摘要：大學(xué)生志愿者服務(wù)活動是高校立德樹人、踐行社會主義核心價值觀的重要社會實踐活動。本文就大學(xué)生志愿服務(wù)對高校思政教育的功能及當(dāng)前志愿服務(wù)現(xiàn)狀進行分析，并從構(gòu)建專業(yè)對口志愿新理念、完善管理和激勵機制、創(chuàng)新育人平臺等方面提出建議，增強志愿服務(wù)的思政育人功能。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;志愿者服務(wù);思想政治教育

志愿者，顧名思義就是完全出于自愿的前提下，主動花費自己的時間、精力、金錢為他人提供免費的幫助和服務(wù)。大學(xué)生通過奉獻自己、服務(wù)他人的志愿活動不僅能得到社會的認可和贊同，積累豐富的社會經(jīng)驗從而增強社會的責(zé)任感和使命感，而且大學(xué)生志愿者服務(wù)活動是一個展示自我，增強自信心，實現(xiàn)自我價值的舞臺，滿足大學(xué)生實現(xiàn)自我價值的需要，為人生的成長成才留下寶貴的財富。

一、大學(xué)生志愿者服務(wù)的思想政治教育功能

志愿服務(wù)是核心價值觀最好的詮釋，通過奉獻愛心、服務(wù)社會，將黨的為人民服務(wù)宗旨落到實處，將黨的執(zhí)政為民理念充分體現(xiàn)，收到人民群眾的贊賞和支持。大學(xué)生志愿者服務(wù)在高校思想政治教育過程中具有實踐指導(dǎo)功能、教育引導(dǎo)功能、團結(jié)凝聚功能和鼓舞激勵功能。當(dāng)代大學(xué)生作為中國青年志愿者行動的中堅力量和青春血液，在全國高校大力推進社會主義核心價值觀教育的大背景下，大學(xué)生志愿服務(wù)活動的開展不僅可以讓大學(xué)生展示自我、學(xué)以致用、全方面、多元化地提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以為全民踐行社會主義核心價值觀的過程中增加更多年輕的力量，同時在一定程度上增強了地方高校服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的能力，推動校企合作、校地合作的深度與廣度。

二、當(dāng)代大學(xué)生志愿者服務(wù)活動存在的問題

1.重形式、輕內(nèi)容現(xiàn)象嚴重

高校大學(xué)生志愿者服務(wù)一直以來深受大學(xué)生的喜愛，大學(xué)生的參與度與積極性都非常高，但是在具體的開展過程中，由于服務(wù)項目缺乏對社會公共服務(wù)需求的分析，常常出現(xiàn)熱情消減后的走過場、重形式、輕內(nèi)容的現(xiàn)象。表面上大學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火、忙前忙后、形式多樣，但是缺乏專業(yè)深度的挖掘，沒有更好地結(jié)合大學(xué)生專業(yè)的優(yōu)勢，以此來滿足社會公共需求、服務(wù)社會。因此，志愿者服務(wù)效果停留在表層，活動意義停留在形式，往復(fù)循壞，這就會讓大學(xué)生志愿者服務(wù)出現(xiàn)一種惡性循壞。所以使大學(xué)生能夠深入挖掘自己的專業(yè)特點與志愿服務(wù)的聯(lián)系，加強自身的專業(yè)本領(lǐng)勢在必行。

2.對志愿服務(wù)的獲得感和認同感不強

要提高大學(xué)生志愿服務(wù)的思政教育功能，首先應(yīng)該讓學(xué)生從心理上認同和接受志愿服務(wù)的理念與價值，進而增強對志愿服務(wù)的認同感。高校每年都有各自定期和不定期的志愿服務(wù)活動，但是志愿服務(wù)缺乏創(chuàng)新性和吸引力，導(dǎo)致每年志愿服務(wù)活動的形式很單一，缺乏實際內(nèi)容和創(chuàng)新，參與活動過后讓大學(xué)生感覺是浪費時間或者單純的知識為了獲得相應(yīng)的學(xué)分和加分，導(dǎo)致大家對志愿服務(wù)的獲得感和認同感不強。

