袁垚

摘? 要：在新課程改革的社會背景之下，國家越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展。各個學校積極落實新課程改革對每個學科的教學要求。為了解新課程改革背景下高中英語學科的落實情況，本文選取高一的英語寫作教學作為切入點展開研究。首先簡析詞匯教學法對開展高一英語寫作教學的作用，其次對更好地推動詞匯教學法在高一英語寫作教學的有效應用進行策略探討，以供相關人士參考。

關鍵詞：詞匯教學法;高一英語;寫作教學;應用;策略探討

引言：

隨著新課程改革的進程不斷深入，學校也應該積極結合自身的發(fā)展情況，加大力度探索更適合高中學校開展英語寫作教學的有效方法，以便達到更好的高中英語寫作教學效果。因此，學校應該積極將詞匯教學法應用到高一英語寫作教學中。一方面這能夠更好反映該學校積極響應新課程改革要求，不斷結合實際教學情況完善高一英語寫作教學模式。另一方面，這也能夠進一步推動高一英語教師在教學活動中探索出更有效的寫作教學方法，以便提高高一英語寫作課程的教學效果和教師英語教學水平，進而更好地推動高一英語寫作教學的有效開展。

一、簡析詞匯教學法對開展高一英語寫作教學的作用

（一）有利于推動傳統(tǒng)高一英語寫作教學模式的創(chuàng)新

在當前高一的寫作教學過程中，部分的學校會應用詞匯教學法來開展有效的高一英語寫作教學。因此，詞匯教學法有利于推動學校積極、主動去創(chuàng)新傳統(tǒng)的高一英語寫作教學模式，有利于進一步推動高一英語寫作教學的整體發(fā)展。例如，在人教版高一必修一的Unit1的Friendship專題寫作教學過程中，高一教師可以通過詞匯教學法不斷完善傳統(tǒng)的高一英語寫作教學模式[1]。一方面，詞匯教學法能夠借助引入常用的詞匯誦寫讀的教學方式，沖擊傳統(tǒng)寫作的模式。傳統(tǒng)的寫作教學模式主要以指導學生寫為主，而在高一的寫作教學過程中教師極少會涉及到關于誦讀方面的教學方法。另一方面，在新課程改革的要求下詞匯教學法也得到了進一步的完善和提升。因此，在高一英語寫作教學過程中教師積極應用詞匯教學法，這將有利于帶動傳統(tǒng)的高一英語寫作模式的創(chuàng)新，有利于推動高一英語寫作教學課堂的有效開展。

（二）有利于引導學生積累更豐富的高一英語寫作詞匯

詞匯教學法有利于拓寬高一英語寫作教學的途徑，引導高一學生學習和積累更豐富的英語寫作詞匯。例如，在人教版必修一Unit4的Earthquakes專題的寫作，詞匯教學法能夠在實際的高一英語教學課堂活動中，引導學生學習更多的寫作詞匯[2]。一方面，詞匯教學法能夠通過誦寫讀等方式，來進一步引導學生結合寫作教學內容去學習更多寫作常用的詞匯搭配，以便更好達地到提高高一學生的英語寫作能力教學目的。因此，詞匯教學法不僅能夠在一定程度上拓寬高一英語寫作教學的途徑，還能進一步引導學生學習更豐富的英語寫作詞匯。

二、為推動詞匯教學法在高一英語寫作教學的有效應用出謀劃策

（一）積極引入詞匯教學法，重視培養(yǎng)學生英語寫作能力

在高一英語教學過程中，詞匯教學法主要應用于提高學生寫作詞匯能力教學環(huán)節(jié)。因此，為了進一步推動當前詞匯教學法在高一英語寫作教學中的有效應用，學校可以通過在高一每個單元的寫作教學環(huán)節(jié)中積極應用詞匯教學法的教學方式，開展有效的英語寫作教學。例如，在人教版必修一Unit3的Tracel journal教學過程中，高一教師可以通過詞匯教學法中的詞根教學法，引導學生學習更多關于旅途方面的詞匯，不斷提高學生積累更多與旅游、旅途相關聯(lián)的單詞，以便更好地達到增加學生寫作詞匯量的教學目的。因此，在當前人教版高一的英語寫作教學過程中，教師積極在實際的寫作教學活動中應用詞匯教學法的讀寫方法、詞根詞匯學習方法等方法，加強培養(yǎng)學生寫作能力，這有利于推動高一英語寫作教學的有效發(fā)展。

（二）完善寫作教學環(huán)節(jié)的安排，鞏固英語寫作教學成果

當前詞匯教學法不僅僅應用于高一英語寫作課程教學課堂，還能夠應用于英語寫作教學的課后復習環(huán)節(jié)。在課后英語寫作方法的復習和鞏固環(huán)節(jié)，詞匯教學法也能夠發(fā)揮重要作用。例如，在人教版必修一的生活習慣專題的寫作教學過程中，教師在講解完該類文章的寫作技巧和內容安排后，會另外下發(fā)優(yōu)秀的寫作論文供學生參考，并且還會布置相應的背誦范文任務，以便更好地鞏固學生在寫作課堂上所學到的知識。在背誦范文的過程中，教師會引導學生結合詞匯教學法中的音標教學法去拼寫單詞，加快學生記憶寫作詞匯的效率。

三、結束語

綜上所述，隨著新課程改革的進一步發(fā)展，教師在高一英語寫作教學中應用詞匯教學法的程度越來越高。為進一步落實新課程改革對高一英語寫作教學的要求，我們仍需要重視詞匯教學法對開展人教版高一英語寫作教學的作用，不斷創(chuàng)新英語寫作教學方式，以便有效開展高一英語寫作教學。

參考文獻：

[1]秦毅.詞塊法在高中英語寫作教學中的實踐與運用[J].基礎教育參考，2019，000（007）：43-45.

[2]吳婷. 詞塊教學法在高中英語寫作中的應用研究[J]. 校園英語，2019（7）.