吳婷婷

摘要：建設(shè)一支對黨忠誠、堪當(dāng)重責(zé)、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍，是通信行業(yè)國企實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。本文從“選、育、用、留”四個(gè)方面，對如何構(gòu)建通信行業(yè)國企優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍培養(yǎng)體系進(jìn)行了分析思考并提出對策建議。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀年輕干部;培養(yǎng);體系

習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人，這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計(jì)。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國家長治久安的重大戰(zhàn)略任務(wù)。對當(dāng)下的通信行業(yè)國企而言，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展需要，建設(shè)一支對黨忠誠、堪當(dāng)重責(zé)、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍是一個(gè)刻不容緩又任重道遠(yuǎn)的課題。如何為通信行業(yè)國企中青年人才成長創(chuàng)造有利條件、營造良好氛圍，筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，就通信行業(yè)國企優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)體系建設(shè)提出對策建議。

一、培養(yǎng)體系主旨

將堅(jiān)定理想信念與提高專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合、開拓視野格局與聚焦生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合、理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，通過推進(jìn)優(yōu)秀中青年管理人才體系化培養(yǎng)培訓(xùn)，為通信行業(yè)國企持續(xù)、健康發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

二、人才培養(yǎng)體系架構(gòu)

從“選、育、用、留”四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)建人才培養(yǎng)體系。

（一）培養(yǎng)對象的選拔

堅(jiān)持組織主導(dǎo)，廣泛聽取群眾意見，采取民主推薦與公開遴選相結(jié)合的方式多渠道、多層次發(fā)現(xiàn)人才，重點(diǎn)圈定一批認(rèn)同企業(yè)文化、政治思想進(jìn)步、綜合素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)績表現(xiàn)突出、具備良好發(fā)展?jié)摿η胰罕娬J(rèn)可度高的優(yōu)秀人才，以名單制管理方式集中培養(yǎng)。為適應(yīng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，通信行業(yè)國企將注重吸納一定數(shù)量的年輕人才苗子（35歲及以下優(yōu)秀青年員工）作為中長期培養(yǎng)對象。

培養(yǎng)對象的選拔從干部畫像推薦、年度測評推薦、各直屬單位擇優(yōu)選拔及推薦產(chǎn)生。

1. 360?系統(tǒng)測評及干部畫像推薦

結(jié)合年度綜合考評開展優(yōu)秀年輕干部的系統(tǒng)測評推薦，同時(shí)結(jié)合干部畫像開展優(yōu)秀年輕干部的談話推薦。綜合考慮系統(tǒng)測評推薦率、干部畫像談話推薦率等各維度推薦情況、必要崗位歷練、履職廉政情況等因素，經(jīng)研判進(jìn)入優(yōu)秀年輕干部庫。

2.各直屬單位擇優(yōu)選拔及推薦

各單位給予一定的推薦名額，在年齡為35歲及以下考評優(yōu)秀的青年員工中，擇優(yōu)推薦人選進(jìn)入優(yōu)秀年輕干部庫。

（二）培養(yǎng)方式及內(nèi)容

1.舉辦優(yōu)秀年輕干部青干班

以每半年為一個(gè)周期，以“政治建設(shè)+素質(zhì)培養(yǎng)+技能提升”為主體架構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃人才培訓(xùn)課程內(nèi)容，整合內(nèi)外部優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，搭建完整的優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)體系，對優(yōu)秀年輕干部從事管理崗位或核心崗位工作進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)賦能培訓(xùn)。

（1）政治建設(shè)

特訓(xùn)班在培訓(xùn)周期內(nèi)，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，按照新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)和忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)囊?，圍繞“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、保持優(yōu)良作風(fēng)”等主題，組織學(xué)員參加革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、道德大講堂等學(xué)習(xí)活動(dòng)，對學(xué)員常態(tài)化、系統(tǒng)性開展政治教育。

（2）素質(zhì)培養(yǎng)

圍繞加快“三個(gè)轉(zhuǎn)型”（產(chǎn)品轉(zhuǎn)型、渠道轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型）、提升“三個(gè)能力”（網(wǎng)絡(luò)競爭、IT支撐、企業(yè)治理）開展系列培訓(xùn)，對學(xué)員開展管理綜合素質(zhì)、管理技能賦能培訓(xùn)鍛煉，提高學(xué)員戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新發(fā)展能力，加快知識(shí)更新，拓寬工作思路。

（3）技能提升

特訓(xùn)班學(xué)員為增強(qiáng)履職本領(lǐng)，按照培養(yǎng)方向，積極參加專業(yè)線組織的新思維、新知識(shí)、新技能提升培訓(xùn)。培訓(xùn)由專業(yè)線以能力標(biāo)準(zhǔn)體系為標(biāo)尺，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際需要，迭代調(diào)整更新培訓(xùn)內(nèi)容;以專業(yè)能力認(rèn)證考核為抓手，按所屬專業(yè)線分為市場班、支撐班、職能班，檢驗(yàn)評估學(xué)員技能提升水平。具體內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時(shí)下熱點(diǎn)及實(shí)際需要確定，如，面向全員的培訓(xùn)內(nèi)容：IT能力、創(chuàng)新思維、互聯(lián)網(wǎng)思維等;面向創(chuàng)新業(yè)務(wù)領(lǐng)域人才的培訓(xùn)內(nèi)容：418人才工程、大物云移智等;面向市場線人才的培訓(xùn)內(nèi)容：渠道轉(zhuǎn)型、新零售、觸點(diǎn)與社會(huì)化合作等;面向支撐線人才的培訓(xùn)內(nèi)容有：5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云網(wǎng)一體等;面向職能線人才的培訓(xùn)內(nèi)容：人文社科類知識(shí)等。

