2020年43期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 飄蕩的靈魂誰來管——勸學記
- 談小學數(shù)學教學中數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
- 幼兒園游戲與教學整合的相關(guān)思考
- 核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 微課在小學五年級數(shù)學教學中的應用研究
- 戶外活動對幼兒人際交往的影響及促進策略
- 中職語文教學中學生自我教育能力培養(yǎng)探究
- 思維導圖在幼兒園繪本教學的應用探析
- 如何推動信息技術(shù)與中學課堂教學融合
- 讓本土游戲陪伴幼兒成長
- 工科大學生工程倫理教育的探索
- 淺談小學科學教學中信息技術(shù)的科學運用
- 初中班主任基于微信開展互動德育探索
- 如何優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量分析
- 幼兒園語言教學活動的有效性研究
- 完善職業(yè)教育體系，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
- 小學科學探究活動中學生科學思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學中的評價探究
- 小學數(shù)學計算錯因診斷分析及對策
- 淺談初中物理實驗教學策略研究
- 農(nóng)村小學語文閱讀教學重在方法指導
- 幼兒學習興趣如何激發(fā)
- 初中語文教學中學科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 談小學語文習作教學的正確打開方式
- 新環(huán)境下幼兒園班級管理中的精細化管理模式
- 小學五年級語文閱讀高效教學策略
- 幼兒自身安全防范意思培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)之于小學語文教學的作用
- 新課標下農(nóng)村初中物理實驗教學現(xiàn)狀與策略研究
- 探索興趣教學法在中學美術(shù)教學中的應用
- 初中歷史教學中時空觀念的培養(yǎng)策略
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 電子商務教學效果提高的方法和措施
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)初探
- 初中地理教學中學生空間思維的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物生活化教學策略探究
- 心理健康教育有效策略研究
- 如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合分析
- 小學語文開放性閱讀的有效教學方法
- 關(guān)于幼兒園課程教學游戲化的策略研究
- 小學數(shù)學教學方法的優(yōu)化策略探討
- 小學體育教學方法的創(chuàng)新策略分析
- 談談初中英語閱讀教學的一些經(jīng)驗和總結(jié)
- 談六年級語文有效復習
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高中化學課堂教學策略
- 淺談幼兒園課程游戲化教學方式
教學探究
- 初中語文多媒體教學的實踐與思考
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探究
- 在繪本閱讀中養(yǎng)成小班幼兒良好行為習慣
- 微課，讓小學音樂課堂多姿多彩
- 高中語文新材料作文審題立意教學策略探究
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的途徑探究
- 論暗示教學法在中職英語教學中的應用
- 試議小學六年級語文閱讀教學應該注意的問題
- 初中體育與健康課對學生個性化培養(yǎng)的研究
- 談信息化教學如何走進小學科學課堂
- 談小學語文生活化寫作教學策略
- 小組合作學習在小學語文閱讀教學中的運用
- 小學語文有效教學策略淺析
- 淺談初中體育課堂教學中體育游戲的應用
- 優(yōu)化口算教學策略，構(gòu)建數(shù)學生態(tài)課堂
- 基于部編版的小學語文閱讀教學研究
- 中學英語閱讀教學存在的問題及策略探究
- 創(chuàng)新小學美術(shù)教學 培養(yǎng)學生審美
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的研究
- 思維導圖在初中生物教學中的應用
- 新媒體技術(shù)背景下幼兒園繪畫活動的實施策略
- 指向核心素養(yǎng)的小學生課外自主閱讀習慣培養(yǎng)的實踐研究
- 初中地理網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀與對策分析
- 探究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元教學策略
- 家校共育在小學班級管理中的策略研究
