尹業(yè)軍

摘要：體育教學(xué)不僅是強(qiáng)健學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，同時(shí)還是幫助學(xué)生提升良好素養(yǎng)以及塑造健全人格的重要途徑。所以，中職學(xué)校要積極開(kāi)展體育教學(xué)工作，使學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中提升自己的綜合素質(zhì)，不僅身體得到了鍛煉，其頑強(qiáng)的意志以及學(xué)習(xí)精神都得到了鍛煉和提升。

關(guān)鍵詞：中職體育;人格塑造;教學(xué)策略

中職教育是我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分，中職時(shí)期的學(xué)生年齡大約在十五歲到十八歲之間，正處于心理成長(zhǎng)和身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，其性格和生活習(xí)慣都受到周圍多種因素的影響，如果不能夠及時(shí)的對(duì)學(xué)生正確的培養(yǎng)，就很容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途。所以在這個(gè)時(shí)期不僅要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，還要幫助學(xué)生塑造健全的人格。中職體育教學(xué)要以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為教學(xué)己任，幫助學(xué)生塑造健全任何，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

1 現(xiàn)階段中職體育教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)代化的教育是學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，其教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)以及心理素養(yǎng)和高尚的品德。雖然多年來(lái)我國(guó)一直實(shí)行新課程教育改革，但是在現(xiàn)階段初中體育教學(xué)的過(guò)程中，很多學(xué)校依舊以學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)判定學(xué)生的好壞，重視文化知識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)體育教學(xué)沒(méi)有引起足夠的重視。此外，很多學(xué)校的體育課程安排很不合理，尤其是在中職院校，只注重技能的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展以及人格的塑造沒(méi)有引起重視。另外還有很多學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施不完善，很多中職學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模較小，很多中職學(xué)校都是私立院校，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)設(shè)備配備不全，例如很多中職院校的場(chǎng)地較小，導(dǎo)致體育課程無(wú)法正常開(kāi)展，而學(xué)生數(shù)量較多，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有限，制約了學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng);還有就是體育器材缺乏，體育課程的主體就是體育器材，有很多學(xué)校的體育器材時(shí)間較久，沒(méi)有足夠的財(cái)力更換，導(dǎo)致?lián)p壞比較嚴(yán)重，不僅在一定程度上帶來(lái)危險(xiǎn)，同時(shí)也無(wú)法滿足體育課程的需要。

2 中職體育教育中學(xué)生人格塑造的方法

2.1 創(chuàng)新教學(xué)手段進(jìn)行體育教學(xué)

在體育教學(xué)中，中長(zhǎng)跑一直都是鍛煉學(xué)生耐力以及堅(jiān)韌力的體育項(xiàng)目。開(kāi)展中長(zhǎng)跑體育項(xiàng)目的過(guò)程中，體育老師要將培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏和堅(jiān)持不懈的精神作為課堂教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在進(jìn)行中長(zhǎng)跑的過(guò)程中提高自己頑強(qiáng)的意志力以及感受成功的喜悅。而開(kāi)展球類的運(yùn)動(dòng)則是提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。通過(guò)使學(xué)生參加各種體育競(jìng)賽，不僅可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及頑強(qiáng)拼搏的精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，還對(duì)能夠健全學(xué)生人格，塑造良好的品德修養(yǎng)。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方式，活躍課堂教學(xué)氛圍

中職體育教學(xué)過(guò)程中，將體育運(yùn)動(dòng)定位在文化課程層次上展開(kāi)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)知進(jìn)行重新定位，使學(xué)生明白體育課程的學(xué)習(xí)不僅僅是增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)還是提高文化修養(yǎng)和陶冶情操的重要途徑。身為中職體育教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，體育課堂中要努力營(yíng)造歡樂(lè)的課堂氛圍，使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中感受體育精神，要積極引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間參與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、鞏固體育技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的思想。例如在開(kāi)展足球技巧這一課程學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師可以采用先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，例如運(yùn)動(dòng)多媒體進(jìn)行教學(xué)輔助，通過(guò)播放和足球相關(guān)的視頻，使學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中學(xué)習(xí)到足球的技巧和運(yùn)動(dòng)的精神，從而提高自己的拼搏精神以及頑強(qiáng)的意志以及團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)學(xué)生健全人格的塑造有著積極的影響。

2.3 完善評(píng)價(jià)機(jī)制

新課程教育改革中明確提出要以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為基本教學(xué)理念，所以在體育教學(xué)的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育的重要性進(jìn)行認(rèn)知，使學(xué)生身體素質(zhì)得到鍛煉的同時(shí)對(duì)品德修養(yǎng)以及人格塑造得到充分的認(rèn)知。由此可見(jiàn)體育教學(xué)對(duì)于中職學(xué)生而言是非常重要的，為體育教學(xué)提出了更高的要求，體育教學(xué)質(zhì)量也應(yīng)該得到相應(yīng)的提高。所以，學(xué)校利用體育教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生提高自己的綜合素質(zhì)，讓他們充滿自信心。而老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生是否能夠積極參與體育項(xiàng)目以及提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了非常重要的影響。所以老師在對(duì)于學(xué)生進(jìn)行體育評(píng)價(jià)的時(shí)候要從多方面考慮，避免單一評(píng)價(jià)給學(xué)生帶來(lái)消極的影響，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以從學(xué)生對(duì)體育的參與情況以及運(yùn)動(dòng)技巧、心理健康等多個(gè)因素展開(kāi)評(píng)價(jià)，在給予評(píng)價(jià)的同時(shí)要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)的詞語(yǔ)，使學(xué)生在接受自己缺點(diǎn)的同時(shí)獲得自信心，從而擁有更多的斗志，是學(xué)生的精神以及品德有一個(gè)更好的提升，對(duì)學(xué)生健全人格的塑造也有一定的幫助。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，中職體育教學(xué)具有社會(huì)性以及運(yùn)動(dòng)性、群體性等多種特點(diǎn)。對(duì)于塑造學(xué)生人格的方法有培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及正確面對(duì)成功和失敗者集中方法等。對(duì)于中職體育教師而言，要時(shí)刻保持一個(gè)積極的心態(tài)，幫助學(xué)生進(jìn)行人格塑造。

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（作者單位：廣東省廣州市市政職業(yè)學(xué)校）