陳世勇

【摘? ? 要】隨著社會(huì)的發(fā)展和人們知識(shí)的增長，人們逐漸認(rèn)識(shí)到體育課的教學(xué)不僅能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此提升體育教學(xué)的有效性至關(guān)重要。本文將針對(duì)如何提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性進(jìn)行分析，提出有效建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育? 教學(xué)有效性? 提高策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.036

體育教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程，在這一教學(xué)過程中教師必須采用一定的教學(xué)手段，從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)選擇教學(xué)組織形式，才能提高體育教學(xué)的有效性。著名的教育家葉圣陶說過：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”以下便是我總結(jié)出的關(guān)于提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的方法。

一、提高學(xué)生對(duì)于體育課程的認(rèn)識(shí)

如今大部分學(xué)校的體育課教學(xué)效果的不明顯，學(xué)校經(jīng)常因?yàn)橐恍┰蚨鴮?duì)學(xué)生的體育課進(jìn)行壓縮和占用，學(xué)生認(rèn)為體育課只不過是一門自由玩耍的課程。這些錯(cuò)誤的觀念造成了如今大家對(duì)于體育課程及體育教學(xué)的不重視，也直接導(dǎo)致了體育課程的教學(xué)效果的下降。所以在進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整措施之前，我們最先做的就是要轉(zhuǎn)變相應(yīng)的思想觀念、樹立正確的體育課程觀念。體育課程作為一門重要科目而應(yīng)該被廣泛重視的原因就在于，這門課程不僅能夠提高了學(xué)生的個(gè)人體質(zhì)和體育素質(zhì)，在上課的過程中也能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、提高競技意識(shí)和培養(yǎng)體育精神。將這些認(rèn)知傳達(dá)給學(xué)生不僅可以改變以往在體育課上散漫、自主的態(tài)度，也可以提升學(xué)生對(duì)體育課程的重視程度，從而大大提高體育課程教學(xué)效果。

二、豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)好的教師是打破傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的，其教學(xué)手段和教學(xué)方法也應(yīng)該是多樣的、豐富的。體育課就像是一個(gè)大舞臺(tái)，不應(yīng)該只拘束于枯燥的“整隊(duì)、報(bào)數(shù)、跑步”，而應(yīng)是豐富、多樣的。教師可以試著采用不同的教學(xué)手段來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同的刺激，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓體育課這個(gè)大舞臺(tái)變得有活力、有生機(jī)，最終取得良好的教學(xué)效果。

1.給予學(xué)生視覺上的刺激。小學(xué)生正處于對(duì)外界事物感知最為敏感的時(shí)期，這時(shí)候給他以圖片或者動(dòng)作上的視覺刺激，有助于其對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣。例如教師在課堂上給學(xué)生操場示意圖，幫助學(xué)生了解體育課的上課地點(diǎn)或上課形式。亦或者教師在上課時(shí)通過優(yōu)雅、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺刺激，激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的興趣。

