2020年44期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力
- 新課改下的高中物理教學(xué)方法探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及其有效性教學(xué)分析
- 淺析道德與法治課堂應(yīng)如何實(shí)施作業(yè)分層
- 小學(xué)英語(yǔ)開放式教學(xué)研究
- 構(gòu)建多樣化中職英語(yǔ)課堂的重要性探究
- 淺談素質(zhì)教育背景下初中音樂教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生交流的重要性討論
- 淺談高三英語(yǔ)臨界生試卷個(gè)性化面批的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造輕松氛圍
- 淺談問題式教學(xué)在初中物理課堂上的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文有效教學(xué)策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略
- 如何將情境教學(xué)法融入到初中物理中
- 增強(qiáng)初中生歷史學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)研究
- 初中物理課堂提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法探究
- 新形勢(shì)下的高中體育教學(xué)改革方法研究
- 關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的有效性分析
- 如何運(yùn)用繪本教學(xué)體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教育的核心素養(yǎng)
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)
- 小學(xué)體育教學(xué)中關(guān)于游戲法的幾點(diǎn)思考
- 多管齊下,培養(yǎng)自主能力
教學(xué)探究
- 探究小學(xué)體育課堂中應(yīng)該如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 快樂閱讀，照亮心靈
- 消除情感障礙培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情緒
- 豐富教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)效率
- 闡述如何促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 討論式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
- 探討有效學(xué)習(xí)高中地理的方法
- 高中歷史教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的提高策略討論
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多樣化教學(xué)形式的開展
- 小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)高學(xué)段數(shù)學(xué)高效教學(xué)的研究
- 如何實(shí)施單元目標(biāo)的整體教學(xué)
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 微課在學(xué)前教育中的有效運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文文言文課堂的深度學(xué)習(xí)教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的組成及培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升探尋
- 德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)如何打造趣味課堂
- 小學(xué)體育師生有效互動(dòng)策略研究
- 探究農(nóng)村小學(xué)德育教育氛圍的有效建設(shè)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)方法
- 特殊教育低段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于“先學(xué)后教”理念的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐與研究
- 淺談平板電腦在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)有效策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用題解答能力的有效措施
- 解析“先學(xué)后教”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高學(xué)段小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的探究
- 新課改下的高中語(yǔ)文教學(xué)探討
教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 基于STEAM理念的小學(xué)科學(xué)情境教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)理念下初高中歷史思維能力銜接的策略探尋
- 闡述如何強(qiáng)化初中學(xué)校管理
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文中段閱讀教學(xué)有效性提升分析
- 論初中美術(shù)教師對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 如何做好小學(xué)教師德育素養(yǎng)的培育工作
- 基于小組協(xié)作的初中歷史教學(xué)分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中高效課堂的建構(gòu)策略
- 淺析游戲化教學(xué)在初中體育課堂的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)如何構(gòu)建高效課堂
- 中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)“五步”教學(xué)法探尋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建策略
- 巧妙運(yùn)用“有效提問”提升初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 幼兒園生活化美術(shù)教學(xué)探索
- 高中化學(xué)的有效課堂教學(xué)策略探究
- 如何在新形勢(shì)下提高七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)障礙及對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中拓展延伸的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂多樣化教學(xué)方法的研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力的策略
- 小學(xué)道德與法制高段傳統(tǒng)文化教學(xué)策略探究
- 問題導(dǎo)學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 成語(yǔ)整理意識(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 職高英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)的思考
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 簡(jiǎn)析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 高中體育教學(xué)中身體素質(zhì)鍛煉策略分析
- 思維導(dǎo)圖在生物教學(xué)中課堂小結(jié)的應(yīng)用
- 幼兒園戶外活動(dòng)安全組織策略
- 班主任之窗
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用趣味教學(xué)法的策略分析
- 大數(shù)據(jù)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革分析
- 高中政治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)低效成因與策略的研究
- 初中英語(yǔ)開展生活化教學(xué)策略探究
- 游戲化教學(xué)與小學(xué)體育教學(xué)的有效結(jié)合
學(xué)科交流
- 娛樂化教學(xué)與初中語(yǔ)文課堂的有效結(jié)合
- 情景教學(xué)與初中語(yǔ)文課堂的有效結(jié)合
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中音樂課堂教學(xué)策略探究
- 淺析如何在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 初中體育教學(xué)中提高課堂效率的方法
- 分析小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的有效策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中生物教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 淺談高二語(yǔ)文作文教學(xué)方法
- 尋根問源，大美沂山
- 淺談低年級(jí)的愉快教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 重積累 翻花樣 認(rèn)差異
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)踐探究
- 利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文高段寫作教學(xué)
- 淺議如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 基于音樂游戲的小學(xué)音樂教育創(chuàng)新策略
- 搞高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 如何激發(fā)高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 新課改視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)的訓(xùn)練策略
- 大學(xué)生管理的問題分析與機(jī)制創(chuàng)新探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效開展
- 在小學(xué)體育中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中多媒體教學(xué)的重要性
- 基于家園合作的幼兒園教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式及其有效性研究
- 幼兒園大班語(yǔ)言教育活動(dòng)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下如何開展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)下中專計(jì)算機(jī)教學(xué)策略研究
- 論提升高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 師生互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性探討
- 信息化背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式的探索