- 新課標下初中語文閱讀與寫作一體化教學模式研究
- 新高考背景下高中語文教學策略轉(zhuǎn)變的研究
- 小學語文教學方法之我見
- 翻轉(zhuǎn)課堂在識字教學中的優(yōu)勢
- 淺析小學高年級語文閱讀的重要性
- 中職語文教學中學生基本能力培養(yǎng)的策略
- 激勵教育方法在小學班主任工作中的應用分析
- 初中數(shù)學應用題教學策略
- 淺談小學語文高段閱讀教學
- 新課改下分析信息技術(shù)在小學語文教學中的應用
- 探討核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學計算教學實踐策略
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用方法研究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的策略探究
- 基于大數(shù)據(jù)背景的初中易錯題教學策略
- 基于低年級小學數(shù)學有效課堂的教學策略探究
- 初中物理趣味性教學的實踐措施分析
- 構(gòu)建初中道德與法治高效課堂之我見
- 淺談九年級數(shù)學復習策略
- 小學數(shù)學“綜合與實踐”活動課程的開發(fā)與實踐研究
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合探究
- 淺析高中地理教學的改革方向
- 初中歷史教學開展家國情懷教育的價值與路徑探析
- 淺析小學音樂合唱教學的有效展開模式
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理教學的方法研究
- 談小學低年級學生數(shù)學審題能力的培養(yǎng)
- 淺談體態(tài)律動在小學低年級音樂教學中的應用方法分析
- 基于核心素養(yǎng)下,如何在高中語文課堂中滲透群文閱讀的探討
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中應用的策略
- 小學體育健康教育存在問題及針對性處理措施
- 初中數(shù)學教學中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 落葉
- 慶元旦
- 漆黑的柏油路
- 在初中英語寫作教學中運用以讀促寫方法的研究
教學反思
- 試論如何有效運用小學數(shù)學錯題資源
- 牙齒拉鋸戰(zhàn)
- 試論初中化學課堂中小組合作學習的應用措施
- 趣味發(fā)聲練習在小學音樂歌唱教學中的運用
- 學生自助管理，“弱化”班主任在班級中的管理作用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教學策略
- 如何確定班級中心文化，營造和諧氛圍
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 小學語文古詩文教學方法略談
- 淺探小學四年級語文預習方法
- 芻議小學語文作文教學中微課資源的開發(fā)創(chuàng)新
- 中職學生現(xiàn)狀分析、成因及管理措施
- 試論小學語文教學的創(chuàng)新教育
- 論小學體育教學中學生合作能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中提高學生人文素養(yǎng)對策淺探
- 初中音樂教學中如何培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 基于現(xiàn)代學徒制的電氣自動化專業(yè)課程體系探究
- 論傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透
- 如何更好運用信息化技術(shù)優(yōu)化高中音樂教學
- 淺談小學語文早讀課效益提升的策略
- 小學語文詩歌教學策略研究
- 小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺析小學英語寫作教學策略
- 淺析如何培養(yǎng)高段小學生數(shù)學簡便運算的能力
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)條件下的小學語文命題探究
- “立德樹人”背景下初中心理健康教育活動的組織
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用
- 談小學中高段數(shù)學學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 論如何實現(xiàn)小學音樂趣味歌唱教學
- 芻議小學四年級英語故事教學策略
- 小學語文閱讀教學方法新探
- 小學數(shù)學課堂教學中自制教具的創(chuàng)新運用
- 淺談小學語文互動課堂的打造
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 小學數(shù)學應用題的教學策略分析
- 高考背景下的高中語文作文教學研究
- 小學班主任管理工作中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略研究
- 父母培養(yǎng)方式對幼兒適應幼兒園生活的影響