3.組織體系不完善、志愿隊伍不穩(wěn)定

高校的志愿者主要以在校大學(xué)生為主，由于這個群體本身的流動速度過快、精力有限、對大學(xué)生志愿者服務(wù)的開展產(chǎn)生了一定的影響。一般而言，高校大學(xué)生參加志愿服務(wù)大部分都是大一新生為主，他們對志愿者服務(wù)充滿了好奇與激情，但是參與幾次過后便開始消極對待，當(dāng)下一批新的成員被吸納進來以后，很多人便會退出志愿者隊伍，進而影響了志愿活動的連續(xù)性、志愿精神的傳承性，嚴重阻礙我國志愿服務(wù)事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。因此，完善志愿者招募和注冊登記制度，強化志愿者崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn)，用多種激勵手段使志愿者的志愿服務(wù)規(guī)范化和相對固定化就顯得尤為重要。

三、大學(xué)生志愿者服務(wù)的思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑

1.構(gòu)建大學(xué)生專業(yè)對口志愿服務(wù)新理念

大學(xué)生通過利用大學(xué)生志愿者自身專業(yè)知識、技術(shù)能力參加本專業(yè)的志愿者服務(wù)活動，在服務(wù)中既鍛煉能力、培養(yǎng)才華，對有需要的人弱勢群體進行幫助、學(xué)以致用，在服務(wù)實踐中強化技能，培養(yǎng)青年學(xué)生的服務(wù)意識和社會實踐能力，踐行社會主義核心價值觀，也為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。如開展的“家電維修入社區(qū)服務(wù)、科普教育、初高中物理知識課外輔導(dǎo)”志愿服務(wù)項目，相比以往“關(guān)愛敬老院、‘植樹節(jié)’植樹、清潔校園衛(wèi)生”志愿服務(wù)項目更加的專業(yè)對口，更引起學(xué)生的參與感，使學(xué)生也不再只是校內(nèi)、在教室、在圖書館接受知識的學(xué)習(xí)，走出校園，真正達到學(xué)以致用的目的，體現(xiàn)志愿服務(wù)功能的多元化。

2. 加強志愿服務(wù)的組織管理，健全管理保障機制

隨著志愿服務(wù)活動在我國的發(fā)展，參與志愿活動的志愿者越來越多，志愿者人數(shù)的增多并不一定保證志愿活動的質(zhì)量。當(dāng)代大學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動的動機較為單純、態(tài)度端正、目的明確，嚴格的管理機制和適當(dāng)?shù)募顧C制不僅能夠保證志愿服務(wù)活動的有序開展，還能在一定程度上提高志愿活動的參與度和影響力。為保證志愿服務(wù)的質(zhì)量，前期通過問卷調(diào)查、實地調(diào)研、案例分析法對志愿服務(wù)項目服務(wù)對象進行分析，制定一個切實可行的志愿服務(wù)規(guī)劃和志愿服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，再通過志愿服務(wù)過程，不斷完善服務(wù)規(guī)劃、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

3.搭建志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政的力量

當(dāng)前高校思政教育工作面臨著網(wǎng)絡(luò)時代的新形勢，利用新媒體如抖音、快手、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺是當(dāng)代大學(xué)生獲取信息和傳播、分享大學(xué)生活的主要途徑，同時也是高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的新陣地。在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布各類志愿活動信息，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的、或者與自己專業(yè)相關(guān)的志愿者項目，與其他志愿者進行交流和溝通，同時又可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮其宣傳的作用，樹立榜樣，表彰優(yōu)秀事跡?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)新媒體已是當(dāng)代大學(xué)生日常生活中不可分離的一部分，全方面、多角度地覆蓋和影響當(dāng)代大學(xué)生。而搭建志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺已是提升志愿者服務(wù)質(zhì)量、提高志愿者服務(wù)效率、增強高校思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。

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基金項目：本文系2019年度懷化學(xué)院科研項目“大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的思想政治教育功能及其實現(xiàn)路徑研究----以懷化學(xué)院為例” ，項目編號HHUY2019-68的研究成果。

作者簡介：胡媛（1988.2～），性別女，民族：土家? 籍貫（湖南省懷化市），單位（懷化學(xué)院），職稱：講師? 學(xué)歷（研究生）研究方向：高等教育，思想政治教育。