趙桂萍

詞匯向來是學(xué)習(xí)英語的基石，更是應(yīng)對所有考試的關(guān)鍵。詞匯量的匱乏嚴(yán)重影響著一個人聽、說、讀、寫等方面的能力。同樣，不掌握一定數(shù)量的詞匯，任何應(yīng)試技巧都如隔靴搔癢，難有成效！學(xué)習(xí)單詞有多種方法，比如一日數(shù)詞的日積月累，或者博覽群書的大量閱讀，抑或是買來詞匯書記背的短期突破，當(dāng)然對于應(yīng)試來說，第三種方法無疑最直接、最有效，但我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是終生的，不僅僅是為了考試。下面我小議一個最行之有效的單詞記憶法：詞根詞綴記憶法。

中國人會利用偏旁部首去記憶漢字，英語母語者記憶英語詞匯也會利用詞根詞綴擴(kuò)充詞匯量，早在東漢時期就有許慎編寫了著名的《說文解字》用部首編排的方式探尋字源，英語詞根詞綴和漢字的部首有相似性，盡管不能夠完全等同，也有相關(guān)詞匯書籍出現(xiàn)，比如Vocabulary Builder，就是關(guān)于英語母語者學(xué)習(xí)擴(kuò)充詞匯量的書籍。那么什么是詞根詞綴呢？請看下面舉例說明：

詞根 loc（地方） →local（當(dāng)?shù)氐模?/p>

→locate（位于）

→locality（位置，場所）

詞綴（前綴） bi-（兩個） →biweekly（雙周刊）

→bicycle（自行車）

→biannual（一年兩次的）

→bicolor（雙色的）

→bilingual（雙語種的）

詞綴（后綴）-ous（有…性質(zhì)的）poison毒，毒物→poisonous有毒的

space 空間，太空→spacious 寬敞的

danger 危險→dangerous 危險的

以上記憶法正是以詞根詞綴記單詞為主，并利用單詞的分拆和詞與詞之間的聯(lián)系形成一套系統(tǒng)、靈活、實(shí)用、有效的記憶方法，由一個詞根、詞綴可以發(fā)散記憶一連串的相關(guān)詞匯。

一、詞根詞綴記憶單詞的根據(jù)

為什么可以通過詞根詞綴方式記憶詞匯，從英語詞匯的發(fā)展中可以找到痕跡。

1.古英語時期（old English）：詞匯的主體是Anglo-Saxon語言，少量為Celtic語言。

這一類詞匯在今天很常見，我們生活中接觸的基本事物和概念都為這一部分詞匯，如：answer，side等。

2.中古英語時期（Middle English）：這一時期的英國由使用法語和拉丁語的諾爾曼人統(tǒng)治，所以在這段時間引入很多有法語和拉丁語詞源的詞匯，如：beef，bacon等。

3.現(xiàn)代英語（Modern English）：現(xiàn)代英語詞匯發(fā)展始于歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動。在此期間，希臘詞和拉丁詞被引入英語。隨著英語發(fā)展，很多外來詞匯被引入到英語中。比如漢語、日語和西班牙語。

所以英語詞匯中有很多詞來源于其他語源。經(jīng)過一些變化后，變成了今天的詞匯，今天 的詞匯眾所周知，我就不再舉例了。

二、詞根詞綴記憶單詞的作用

1.記詞效率高。

很多人背單詞的方式是死記硬背，在草稿紙上抄寫很多遍，口中念念有詞。但單詞并不是孤立無意義的字母組合，而是由有一定規(guī)律的基本單位構(gòu)成，這些基本單位為詞綴和詞根，通過詞根和詞綴的組合，可以把很多單詞分成不同部分去記憶。這樣會大大減少負(fù)擔(dān)，提高效率。特別是認(rèn)識的詞根詞綴越來越多時，效率也會越來越高。

如果你知道trans-有轉(zhuǎn)移，超越，變化，跨……之意，就能很快記?。簍ransport，transcend，transform，transpacific是運(yùn)輸，勝過，使改變，橫渡太平洋之意了。

2.有助于猜測詞義。

在英語學(xué)習(xí)中遇到生詞很正常，有時候也可以通過辨認(rèn)詞根詞綴再結(jié)合上下文去猜測詞義。

比如：philanthropist。如果知道phil是愛，anthrop是人類，-ist是代表人或者專家的后綴。那么你就大概知道philanthropist是幾個意思相加有關(guān)的詞匯：慈善家，樂善好施者。

3.恢復(fù)力強(qiáng)。

人類記憶符合艾賓浩斯遺忘曲線 ，所以好一部分單詞會慢慢忘記?？匆妴卧~知道背過，但想不起來是什么意思。而詞根詞綴方法記憶單詞，能對單詞印象很深。很快通過詞綴詞根的意思恢復(fù)記憶。

詞根詞綴記憶法本身對詞匯量有一定要求。如果詞匯量不夠，或者認(rèn)為方法沒用，效率就不那么高了。所以我們要盡可能多的擴(kuò)充詞匯量，擴(kuò)充的詞匯量中本身就有一些是詞根。