- 新課改背景下初中道德與法治教學策略思考
- 注重初中生物實驗教學提高初中生物課堂效率
- 論思辨能力與英語閱讀核心技能的提高
- 基于勞動教育的幼兒習慣培養(yǎng)
- 汽車技術(shù)發(fā)展對中職汽車維修專業(yè)的挑戰(zhàn)
- 巧妙設計,有效導入
- 高中體育教學對學生終身體育意識培養(yǎng)研究
學科交流
- 初中語文課堂教學中教材旁白的應用策略
- “英語學習活動觀”視角下的初中英語課堂活動設計研究
- 小學生語文閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 基于舞蹈美育功能開發(fā)的小學舞蹈課教學
- 小學語文學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 探析初中生物教學的有效性
- 小學數(shù)學應用題三步教學法研究
- 關(guān)于小學語文課堂增效減負策略的實踐應用探索
- 基于高中政治核心素養(yǎng)的教學策略分析
- 加強輔導員助理培養(yǎng)發(fā)展 推進班級文化建設新思考
- 小學語文多媒體教學的實踐與思考分析
- 立德樹人背景下初中道德與法治教學中德育教育的滲透路徑
- 提高中職數(shù)學教學實效性的策略研究
- 微課在小學二年級語文識字教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下小學語文習作教學研究
- 芻議初中地理教學中滲透生活元素的策略
- 初中語文名著導讀教學策略研究
- 拙議小學美術(shù)課堂中的常用板書設計
- 小學科學實驗教學有效性實踐探索
- 微課在幼兒美術(shù)教育教學中的應用
- 小學音樂豎笛教學策略研究
- 淺析微課在高中生物教學中的應用
- 高中物理教學中運用思維可視化導學案的實踐
- 淺析新課改背景下的中考語文復習策略
- 合作教學理論在高中音樂教學中的應用
- 談小學語文教學中學生語感的培養(yǎng)
- 芻議中專體育課的創(chuàng)新性教學
- 用現(xiàn)代教育手段助力小學班主任工作
- 核心素養(yǎng)導向下的初中生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)
- 淺議高中英語趣味寫作教學方法
- 中式烹飪的營養(yǎng)化與科學化研究
- 美術(shù)教學在民族文化傳承中的作用
- 論國學經(jīng)典誦讀與小學語文教學的融合
- 小學低年級數(shù)學估算教學研究
- 小學語文詞匯教學方法研究
- 淺議初中英語課外閱讀
- 新課程標準下數(shù)學教學的反思
- 幼兒園戶外混齡自主游戲的實施策略
- 小學綜合實踐活動開展勞動教育的研究
- 高校電氣自動化技術(shù)專業(yè)課程教學改革思考
- 科學探究在小學科學教學中的應用
- 論小學四年級英語閱讀教學
- 增強小學體育足球教學趣味性的探索
- 探討幼兒園繪本教學中的情感教育
- 小學語文群文閱讀教學選文策略
- 淺議如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣
- 紅色文化在小學語文教學中的作用
- 論中職生職業(yè)道德與法律意識的培養(yǎng)
- 生活化教學在高中美術(shù)教育中的運用
- 芻議初中德育中勵志教育的滲透策略
- 初中道德與法治實踐性作業(yè)的實施策略
- 生活化教學模式在小學信息技術(shù)課堂中的應用
- 小學音樂課堂樂理知識滲透策略探究
教育新知
- 略談小學語文的人文性教學
- 智慧課堂在初中歷史教學中的應用
- 思維可視化在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 班主任如何通過德育教育創(chuàng)建積極向上的班風
- 簡析小學數(shù)學計算教學的有效措施
- 探索優(yōu)良家風在家庭教育中傳承與創(chuàng)新的策略
- 小學綜合實踐活動課中德育滲透的策略
- 微課構(gòu)建初中英語高效課堂的研究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣
- 如何提高初中生的英語閱讀能力
- 初中英語口語教學中存在的問題及措施研究
- 淺析英語繪本在小學英語教學中的運用策略
- 淺談小學數(shù)學教學中探究式教學的有效提升策略
- 小學高年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)探索
- 讀寫結(jié)合在小學高年級語文教學中的實踐與思考
- 合作教學理念在初中信息教學中的落實
- 巧用思維導圖，提升學生小學語文核心素養(yǎng)
- 需要層次理論在小學班級管理中的應用
- 初中語文記敘文讀寫結(jié)合的教學研究
- 學前兒童美術(shù)教育研究
- 淺談中小學體育教學中的美育教育
- 家園共育，培養(yǎng)幼兒勞動習慣
- 小學信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建探究
- 校企合作模式下職校機械專業(yè)教學平臺建設研究
- 初中體育教學田徑訓練強度及訓練量探討
- 小學語文中段整本書閱讀教學的有效策略