- 信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略研究
教育新知
- 新課改下高中化學(xué)的教學(xué)路線
- 由姚明和奧尼爾淺談中美籃球文化
- 探究九年級(jí)語(yǔ)文有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文鍛煉學(xué)生寫作能力的相關(guān)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)策略
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的批判性思維培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)方法
- 合作教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改下高中物理教學(xué)策略的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生善于思考的培養(yǎng)策略
- 探究閱讀方法 實(shí)現(xiàn)深度閱讀
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略
- 幼兒園開展戶外體育活動(dòng)的策略探究
- 高中生物教學(xué)運(yùn)用微課的策略探究
- 探究中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)意義
- 歷史教學(xué)探究
- 淺議德育教育和小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效融合
- 幼兒園一日活動(dòng)的組織與優(yōu)化
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 中班美術(shù)活動(dòng)《金色的秋天》
- 同一片藍(lán)天下
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)的探究
- 淺析高中美術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂有效性實(shí)踐探析
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用措施
- 基于STEAM的小學(xué)科學(xué)技術(shù)與工程領(lǐng)域課程探究
- 探析小學(xué)音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建設(shè)策略
- 對(duì)新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的實(shí)施
- 核心素養(yǎng)理念下初中德育工作的思考與實(shí)踐
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 議行合一：思想政治課議題式教學(xué)路徑初探
- 借助思維導(dǎo)圖，提升初中英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)(1)
- 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在高中語(yǔ)文生態(tài)課堂中提高學(xué)生思維能力
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)觀對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育問題與對(duì)策研究
- 基層中學(xué)體育課教學(xué)方法的研討
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略研究
- 簡(jiǎn)析初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的多元化策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中應(yīng)用小組教學(xué)的重要性探討
- 淺議如何構(gòu)建一個(gè)高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺議如何在小學(xué)體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)體育有效教學(xué)的方法
- 幼兒園管理的有效途徑和方法
- 淺談如何保證幼兒園游戲化教育的高效開展
- 幼兒園游戲化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略
- 文以載道
- 初中體育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文有效課課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課中的應(yīng)用研究
- stem理念下小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的生活化探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
- 淺議游戲課程在幼兒教育中的實(shí)施
- 幼兒園游戲活動(dòng)的組織與引導(dǎo)策略
- Use of Manner Adverbs to Achieve Functional Variety of Sentence
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 高中美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升對(duì)美術(shù)教育的促進(jìn)作用
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文中情境教學(xué)的重要性
- 拆分理解，語(yǔ)文閱讀的精準(zhǔn)切入
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高一學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 論層遞式思想對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的影響
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效開展的策略研究
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中自主探究模式的開展
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的開展策略探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 高中生物教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作的生活化教學(xué)策略
- 淺談竹編工藝
- 小議英語(yǔ)單詞的詞根詞綴記詞法
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文情境教學(xué)研究
- 小學(xué)作文教學(xué)的有效探索
- 淺議平板聽力材料對(duì)八年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)能力的影響
- 試談如何在高中政治教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫字教學(xué)的有效開展方法
- 淺談體育課中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略的研究
- 淺談蠶桑文化演變史
- 幼兒教師如何獲得幸福感
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 課程游戲化背景下幼小銜接的實(shí)踐與思考
- 中班幼兒游戲活動(dòng)合作能力的培養(yǎng)策略
- 讀寫結(jié)合，讓初中英語(yǔ)課堂教學(xué)更有效
- 綻放數(shù)學(xué)魅力，培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)興趣
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)全科教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新
- 學(xué)前教育中戶外體育活動(dòng)的趣味開展
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中語(yǔ)文中傳統(tǒng)文化滲透途徑探究
- 煤礦地質(zhì)災(zāi)害特征及防治措施的探討
- 淺談開展感受性閱讀的一些方法
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 讓孩子愛上課內(nèi)作業(yè)
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)的對(duì)策
- 繪本閱讀在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性策略探究
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 試論如何打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 不忘教育初心，牢記教師使命
- 巧于引導(dǎo)，讓語(yǔ)文與智慧為伴與美妙同行
- 利用鄉(xiāng)土資源促進(jìn)幼兒園游戲課程化的實(shí)踐研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于師生友好型關(guān)系的構(gòu)建研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的探析
- 巧用小組合作，優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 初中班主任班級(jí)管理對(duì)策研究
- 高中美術(shù)鑒賞有效教學(xué)的策略探究
- 淺談初中美術(shù)有效教學(xué)策略
- 用丹鄉(xiāng)咂酒本土資源 構(gòu)建咂酒課程及特色
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的有效開展
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)效果的策略探究
- 生活體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議在七巧板活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)
- 案例淺析：父母角色錯(cuò)位給孩子帶來的不良影響及解決方法
- 構(gòu)建信息化高中生物課堂的策略探析
- 淺談初中道德與法治全過程的有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)策略探究
- 高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)
- 多文本閱讀讓語(yǔ)文教學(xué)更美好
- 探討初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效策略探討
- 如何利用合作教法提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)效
- 淺談一年級(jí)課堂的有效性教學(xué)
- 勇氣，在課程中綻放
- 淺析自學(xué)能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 唱響和諧主旋律
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
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- 感恩教育
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- 功能關(guān)系的應(yīng)用
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