蘇安妮

摘要：政治是培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)，使學生形成正確三觀的一門學科，屬于素質(zhì)教育時代環(huán)境下的重點內(nèi)容。基于此，作為一名新課改下的高中政治教師，要以新課改中的教育理念研究可行的教學方法，進而落實到課堂實踐當中，提高學生的學習積極性，優(yōu)化高中政治教學效果。

關(guān)鍵詞：新課改;高中政治;教學方法

在新課改實施以前，多數(shù)教師心中所持有的都是應試教育理念，對于政治教學，許多教師都是在對學生灌輸知識的基礎(chǔ)上要求其死記硬背，用題海戰(zhàn)術(shù)鍛煉學生解決問題的能力，使學生在高考中取得優(yōu)異的成績，但是這種教學模式最終得到效果往往事與愿違?；诖?，作為一名新時期的高中政治教師，要悉心研究教學方法，培養(yǎng)學生學習政治知識的主觀意愿，使學生愛上政治這一學科。下面，我將結(jié)合自身教學實踐經(jīng)驗，對新課改下高中政治教學方法作以下幾方面研究：

一、聯(lián)系實際生活，增強學生學習動力

政治是從生活中所提煉而來的一門學科，新課改中也提到過聯(lián)系生活展開政治教學活動的重要意義?；诖?，作為一名高中政治教師，要在教學中有聯(lián)系實際生活的思想意識以及實際行動，增強學生的學習動力，使學生充分感受到政治知識的學習價值，達到在新課改下提升高中政治教學質(zhì)量的目的。

例如，我在引導學生學習《實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢》這一節(jié)時，首先，我直接學生介紹了什么是中國夢，進而要求學生結(jié)合現(xiàn)實生活說一說實現(xiàn)中國夢的意義。然后，我結(jié)合教材引導學生學習了中國夢與人民、個人夢、世界夢的關(guān)系，從而在學生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上使其科學把握并認同了中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵，讓學生正確理解了中國夢是個體夢與群體夢的辯證統(tǒng)一。最后，我對學生說道：“希望大家在青少年時期不懈奮斗，書寫人生華章，堅定理想信念，放飛青春夢想?！边M而讓學生交流了實現(xiàn)中國夢對現(xiàn)實生活的益處。這樣，我通過聯(lián)系實際生活，增強了學生的學習動力，使學生理解了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，切實在新課改下達到了提升高中政治教學質(zhì)量的目的。

二、導入形象畫面，培養(yǎng)學生學習興趣

在科技時代的教育環(huán)境下，導入形象畫面需要教師具備使用多媒體技術(shù)的能力。基于此，作為一名新時代下的高中政治教師，要認清多媒體技術(shù)的實用價值，利用多媒體技術(shù)導入與教學內(nèi)容相關(guān)，且可以培養(yǎng)學生興趣的形象畫面，調(diào)動學生學習政治知識的自主性，從而幫助學生去理解學習內(nèi)容，實現(xiàn)在新課改下優(yōu)化高中政治教學效果的目標。

例如，我在引導學生學習《偉大的改革開放》這一節(jié)時，首先，我以多媒體技術(shù)播放了歌曲視頻《春天的故事》，引導學生簡單回顧了改革開放的歷程，為學生重點介紹了改革開放的背景。然后，我結(jié)合教材引導學生學習了改革開放的過程，幫助學生正確認識了改革開放的意義。之后，我引導學生運用歷史唯物主義的基本觀點和方法，讓學生自主闡述了社會發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢，使學生明白了開創(chuàng)中國特色社會主義是黨和人民長期奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就。最后，我利用多媒體技術(shù)展示了輪廓圖，幫助學生清晰了所學知識，讓學生交流了學習收獲。這樣，我通過利用多媒體技術(shù)導入形象畫面，培養(yǎng)了學生的學習興趣，使學生充分理解了改革開放是決定中國命運的關(guān)鍵一招，從而在新課改下充分實現(xiàn)了高中政治教學效果的優(yōu)化。

三、創(chuàng)設(shè)問題情境，刺激學生探究欲望

在素質(zhì)教育理念的環(huán)境下，問題仍舊是必不可少的教學環(huán)節(jié)，但已經(jīng)不再是題海戰(zhàn)術(shù)，而是合理的問題情境?；诖?，作為一名高中政治教師，要深入研究教材內(nèi)容，了解學生的最近發(fā)展區(qū)，保證所創(chuàng)設(shè)問題情境的合理性，從而刺激學生的探究欲望，引導學生解決問題，幫助學生充分獲取知識和技能，完成構(gòu)建高中政治高效課堂的任務。

例如，我在引導學生學習《科學社會主義的理論與實踐》這一節(jié)時，首先，我對學生提問道：“科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件是什么？科學社會主義是如何創(chuàng)立的？”從而刺激了學生閱讀教材找尋答案的欲望。然后，我結(jié)合教材內(nèi)容引導學生認識了社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展，使學生有了堅定社會主義必勝的信念。之后，我出示了一些相關(guān)材料，對學生提問道：“社會主義是如何實現(xiàn)了從一國到多國實踐的歷史性飛躍？如何看待當今世界社會主義的發(fā)展？”，從而以有效的引導培養(yǎng)了學生運用馬克思主義解釋人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。最后，我引導學生歸納了學習內(nèi)容，組織學生交流了學習收獲。這樣，我通過創(chuàng)設(shè)問題情境，刺激了學生的探究欲望，幫助學生樹立了為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的理想，使學生有了投身于中國特色社會主義建設(shè)中去的積極態(tài)度，充分完成了高中政治高效課堂的構(gòu)建。

總而言之，作為一名高中政治教師，要知道以往的教學方法已經(jīng)不再適用于新時期的教學，需要在新時期的教育環(huán)境中以嶄新的理念創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的自主學習意識，以求能夠順利取得事半功倍的高中政治課堂教學效果。

參考文獻：

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