- 新課改背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學語文教學中快樂閱讀的實現(xiàn)途徑
- 寫作選材例談
- 在小學語文教學中如何引導學生發(fā)現(xiàn)和感受美
- 小學班主任如何與家長有效溝通
- 提高中職會計教學趣味性之我見
- 初中語文微寫作教學的實施策略分析
- 談初中數(shù)學分層教學及其策略
- 小學語文家庭作業(yè)現(xiàn)狀及對策淺析
- 體育游戲在中學足球教學中的運用效果實驗研究
- 民族地區(qū)中職學校班級管理過程中的學生職業(yè)素養(yǎng)提升策略
- 問題情境設定在小學數(shù)學教育中的應用
- 新課改下如何構(gòu)建初中體育與健康高效課堂的探略
- 小學美術(shù)教學中“民族元素”的滲透
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學班級管理中的作用
- 芻議幼兒園早操音樂的選擇
- 比較教學法在初中語文閱讀教學中的運用
- 初中地理課堂教學有效提問的設計
- 芻議小學語文課堂教學板書的改進策略
- 小學語文課堂教學“讓學引思”的策略
- 數(shù)學教學中基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的實施策略
- 中職學校學生的心理健康問題及對策
學術(shù)爭鳴
- 淺議初中生生涯規(guī)劃的對策
- 小學四年級英語的有效性教學策略
- 小學語文課堂教學中師生互動有效性探究
- 論幼兒園開展親子活動的有效性
- 關(guān)注文本細節(jié) 打造高效課堂
- 民間剪紙和初中美術(shù)教學的融合思考
- 小學美術(shù)課堂教學持續(xù)性評價的實踐研究
- 高中數(shù)學教學中有效滲透數(shù)學史教育的基本策略探究
- 如何提高初中英語作文寫作水平
- 淺談小學數(shù)學計算教學策略
- 幼小銜接中家庭教育的誤區(qū)及應對策略
- 運用微課開展高中生物教學策略探究
- 淺談如何打造初中生物高效課堂
- 將聽說讀寫搬進小學音樂課堂
- 提高小學高年級數(shù)學計算能力的有效策略
- 農(nóng)耕勞動教育的價值與體現(xiàn)
- 探究式學習在高中英語閱讀教學中的應用
- 逆向思維在初中數(shù)學解題教學中的應用分析
- 高中籃球個性化課堂的構(gòu)建途徑分析
- 小學數(shù)學課堂教學與信息技術(shù)的融合分析
- 中職建筑專業(yè)實訓課教學研究
- 略談小學語文教學如何應對網(wǎng)絡語言
- 一體化教學模式在中職汽車維修專業(yè)教學改革中的應用
- 淺談小學語文高段教學
- 拙議職業(yè)高中英語教學中的因材施教
- 高中歷史教學史料運用之我見
- 淺議小學英語課程資源的開發(fā)與利用
- 幼兒園小班幼兒口語表達能力的培養(yǎng)研究
- 蘭雪艷:基于學科核心素養(yǎng)下的高中化學課堂教學策略
- 農(nóng)村小學低年級學生家庭教育現(xiàn)狀研究與應對策略
- 基于信息技術(shù)的小學英語深度學習課堂教學
- 淺談小學英語游戲在教學中的實效性
- 以繪本插圖為依托助力小學低年級道德與法治教學
- 學困生成因分析及轉(zhuǎn)化
- 淺談如何整合小學英語教材提高課堂實效
- 拳擊教學中攻防技術(shù)的教學訓練分析
- 幼兒園家庭教育指導現(xiàn)狀及對策
- 淺析小學道德與法治課程中融入心理健康教育的有效策略
- 高中體育教學中學生主體意識培養(yǎng)研究
- 情境創(chuàng)設在初中生物教學中的研究與實踐
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 論預習在小學語文教育中的重要作用
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性策略
- 淺談新課改下的中學美術(shù)核心素養(yǎng)教育
- 如何提升英語教研活動的實效性
- 高中英語寫作教學中以評促寫策略探究
- 新高考背景下高中數(shù)學教學模式的改革探析
- 淺析農(nóng)村小學課外閱讀指導
- 新課標下中職體育教學開展的困境及對策
- 從翠翠形象看《邊城》意蘊的人性美和人情美
- 經(jīng)典中探寶吟誦中修身
- 淺談如何利用信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 繪本閱讀活動中提升中班幼兒語用能力的策略研究
- 淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 陽光體育背景下初中體育與健康的教學策略
- “三教改革”視域下職校生態(tài)課堂的診斷與構(gòu)建
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程的實踐
- 初中地理教學中如何進行有效的分層教學
- 初中數(shù)學多樣化教學策略探究
- 芻議提高大專院校學生英語閱讀能力方法
- 高中英語聽力課堂中趣味性教學的應用
- 探究性學習在高中生物教學中的應用分析
- 班主任經(jīng)驗交流
- 游戲在小學拼音教學中的運用策略
- 淺談中學生人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)的重要性
