王學(xué)容

【摘? ? 要】初中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的的學(xué)科，這就要求在實際的初中物理教學(xué)過程中老師要重視物理實驗的教學(xué)。為了初中物理實驗教學(xué)能夠更加高效、科學(xué)，老師需要擺正教學(xué)觀念，在平時的教學(xué)中不僅要定期更新教學(xué)方式，還要積極的和其他物理老師溝通、交流，推動物理實驗教學(xué)的前進。

【關(guān)鍵詞】初中物理? 實驗教學(xué)? 初步實踐

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.108

物理實驗課程占初中物理課程的很大一部分，在中考物理中占的分值也很大，所以需要學(xué)生要付出大量的時間去努力學(xué)習(xí)、探索各種實驗。當(dāng)然，僅靠學(xué)生的力量和努力是不夠的，還需要老師的幫助和指導(dǎo)。老師在學(xué)生學(xué)習(xí)物理實驗的過程中起著至關(guān)重要的作用。所以，老師必須花很多的時間和精力去研究科學(xué)、有效的教學(xué)策略和手段，爭取為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)物理實驗的設(shè)施條件。另外，老師還要多鼓勵學(xué)生配合老師的教學(xué)工作，在實驗課上多動手操作、實踐，提高學(xué)生動手、動腦的能力，并培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

一、物理實驗教學(xué)的重要影響

前面講到，初中物理最重要的特點就是實驗，在物理課程改革重點提出了老師要善于利用物理來讓學(xué)生理解課本上那些晦澀難懂的理論知識，更高效的學(xué)習(xí)物理?？梢?，物理實驗對于整個物理課程的教學(xué)都產(chǎn)生著重要的影響。

第一，物理實驗教學(xué)很容易就能激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理實驗具有直觀性、生動性等特點，因此物理實驗教學(xué)能夠很容易、很直接的就能吸引到學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生“沉睡”的學(xué)習(xí)物理的興趣。物理實驗是一個鼓勵學(xué)生多動手、動腦思索的一個教學(xué)活動，又加上中學(xué)生正處于一個對新奇事物很好奇的階段，所以在學(xué)生動手實踐，積極探索的過程中，能夠充分滿足學(xué)生的好奇欲，并在這種好奇欲的刺激下讓學(xué)生能對“學(xué)物理難”這種態(tài)度改觀，增強學(xué)生對物理這門學(xué)科的熱愛。

第二，物理實驗教學(xué)有助于學(xué)生將理論知識內(nèi)化為學(xué)生自己的知識。在傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)過程中，很多老師為了省下時間讓學(xué)生多學(xué)點知識，把本應(yīng)該上物理實驗課的時間均出來用到理論知識的講解上面，或者是把實驗作為理論知識給學(xué)生講解，功利的追求學(xué)生的“好成績”，忽視了學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才是最重要的，導(dǎo)致學(xué)生即便是獲得了更多的學(xué)習(xí)理論知識和實驗的時間，也無法真正理解實驗、理論知識，學(xué)生的成績即使提高了，也無法達到一個質(zhì)的提升。而如果老師注重實驗教學(xué)，能夠讓學(xué)生理解相關(guān)的實驗原理，了解實驗中的每個步驟的作用。另外，學(xué)生通過動手操作，有助于學(xué)生牢固記憶各個實驗要點，并且將上課講授的物理理論知識轉(zhuǎn)化成自己的東西。

第三，物理實驗教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。實驗是學(xué)生以后動手實踐、科研的的基礎(chǔ)。在物理實驗教學(xué)中學(xué)生能夠?qū)W到很多實驗技能和操作技巧，比如，學(xué)會讀數(shù)、稱重，并學(xué)會處理、分析各種實驗結(jié)果，還會了解各種實驗的實驗的原理，學(xué)到如何使用實驗器材，以及不同實驗中各種器材的連接方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。另外，一個實驗可能會有很多實驗方案，實驗教學(xué)能夠給予學(xué)生很多思考空間，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新實驗方案的想法，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出各種實驗方案，并通過做實驗來分析、判斷各個實驗方案的優(yōu)缺點，并對各個實驗方案進行總結(jié)、評價，激發(fā)學(xué)生的物理實驗思維和創(chuàng)新能力。

