摘 要：突如其來的新冠病毒，影響著人們生活的方方面面，甚至可以說是顛覆了人們很多的傳統(tǒng)生活方式，這種顛覆也波及到了教育行業(yè)，由于小學體育課程的特殊性，其影響更加凸顯，在疫情的背景下，需要創(chuàng)新教學模式，特別是對學生成長具有重要作用的大課間體育教學活動，更需要在這樣特殊的環(huán)境背景下，進行相應的教學創(chuàng)新，才能發(fā)揮其育人價值，提升教學實效性。本文圍繞疫情期間體育教學課堂如何創(chuàng)新展開論述。

關鍵詞：疫情;小學體育;大課間;創(chuàng)新

引言

在南昌師范附屬實驗小學教學多年，深知小學體育課程對于學生成長至關重要，疫情期間，學校體育課程受到一定的影響，在復課之后，疫情對體育教學的影響依舊存在。如何在這樣的特殊時期上好體育課，如何進行大課間活動都是擺在體育教師面前的難題，這時我們通過課堂創(chuàng)新，提升體育課堂的育人效果。

一、對課程時間進行創(chuàng)新安排

復學之后，學校要審視原先體育課程上課時間安排，看是否有存在年級或者班級交叉的授課時間，如果有這種情況，學校要進行重新時間規(guī)劃，應該注意體育課程的時間安排，要以學校統(tǒng)一規(guī)劃各年級、各班的體育課程時間，要做到錯落有致，而且要相得益彰，盡量不要出現(xiàn)時間上的重疊，保證一個活動場地只有一個班級進行體育課程。如果條件較好的學校，可以給各班級制定固定的操作作為上課活動場所，這樣可以避免人員的聚集，建設交叉感染的幾率，保證學生的安全。比如學校可以安排一個時間段，一個班或者兩個班在不同的操場進行體育課程，或者在同一個大操場不同的方位開展體育課程，這樣既能保證體育課按時開展，又能避免交叉感染和人員聚集的問題。

二、課程內容創(chuàng)新

學生在經歷漫長的假期之后，身體各項機能處于一種半休眠的狀態(tài)，體育教師要對此有清醒的認識。根據學生的身體素質，結合課程需要，安排活動量較小的項目作為體育課堂的教學內容，要循序漸進有計劃地開展，幫助學生逐步地恢復機能，進而提高學生的身體素質。首先，在體育課創(chuàng)新中間，教師要注意體育器材的消毒工作，活動場地的消毒工作，并要求學生規(guī)范做好個人衛(wèi)生，做到課后人人洗手，讓學生注意課間適當地補充水分，加衣保暖等工作。同時，要注意學生是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，如果有，應該采取必要的措施，提高整體課堂的安全性。其次，在課程進行中，教師要避開有接觸性課程內容，盡量選擇學生可以單獨完成的一些項目作為課程進展的主要內容。比如這個時候可以選擇花樣跳繩，這種可以單獨完成的體育項目，作為課堂內容，按照教學目標開展相關練習，提高學生的機體機能。在疫情期間，體育課程內容創(chuàng)新的一個要點，就是將健康知識融入到體育課堂之上，教師要針對疫情防治設計或者引入一些鍛煉動作，課堂上進行現(xiàn)場演示，讓學生可以隨時進行鍛煉，同時，提醒學生，在運動時，要量力而行，循序漸進，這樣才能提高自身的身體機能，提高抗病能力。在此基礎上，將疫情防治的知識引入課堂，通過游戲等形式，提高學生對新冠病毒認識，提升學生自我防護意識，進而確保學生在疫情期間的安全。

三、大課間活動創(chuàng)新內容

在疫情背景下，為了增強學生的體能，提高學生抵御疾病的能力，大課間活動作為體育教學一個重要的項目，要有計劃的開展。在開展過程中，教師要注意創(chuàng)新，讓活動安全有序地進行，提高活動的效率。

首先，在大課間活動中，教師應該讓學生與學生之間保持安全距離，一般間隔1.5米，教師按照這個間隔，整理隊形，這樣可以有效防范病毒傳播，既能讓學生有更大的活動空間，又能保證安全，可以說是疫情背景下創(chuàng)新的首要動作。

其次，教師在進行大課間活動時，一定要進行活動之前的熱身運動。這一點非常重要，而且是保證活動有效性的前提條件，也算是一種疫情期間的活動創(chuàng)新。因為之前，很多教師是忽視熱身運動的，覺得熱身運動會占用主題活動時間，影響活動效果，這樣導致的后果是，部分身體條件較差的學生出現(xiàn)不適的情況。在疫情期間，很多學生身體機能沒有完全恢復，必須開展必要的熱身運動，活動筋骨，為下一步活動打好身體基礎。比如教師可以帶來學生開展擴胸運動，讓學生盡量用力將雙臂充分打開，保證動作到位，或者開展指、腕、膝、踝關節(jié)活動，保證每個關節(jié)在熱身運動中活動到位，避免在活動中受傷。

最后，教師要從活動內容入手進行創(chuàng)新，教師要根據疫情這種特殊情況，結合學生的身體素質情況，結合學校實際，開展相關的活動，教師需要引進或者自創(chuàng)一些趣味性強的大課間活動內容，比如與音樂結合創(chuàng)新原地活動內容，如自編操、集體舞。這些活動項目，不僅可以鍛煉學生的身體，而且能放松學生的心情，增加學生參與的興趣，進而提高活動效果。在創(chuàng)新過程中，需要注意的是，在必要的情況下可以讓學生佩戴口罩，但是不能佩戴N95口罩，因為其在學生運動時，會減少氧氣攝入量，這樣會給學生心肺功能帶來不可逆的損傷，如果學生在戶外，而且可以保持一定安全距離，又不是中高風險地區(qū)，可以不用佩戴口罩的，這是我們在實踐中需要注意的。教師要充分利用學生這段戶外活動時間，針對疫情帶來的影響，從內容和形式上進行活動創(chuàng)新，讓其成為提高學生素質的重要途徑。

結語

總之，疫情期間，對于學校體育課程創(chuàng)新勢在必行，教師要通過學習提升自己的教學水平和教學能力，在課程內容以及大課間活動的創(chuàng)新上下功夫，提高體育教學水平，促進學生健康成長，就如習近平總書記教導我們的，提高學生身體素質是體育教學的一項重要的教學任務。

參考文獻

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作者簡介：鄒芬平，出生年月：1984.O1，民族：漢，籍貫：江西萍鄉(xiāng)，最高學歷：本科，職稱：小學高級，研究方向：小學體育，單位：南昌師范附屬實驗小學。