孫翠翠

新時(shí)代的到來(lái)意味著企業(yè)、人民、生活都需要進(jìn)行新的調(diào)整和升級(jí)，就黨員而言，需要進(jìn)行教育工作，不斷豐富黨員的知識(shí)，提高黨員的能力，使其能夠更好地為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。

一、全面提升黨員教育工作質(zhì)量的意義

全面提升黨員教育工作質(zhì)量對(duì)于企業(yè)和個(gè)人都具有積極作用。一方面可以為黨員今后的發(fā)展提供相應(yīng)的基礎(chǔ)，促進(jìn)黨員綜合素質(zhì)的發(fā)展;另一方面能夠運(yùn)用黨員的力量來(lái)促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的共同進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。

（一）全面提升黨員教育工作質(zhì)量是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)要求

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)的開(kāi)拓者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，起著重要的作用。黨的純潔性是黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，提高人民幸福感的重要力量，如果黨失去了自身的純潔性，是不可能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，帶領(lǐng)人民走向光明的。黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨的中流砥柱，具有不可替代的作用，提高黨員自身的素質(zhì)，提升黨員教育工作，切實(shí)將工作落到實(shí)處，能夠?yàn)槿鎻膰?yán)治黨提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為一切治黨工作的展開(kāi)提供良好的環(huán)境和路徑。

（二）全面提升黨員教育工作質(zhì)量是提升黨員個(gè)人素質(zhì)的重要途徑

黨員是普通人民的標(biāo)槍和榜樣，其自身的素質(zhì)深深影響著普通人民的行為和活動(dòng)。提升黨員教育工作質(zhì)量不僅能夠凈化黨員內(nèi)部，歸還黨員一個(gè)干凈的環(huán)境，為其發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍;也可以提高黨員個(gè)人自身的素質(zhì)，幫助一些黨員將自身的不良習(xí)慣、錯(cuò)誤做法進(jìn)行解決和改善，不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，豐富自己的精神世界，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

（三）全面提升黨員教育工作質(zhì)量是適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的必然選擇

進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)很多方面發(fā)生了翻天覆地的變化，而面對(duì)這樣的情形，全面提升黨員的教育工作質(zhì)量顯得尤為重要。黨員是新時(shí)代的組織力量，只有黨員自身具有教育意識(shí)，能夠不斷提高工作質(zhì)量，才可以激發(fā)黨組織的活力，讓更多的黨員愿意為社會(huì)服務(wù)，從而鞏固長(zhǎng)期執(zhí)政的基礎(chǔ)。黨自從成立以來(lái)，就一直肩負(fù)著復(fù)興民族的偉大使命，這樣的使命只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能夠完成，因此提升黨員教育工作質(zhì)量是必然選擇，是適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的必然選擇。

黨員教育工作是黨建的基礎(chǔ)性工作和經(jīng)常性工作。自從黨的十八大以來(lái)，就把黨員的教育工作放在了突出位置。并認(rèn)為黨員教育工作質(zhì)量的提高，有利于提高黨員自身素質(zhì)，提高黨員隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，推動(dòng)從嚴(yán)治黨工作的不斷深入和開(kāi)展。

二、全面提升黨員教育工作質(zhì)量的困惑

黨員教育工作質(zhì)量固然重要，但在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)在運(yùn)用管理方式、管理思維、管理能力上還有待進(jìn)一步地加強(qiáng)和提高。

（一）在全面提升黨員教育工作質(zhì)量過(guò)程中，管理方式與客觀條件的矛盾

加強(qiáng)對(duì)黨員的教育工作，提高黨員教育工作質(zhì)量有利于保持黨的先進(jìn)性，有利于增強(qiáng)黨員對(duì)黨的忠誠(chéng)度和依賴(lài)感。但在現(xiàn)實(shí)過(guò)程中，黨員管理方式和客觀條件之間存在一定的矛盾。很多管理方式?jīng)]有按照一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則來(lái)開(kāi)展教育工作，提高工作質(zhì)量，而只是根據(jù)需要達(dá)到的目標(biāo)。

分公司黨員隊(duì)伍人數(shù)多，工作性質(zhì)決定每名黨員都是單兵作業(yè)、分布散、傳統(tǒng)黨員教育形式很難聚集;個(gè)別黨員黨性意識(shí)淡薄，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高、思想認(rèn)識(shí)不到位、敷衍應(yīng)付走過(guò)場(chǎng)。未能考慮實(shí)際的客觀條件而采取的管理方式只是“曇花一現(xiàn)”，并不能夠起到實(shí)際的作用，甚至還可能會(huì)阻礙黨員教育工作質(zhì)量的提升。

（二）在全面提升黨員教育工作質(zhì)量過(guò)程中，管理思維與員工素質(zhì)的矛盾

好的黨員團(tuán)隊(duì)是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的奠基石，是促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的助力石。公司黨員人數(shù)較多，但素質(zhì)高低有分、能力區(qū)別有限。如果在管理上仍然采取統(tǒng)一思維，而未根據(jù)黨員素質(zhì)進(jìn)行改進(jìn)，那么其結(jié)果是難以提升黨員教育工作質(zhì)量。從分公司黨員素質(zhì)來(lái)看，是存在很大差異的;有的黨員以身作則、不忘初心;有的黨員從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是;有的黨員積極性不高、工作懈怠。如果僅按照傳統(tǒng)管理思維來(lái)教育，對(duì)所有的黨員一視同仁，不能夠真正地提高每一位黨員的自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。

