余鎖保

摘 要：“溫故而知新”是孔子對我國教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一，通過溫習(xí)已學(xué)過的知識，從中獲得新的領(lǐng)悟，該方法不僅在古代有其價(jià)值，時(shí)至今日也有指導(dǎo)意義。在高三數(shù)列復(fù)習(xí)中，教師要強(qiáng)調(diào)"溫故"而"知新"，尤其強(qiáng)調(diào)在高三復(fù)習(xí)中再從舊知識引發(fā)新思考，進(jìn)一步提升學(xué)生的思維能力以及完善其解題技巧。

關(guān)鍵詞：數(shù)列;高三復(fù)習(xí);溫故知新

高三數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)列毫無疑問占有重要的一席之地。數(shù)列與函數(shù)、三角、不等式、解析幾何、立體幾何等有廣泛的聯(lián)系，有很強(qiáng)的綜合性，是高中代數(shù)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的好素材。數(shù)列的教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，自始至終貫穿觀察、分析、歸納、類比、運(yùn)算、概括、應(yīng)用等能力。數(shù)列內(nèi)容既是高三教學(xué)中的重點(diǎn)又是高三復(fù)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。如何針對考綱要求、學(xué)生學(xué)情和歸納的知識點(diǎn)，溫故知新帶出新視角、新思路、新策略，提高高三復(fù)習(xí)課的效率，是一線教師面臨的一個(gè)重要課題。