二、初中物理實驗的具體教學(xué)方法

如何實施實驗教學(xué)方案是初中物理教學(xué)的關(guān)鍵一步，老師需要進行積極的實踐。老師在制定教學(xué)策略的時候還要結(jié)合學(xué)生的實際情況，確保研究的教學(xué)方案能夠促進學(xué)生物理實驗的學(xué)習(xí)。下面為廣大老師介紹幾種教學(xué)方法。

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的、正確的實驗習(xí)慣。由于初中生正處于活潑好動的年齡，有些學(xué)生無法意識到實驗的重要性，以為實驗只是做做玩玩而已，缺乏學(xué)習(xí)意識，導(dǎo)致物理實驗課的效果低下，無法提升學(xué)生做實驗的技能技巧的目標(biāo)。為了能夠讓學(xué)生獲得更好的實驗體驗，提高實驗的效果，有利于組織學(xué)生參與實驗步驟，老師需要培養(yǎng)學(xué)生良好、正確的實驗習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，組織好學(xué)生做實驗的紀(jì)律。在做實驗前，老師要讓學(xué)生初步了解實驗的步驟和實驗的注意事項。而且還要為學(xué)生劃分好小組，固定好學(xué)生的實驗室桌位號，確保學(xué)生能夠有序地進入實驗室。在進入實驗室之前，老師還需要告誡學(xué)生在沒有老師的允許下，不能擅自操作實驗室里面的實驗器材，在進行實驗時要愛護實驗器材，輕拿輕放，做完實驗后，老師需要求學(xué)生把實驗器材放回到原先的位置，并且將實驗使用的實驗器材都擺放整齊，清點實驗器材，堅決杜絕有學(xué)生將實驗器材帶出實驗室這種行為的發(fā)生。如果學(xué)生在做實驗的過程中有器材損壞的情況要及時報告給老師，老師好及時找相關(guān)負(fù)責(zé)人報修。另外，為了提高班級的紀(jì)律性，老師還需要要求學(xué)生不能在實驗室內(nèi)或者樓道里大聲喧嘩，奔跑打鬧，讓學(xué)生保持良好的秩序。

第二，老師還要給學(xué)生制定明確的實驗教學(xué)目標(biāo)和要求。物理實驗的實際教學(xué)要在明確的物理實驗教學(xué)要求和目標(biāo)下進行。新課程改革后，給物理實驗教學(xué)提出了很多新要求，制定了很多新標(biāo)準(zhǔn)。所以，老師在制定實驗教學(xué)要求和目標(biāo)的時候可以參考新課改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教材來確定學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)，實驗培養(yǎng)目標(biāo)等，使學(xué)生能夠更為高效的學(xué)習(xí)物理實驗。

第三，老師要引導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)。學(xué)生提前有效的預(yù)習(xí)實驗的原理、步驟和各種儀器、器材的使用方法能夠讓學(xué)生對所做實驗有一個大致的了解，便于學(xué)生能夠順利、準(zhǔn)確地完成實驗，提高物理實驗課的有效性。

第四，老師還要引導(dǎo)學(xué)生正確進行實驗操作。實驗操作是整個物理實驗教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，老師在這個環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。積極鼓勵學(xué)生要多動腦、多動手、勤思考、認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、分析問題的好習(xí)慣。另外，老師還要給學(xué)生做好示范，可以選擇親自給學(xué)生做示范實驗，也可以給學(xué)生播放一些實驗視頻，以確保營造一個良好的做實驗的氛圍。

三、結(jié)束語

總之，實驗教學(xué)有助于老師對初中物理課程的教學(xué)有一個全面的認(rèn)識。所以，老師要非常重視初中物理實驗的教學(xué)。在初中物理實驗的教學(xué)過程中，老師要深知自己的責(zé)任重大，要積極帶領(lǐng)學(xué)生進行物理世界的探索，幫助學(xué)生構(gòu)建全面的物理實驗網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻

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