（三）在全面提升黨員教育工作質(zhì)量過(guò)程中，管理能力與新時(shí)代要求存在差距

一名黨員就是一面旗幟。新時(shí)代黨員教育工作成效最終要體現(xiàn)在黨員的思想行動(dòng)上，黨員隊(duì)伍理想信念堅(jiān)定、能力素質(zhì)過(guò)硬，黨就擁有無(wú)比強(qiáng)大的力量，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)無(wú)往而不勝。每名黨員，要充分發(fā)揮先鋒模范作用，既把平凡崗位當(dāng)作“魔刀石”，又把重大任務(wù)當(dāng)作“試金石”，不忘初心、牢記使命，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒。從企業(yè)中黨員的能力來(lái)看，其和現(xiàn)實(shí)所需要的能力是存在一定差距的。比如：有的黨員一直沉溺在過(guò)去的成就中，難以自拔，很難投入新的工作和活動(dòng);還有的黨員不愿意聯(lián)系實(shí)際，總是異想天開(kāi)，不從人民生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)。因此需要根據(jù)黨員和企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃，利用教育逐漸提高黨員的管理能力，縮小其能力與現(xiàn)時(shí)代要求之間的差距。

三、全面提升黨員教育工作質(zhì)量的措施

黨員教育工作質(zhì)量是從嚴(yán)治黨的主要內(nèi)容、是提高黨員素質(zhì)的關(guān)鍵抓手、是適應(yīng)新時(shí)代的必然要求，因而解決黨員教育工作質(zhì)量中的問(wèn)題勢(shì)在必行。

（一）強(qiáng)化教育管理力度，提升黨員的能力素質(zhì)

黨員能力素質(zhì)的提高才能夠促進(jìn)個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展。提升黨員教育工作質(zhì)量，可以從強(qiáng)化教育管理力度出發(fā)。首先，企業(yè)需要制定相應(yīng)的管理政策，為教育管理提供強(qiáng)有力的保障;其次，每個(gè)部門(mén)需要加強(qiáng)教育管理，制定相應(yīng)的規(guī)章表彰，并根據(jù)黨員的情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，在條件允許的情況下，組織相應(yīng)的監(jiān)督小組，對(duì)黨員教育工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和審查;再次，黨員需要加強(qiáng)對(duì)自身的管理，運(yùn)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律己、以身作則，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和提高自己的學(xué)習(xí)能力，比如企業(yè)可以制定一套完整的制度，對(duì)黨員的教育工作質(zhì)量進(jìn)行考核，并按照相應(yīng)的條款內(nèi)容安排黨員后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)，最后，要堅(jiān)持聯(lián)系群眾的原則，每周可開(kāi)展群眾活動(dòng)日，讓黨員和其他員工進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

（二）強(qiáng)化獎(jiǎng)懲機(jī)制建設(shè)，調(diào)動(dòng)黨員的積極性自律性

教育對(duì)人的發(fā)展具有重要意義，能夠起到改造人、塑造人的作用。而斯金納提出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以強(qiáng)化好的行為，同時(shí)也可以減少不好的行為。面對(duì)黨員的教育工作質(zhì)量問(wèn)題，可以加強(qiáng)獎(jiǎng)懲機(jī)制的建設(shè)，充分利用正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化來(lái)對(duì)黨員的意識(shí)和行為進(jìn)行規(guī)范，使其能夠達(dá)到新時(shí)達(dá)要求的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，結(jié)合獎(jiǎng)懲機(jī)制，不斷提高黨員的積極性和自律性，每位黨員能夠看到自身的不足和缺點(diǎn)，并結(jié)合相應(yīng)的措施進(jìn)行改善和解決。比如：每個(gè)月末對(duì)黨員的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，并按照一定的參考內(nèi)容對(duì)表型優(yōu)異的黨員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，相反也會(huì)對(duì)有所倦怠的黨員進(jìn)行批評(píng)和指正;同時(shí)還可以安排和組織一些活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)黨員的熱情和積極性。

（三）強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)黨員的自豪感榮譽(yù)感

能夠成為一名黨員是普通群眾所向往的，而黨員自身所具備的能力和素質(zhì)應(yīng)該比普通群眾更高。第一，黨員需要具備正確的社會(huì)主義意識(shí)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、堅(jiān)決同一切違反黨的行為做斗爭(zhēng)、堅(jiān)定不移地為人民服務(wù);第二，黨員應(yīng)該堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自身的能力和學(xué)識(shí)，不斷用知識(shí)武裝自己，用實(shí)踐提高自己，使自己成為好黨員。在改善黨員教育工作質(zhì)量的問(wèn)題上，需要發(fā)揮榜樣模范作用，運(yùn)用榜樣原則，進(jìn)一步啟發(fā)大量黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓這些黨員能夠轉(zhuǎn)變自己的觀念，改善自己的狀況，全心全意地進(jìn)行學(xué)習(xí)和全心全意地為人民和企業(yè)服務(wù)。

每一位黨員都是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的先行者，是普通群眾的榜樣和模范，在其生活、工作中發(fā)揮著自己價(jià)值。而在教育工作質(zhì)量上卻存在著很多問(wèn)題，只有將這些問(wèn)題一一解決，只有不斷提高黨員的綜合素質(zhì)，才能夠真正地將黨員的領(lǐng)頭作用發(fā)揮出來(lái)，為國(guó)家的偉大復(fù)興事業(yè)助力。