到閱讀行列之中，滿足學(xué)生對不同知識文化的需求。

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