2.給予學(xué)生聽覺上的刺激。傳統(tǒng)的教學(xué)是通過哨音來給予學(xué)生聽覺刺激，方法太過單一，久而久之學(xué)生就會(huì)覺得枯燥，甚至對(duì)哨音產(chǎn)生抵觸情緒，不利于課堂的管理。教師不妨增加聽覺刺激的方式，比如運(yùn)用音樂、小號(hào)、鼓聲來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生聽覺上的刺激。例如我在教授廣播體操時(shí)并沒有采取傳統(tǒng)的喊節(jié)奏的方式，而是運(yùn)用有節(jié)奏的音樂伴隨教學(xué)。這樣不僅能夠吸引學(xué)生的注意，也可以在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)認(rèn)為多媒體是理論課教師的專屬，其實(shí)體育課也可以運(yùn)用對(duì)媒體教學(xué)。如今的學(xué)生無論是對(duì)于科技的接受度還是學(xué)習(xí)興趣都非常的高，教師可以利用學(xué)生對(duì)于新鮮事物的好奇心，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)一些多媒體課件。比如說幻燈片、視頻、PPT等，可以豐富學(xué)生的視野。這些課件的內(nèi)容可以是有關(guān)于技能學(xué)習(xí)的，或者是有關(guān)于體育常識(shí)的，也可以是體育欣賞方面的，選擇一些具有代表性的畫面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡明的文字顯示，再加上教師生動(dòng)的語言解說，能給學(xué)生留下不小的印象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)。好的課堂氛圍是學(xué)生與教師的持續(xù)互動(dòng)，跟隨教師的思維一步步解決問題。那么怎么在體育課達(dá)到這樣的課堂氛圍呢？這就需要教師設(shè)計(jì)一定的課堂活動(dòng)來達(dá)到與學(xué)生的互動(dòng)。例如在教學(xué)生投擲鉛球時(shí)教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)鉛球比賽：將學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選出一個(gè)投擲距離既遠(yuǎn)，投擲姿勢又優(yōu)美的學(xué)生進(jìn)行比賽，比賽的裁判方是全體未參加比賽的學(xué)生，大家投票決定誰是最厲害的“投球手”。這樣的教學(xué)過程既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)投擲鉛球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，可謂是“一舉三得”，大大地提高了教學(xué)效果。

三、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和思想素質(zhì)

1.教師要為人師表。各種職業(yè)都要求人們要有與該種職業(yè)相適應(yīng)的道德品質(zhì)。作為一個(gè)小學(xué)教師，更要有高尚的品德、正確的政治方向。小學(xué)階段正是學(xué)生價(jià)值觀、世界觀形成的重要階段，一個(gè)好的教師只有具備了正確的三觀才能夠引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生。著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！币簿褪钦f我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，要對(duì)學(xué)生有正確的引導(dǎo)。這也是作為家長把孩子放心交給教師的首要標(biāo)準(zhǔn)，作為教師要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。

2.熟練掌握專業(yè)知識(shí)與技能。一個(gè)合格的體育教師不但要具備較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)掌握一些專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，如：體育心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等。一個(gè)能夠熟練掌握專業(yè)知識(shí)與技能的教師在學(xué)生心中的信服度也會(huì)有所提升，學(xué)生上課的配合度、積極性更是大大提高。當(dāng)然作為一名小學(xué)體育教師還應(yīng)學(xué)習(xí)小學(xué)體育教學(xué)論和教育心理學(xué)，懂得一定的教育的規(guī)律，善于分析不同年齡和性別的學(xué)生生理和心理特征，根據(jù)學(xué)生的生理心理特征進(jìn)行工作，這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，還能提升教學(xué)效果。

3.全面發(fā)展。體育教師這一職業(yè)要求他們具有教學(xué)能力、訓(xùn)練能力、研究能力和組織能力。良好的教學(xué)能力，是提高體育教學(xué)效果的關(guān)鍵。一堂體育課的好壞，通常是取決于組織能力的強(qiáng)弱，這些是體育教師最基本的能力。但一個(gè)好的教師必定是全面發(fā)展的，在具備了以上能力之外，體育教師還應(yīng)該具備對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的能力，了解學(xué)生行為和學(xué)習(xí)情況的觀察能力和敏銳迅速的分析判斷能力，具有了這些能力才能抓住時(shí)機(jī)，采用有效手段和方法進(jìn)行各種教育，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高體育課教學(xué)效果。

總之，提高小學(xué)體育教學(xué)效果的方法數(shù)不勝數(shù)。一個(gè)優(yōu)秀的體育教師必定是善于自我反思，自我總結(jié)的。在反思中進(jìn)步，不斷完善自己的課堂，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，是一個(gè)優(yōu)秀的體育教師所要具備的基本素質(zhì)。此外，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高對(duì)體育的認(rèn)知在體育教學(xué)中是必不可少的，教師不妨將以上的種種運(yùn)用到教學(xué)中去，努力探索出自己的教師生涯道路。

參考文獻(xiàn)

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