- 運用積極心理學激發(fā)小學生英語學習的興趣
- 興趣提升教學效率之動力源泉
- 我的成長
- 小學信息技術(shù)課堂教學新模式分析
- 小學低年級數(shù)學課中的習慣養(yǎng)成教育之思
- 淺談小學語文統(tǒng)編教材閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 淺談教師與學生、教師與家長關(guān)系的處理
- 探究小學語文教學中高年級閱讀學習的有效策略
- 小學音樂合唱教學存在的問題及對策研究
- 小學數(shù)學線上教學模式的創(chuàng)新途徑探索
- 班主任工作中實現(xiàn)學生自主管理的實踐探究
- 自學在教師專業(yè)發(fā)展中的效能研究
- 借助微課提升小學生數(shù)學邏輯思維能力的方法分析
- 初中英語教學多種呈現(xiàn)方法探討
- 基于信息化視角的會計檔案管理研究
- 芻議高中英語閱讀理解教學
- 芻議小學信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略
- 小學語文閱讀與寫作的有機結(jié)合教學思考
- 疫情期間，寓教于樂
- 函數(shù)思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 在語文課堂教學中滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 幼兒園角色游戲中師幼互動存在的問題及策略研究
- 古詩詞對小學生綜合素養(yǎng)的提升作用
- 創(chuàng)新初中語文嘉興的策略分析
- 高中政治有效開展生活化教學的策略與方法研究
- 幼兒園戶外體育活動混齡自主游戲構(gòu)建的分析
- 基于如何組織與開展幼兒園體育活動的思考
- 一個思政教師的成長經(jīng)歷
- 新課程理念下小學美術(shù)教學改革與創(chuàng)新
- 中學地理人地協(xié)調(diào)觀的滲透與培養(yǎng)
- 高中生物教學中提升學生社會責任素養(yǎng)的路徑
- 芻議小學體育課堂常規(guī)的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學小組合作學習的有效性
- 淺析文言文的趣味教學法
- 高中歷史教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 英語繪本閱讀教學策略在課堂教學中的運用
- 淺議小學心理健康教育的有效策略
- 論如何進行高中英語作文學習
- 芻議小學語文高段作文教學策略
- 小學高年級學生語文閱讀能力培養(yǎng)措施探究
- 讓語文課堂充滿活力
- 學前教育專業(yè)學生實習管理探究
- 提高小學語文閱讀教學的有效性策略探究
- 幼兒園區(qū)域活動有效性的策略研究
- 小學語文習作教學的問題及對策探究
- 課外閱讀促進小學語文教學的探討
- 加強師德師風建設,爭做新時代美麗幼兒教師
- 試論少兒圖書館的服務與創(chuàng)新工作
- 做好小學語文課堂教學 提高小學語文課堂效率
- 小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略研究
- 幼兒園開展混齡游戲與幼兒發(fā)展
- 淺談小學語文口語交際的有效教學策略
- 在中學地理教學中培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀
- 淺談小學信息技術(shù)教學策略
- 探討幼兒園教學中師生互動的障礙及解決辦法
- 探究基于傳統(tǒng)節(jié)日文化的幼兒園教學策略
- 關(guān)于小學科學課教學中學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)分析
- 幼兒園民族民間游戲
- 淺析中學地理的人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)
- 舞蹈編排與群眾文化探究
- 初中英語詞匯教學的有效方法
- 思維導圖在高中地理教學中的應用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)奏響初中英語閱讀教學前奏
- 高中語文課堂有效教學的探索及實踐
- 如何在幼兒園教學中有效開展游戲教學
- 走進低結(jié)構(gòu)材料綻放別樣的光彩
- 淺議小學英語繪本教學中學生批判思維能力的培養(yǎng)
- 淺析基于互聯(lián)網(wǎng)+的心理健康教育
- 讀寫交互理念在新課標下高中作文高效教學策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的運用策略研究
- 淺談中職高三老師對圓錐曲線的復習策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學中的應用
- 小學語文課堂板書設計研究
- 小學高年級語文古詩詞思維導圖教學策略研究
- 基于多媒體技術(shù)的初中數(shù)學幾何教學策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育視域下“微課圈”在中職《原始憑證填制與審核》課中的應用研究