2.推行“上掛下派”和項(xiàng)目制鍛煉制度

梳理優(yōu)秀年輕干部履歷，加大崗位交流力度。

（1）“上掛”鍛煉：向上選調(diào)長期在基層工作的優(yōu)秀年輕干部到上級(jí)單位拓寬視野，并通過導(dǎo)師制開展“傳幫帶”，提升統(tǒng)籌全局能力。其中，導(dǎo)師由相應(yīng)單位正副職、專家人才擔(dān)任。

（2）“下派”鍛煉：向下選派基層經(jīng)驗(yàn)不足的優(yōu)秀年輕干部到市場前沿、基層單位增長才干，提升實(shí)際經(jīng)營工作的管理能力。

（3）項(xiàng)目制鍛煉：平級(jí)調(diào)整業(yè)績優(yōu)異的優(yōu)秀年輕干部到困難單位和急難險(xiǎn)重任務(wù)中錘煉摔打，提升把握重點(diǎn)和駕馭困難局面的能力，同時(shí)對專業(yè)經(jīng)歷單一、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕干部，通過項(xiàng)目制有目的有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉，拓寬專業(yè)面提升操盤能力。

通過推進(jìn)優(yōu)秀年輕干部崗位交流，為人才履歷“補(bǔ)短板”，全面提升優(yōu)秀年輕干部的攻堅(jiān)信念和履職能力。

（三）人才使用

進(jìn)一步加大優(yōu)秀年輕干部使用力度，對在困難艱苦地區(qū)和扶貧攻堅(jiān)崗位埋頭苦干、成績顯著的優(yōu)秀年輕干部優(yōu)先提拔使用;對在培養(yǎng)體系實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的綜合能力強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干部群眾評價(jià)好的優(yōu)秀年輕干部，優(yōu)化成長路徑，加快提拔使用。

（四）人才動(dòng)態(tài)管理

1.積分制管理

通過積分制對優(yōu)秀年輕干部進(jìn)行跟蹤、培養(yǎng)、評優(yōu)、淘汰等。積分制主要包含中青班成績、“上掛下派”及項(xiàng)目制的完成情況、年度綜合考評情況等途徑獲得積分。

（1）中青班積分：優(yōu)秀年輕干部在規(guī)定的培訓(xùn)周期內(nèi)修完課程體系全部內(nèi)容，獲得積分。培訓(xùn)積分主要由培訓(xùn)組織單位、授課老師評估及學(xué)員間互評三部分組成。組織單位按當(dāng)期、累計(jì)分別統(tǒng)計(jì)學(xué)員的個(gè)人積分，滾動(dòng)通報(bào)積分等級(jí)。

（2）“上掛下派”積分：優(yōu)秀年輕干部在“上掛下派”中，根據(jù)日常表現(xiàn)及任務(wù)完成情況獲得積分。其中，“上掛”由導(dǎo)師進(jìn)行評分，“下派”由掛職單位進(jìn)行評分。

（3）項(xiàng)目制積分：優(yōu)秀年輕干部在項(xiàng)目制鍛煉中，根據(jù)日常表現(xiàn)及任務(wù)完成情況獲得積分。若擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由項(xiàng)目牽頭部門進(jìn)行評分;若擔(dān)任項(xiàng)目成員，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行評分。

（4）年度綜合考評積分：優(yōu)秀年輕干部在年度綜合考評中，根據(jù)年度綜合考評等級(jí)獲得積分。

2.名單制管理

對進(jìn)入培養(yǎng)對象池的優(yōu)秀年輕干部實(shí)行名單制管理，1人1檔，建立人才培養(yǎng)基礎(chǔ)信息和成長信息檔案，對“三齡兩歷”（年齡、工齡、黨齡、學(xué)歷、履歷）等基礎(chǔ)信息進(jìn)行審核，對積分信息進(jìn)行記錄，充分掌握優(yōu)秀年輕干部各方面情況，用于針對性培養(yǎng)、歷練和使用。

3.動(dòng)態(tài)管理

以積分制為基礎(chǔ)，多維度評估優(yōu)秀年輕干部的個(gè)人表現(xiàn)，實(shí)施跟蹤培養(yǎng)和定期分析，落實(shí)動(dòng)態(tài)管理。對積分不達(dá)標(biāo)的人才，及時(shí)調(diào)整退出，實(shí)現(xiàn)管理人才優(yōu)勝劣汰，保證隊(duì)伍“一池活水”，推動(dòng)優(yōu)秀年輕干部脫穎而出，確保通信事業(yè)后繼有人。

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