劉雪

摘要：初中英語階段的教學(xué)主要目的是培養(yǎng)同學(xué)們的聽、說、讀、寫能力，這幾個方面都非常重要缺一個都不行。筆者結(jié)合牛津譯林版《英語》教學(xué)實例，闡述在初中英語課堂教學(xué)中運用課堂技巧培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣。

關(guān)鍵詞：初中英語 ;課堂技巧 ;培養(yǎng); 興趣

中圖分類號：H319.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）02-0160-01

Abstract： the primary purpose of junior middle school English teaching is to cultivate students' listening， speaking， reading and writing skills， which are very important in the absence of a. Based on the teaching example of English by Oxford yilin edition， the author expounds the application of classroom skills to cultivate junior high school students' interest in learning English in the classroom teaching of junior high school English.

Key words： junior high school English; classroom skills; cultivate; interest

1? 引言

對同學(xué)們來說他們喜歡的是感興趣的東西，只有感興趣才會好奇才會進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)。特別是在初中英語教學(xué)中，教師想要同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)感興趣，就要想辦法來激發(fā)出他們的興趣，教師需要在教學(xué)中運用多種課堂教學(xué)技巧來吸引同學(xué)們的注意力。

2? 注重教態(tài)

在課堂教學(xué)中教師很容易忽視自己的教態(tài)，而實際上教師的一舉一動一言一行都被同學(xué)們看在眼中記在心上。教師舉手投足間都要自然不扭捏，應(yīng)表達(dá)出對學(xué)生的喜愛關(guān)心信任和期待。我在上英語課時常常走下講臺到學(xué)生當(dāng)中去，運用巡堂教學(xué)使學(xué)生有一種親切感，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，充分利用45分鐘，讓學(xué)生在課堂上動口動手動腦，發(fā)揮學(xué)生的多種感官的作用，引導(dǎo)每一個學(xué)生參與到語言實踐中來。

3? 注重板書藝術(shù)

板書是課堂教學(xué)中必不可少的輔助手段，雖然它信息量小又沒有聲音圖像等缺點，但板書依然有它獨特的魅力。教師每節(jié)課都應(yīng)精心設(shè)計板書，利用彩色粉筆做出標(biāo)識引起同學(xué)們的注意做好筆記。板書精煉科學(xué)教師書寫整潔流利，學(xué)生似在欣賞一幅美術(shù)作品，在欣賞中還輕松學(xué)到了知識。

4? 正確掌握語音語調(diào)

初中英語教師授課過程中，教讀時要注意語音語調(diào)給聽課人塑造各種聽覺形象，對于初中生來說優(yōu)美的語音語調(diào)會讓他們萌生想學(xué)好英語的念頭。如要求同學(xué)們干什么時用Please或Will you please？，在請求時用Could you？等語氣顯得委婉禮貌。語速要適中快慢相間，同學(xué)們就會處在緊張興奮之中，對英語的學(xué)習(xí)會更加有趣。

5? 教學(xué)情景要有趣

在教學(xué)過程中插入一些與課文有關(guān)的情景活動會更加吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)，例如在學(xué)習(xí)七年級下冊問路的課文中，老師可以在學(xué)生兩人一組練習(xí)對話的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自編一些小對話在班上表演，如讓學(xué)生扮成警察站在教室的前面，其他同學(xué)是行人上來問路。教師還可以事先做幾塊牌子標(biāo)出某些地點：Sunshine Middle School，Sunshine Zoo，Sunshine Garden，Supermarket等，讓一些同學(xué)站起來舉著牌子其他同學(xué)來做問路的練習(xí)。Could you tell me the way to the Sunshine Middle School， please？ Exerse me， where is the Sunshine Zoo？ 等等。這樣既鞏固了所學(xué)的知識又鍛煉了學(xué)生的聽說能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了加強(qiáng)。

6? 發(fā)揮學(xué)生的主體地位

英語教學(xué)過程中學(xué)生才是課堂的主體，教師要充分調(diào)動他們的積極性，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)，在八年級下Unit 5 Good manners 的Welcome to the unit的教學(xué)中，教師呈現(xiàn)書本中的圖片Doing the right things并提問學(xué)生：Which things can we do in public places？ We have to obey traffic rules.We must keep quiet in the library.等等。讓同學(xué)們討論他們在公眾場合中哪些事能干哪些不能干，步步引導(dǎo)喚起同學(xué)們的求知欲。讓他們敢于在課堂中大膽地開口說英語，能自由表達(dá)加強(qiáng)英語口語的組織能力，找回自信發(fā)揮出他們的主體地位。

7? 把游戲、小表演帶入課堂

游戲是同學(xué)們非常喜歡的一種教學(xué)手段，它能讓英語課堂充滿生機(jī)和活力，根據(jù)調(diào)查初中生注意力集中的時間只能維持20分鐘左右，教師可以在學(xué)習(xí)新知后鞏固操練時融入游戲最佳，同學(xué)們學(xué)習(xí)了新知利用游戲來操練鞏固。在八下U2的welcome to the unit一課中教師出示了這六幅圖讓同學(xué)們猜測是什么地方，它們分別有什么特別之處。課堂中來一個角色體驗游戲：讓同學(xué)們在這些圖中想象自己正在此次游玩，自己的心情如何？遇到外國游客該如何與人交流？在游戲中可以展開想象有種身臨其境之感。最后在鞏固操練中為了讓同學(xué)們的情緒高漲，教師可以再設(shè)計一個有趣的游戲?qū)⑼瑢W(xué)們在課堂中的學(xué)習(xí)興趣再燃燒起來，在游戲過程中要顧及到每個同學(xué)，如開火車時請個交通警察站崗指揮路線，火車會倒退轉(zhuǎn)彎等，這需要每個同學(xué)高度集中生怕不注意火車開到自己這里。初中生對于這樣的游戲圖的是新奇新鮮。也可以鼓勵同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容在課外自編一些短劇進(jìn)行表演。這樣的課堂活動學(xué)生們非常喜歡，學(xué)習(xí)英語的積極性更加高漲，增加了他們的參與意識，使他們的表現(xiàn)欲得到了充分發(fā)揮。

8? 總結(jié)

總之在初中英語教學(xué)中掌握并運用課堂教學(xué)技巧，使課堂有更大的成就感，將會使更多的學(xué)生喜愛英語，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性會越來越高，從而更加堅定其學(xué)好英語的信心和決心，大幅度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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